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大学生就业难在何处
<正>大学毕业生是国家宝贵的人力资源。但是,由于各种复杂原因,自21世纪初以来,大学生就业越来越难,并成为社会热议的话题。促进大学毕业生顺畅就业和高质量就业,对建设人力资源强国和创新型国家,具有重要而深...
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关于食品专业应用型本科人才培养质量评价体系构建的思考
目前,我国应用型本科院校发展迅速,在数量急剧扩张的同时,普遍面临的问题就是如何提高应用型本科院校的人才培养质量.但目前高校人才培养质量评价体系中存在概念界定模糊、评价内容片面等问题,本文结合我院的办学定...
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基于FA＆CA的高校管理科学与工程类专业人才培养质量研究
作者：刘鹏 王金凤 期刊：《科技管理研究》 2014年第02期
从管理科学与工程类专业人才的社会需求现实出发，对该专业人才的社会需求以及人才培养质量进行统计分析，提供有益借鉴。运用因子分析（FA）和聚类分析方法（CA），分别以期为现阶段高校和用人企业对学生综合能力测...
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劳动光荣 技能宝贵 创造伟大——技能人才风采
在全国职业教育工作会议指出，要树立正确人才观。培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。努力培养数以亿...
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国家骨干高职院校建设项目典型案例之四：“双元培养，国际认证” 人才培养质量与国际接轨——焊接技术及自动化专业人才培养模式改革成果
作者： 期刊：《中国职业技术教育》 2014年第23期
学院与哈尔滨焊接技术培训中心合作，联合培养国际IWS国际焊接技师，对焊接技术及自动化专业施行“双元培养、国际认证”的人才培养模式，人才培养质量达到国际认证标准。 一、实践准社会公益合作办学机制，搭建人才...
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坚持内涵发展 深化机制改革 推动人才培养质量全面提升
作者： 期刊：《中国职业技术教育》 2014年第28期
一、学院明确的办学理念为统一思想,更新观念,明确办学方向,学院先后3次开展了关于教育思想的大讨论活动。第一次以转变人才观、质量观、教学观为重点,解决什么是高等职业教育、为什么办高等职业教育和怎样办高等职...
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北京社会管理职业学院
作者： 期刊：《中国职业技术教育》 2014年第36期
一、教学改革成果的基本情况 该成果以“北京支持中央在京高校殡葬专业综合教学改革”项目为依托，提出了生命文化及其生命文化殡葬教育价值观、创建了生命文化课程体系和“三业三职”的进阶人才培养方案等，经近6年...
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基于 Del phi 法的高职中医类专业人才培养质量评价指标体系研究--以湖北中医药高等专科学校为例
作者：田维珍 吕文亮 马维平 孙权 吴正兴 刘世红 期刊：《长江大学学报·自然科学版》 2014年第05期
为在中医学类专业中构建以医学生未来发展为目标的能力评价体系，为制定高职中医学类专业人才培养质量标准提供科学依据。以Delphi法筛选咨询专家、确定评价指标及其内涵，最终确立了由4项一级指标、18项二级指标组...
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学院高等职业教育人才培养质量年度报告
作者： 期刊：《安徽冶金科技职业学院学报》 2014年第01期
2014年1月8日，学院《安徽冶金科技职业学院高等职业教育人才培养质量年度报告（2014）》。该报告分为学院综述、办学条件、教育与发展、专业建设与教学改革、主要成效、服务能力与科技创新、问题与展望等七大部分，...
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2015年湖南大学图书情报专业硕士研究生招生简章
为适应新形势下图书情报事业发展对图书情报专门人才的迫切需求，完善图书情报人才培养体系，提高图书情报人才培养质量，湖南大学图书馆于2015年起招收图书情报专业学位硕士研究生，坚持以职业需求为导向，培养兼具...
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坚持创新驱动 助推科学发展 山东农业大学科技创新与服务社会纪实
作者：蓝孝新 王永军 刘群英 翟荣惠 期刊：《中国农村科技》 2014年第07期
科技创新能力是学校核心竞争力的重要组成部分,是学校持续发展的动力和源泉。多年来,山东农业大学秉承“育人为本,学术至上”的办学理念,坚持走“教育立校、人才兴校、科研强校、服务荣校”的特色发展之路,强化科技...
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研究型大学本科生人才培养质量研究--从课程体系的视角
自主招生“北约联盟”中的五所研究型大学---北京大学、复旦大学、中山大学、华中科技大学和兰州大学在本科生人才培养质量方面表现突出。五所高校的学科布局都体现了自身优势专业，注重通识教育、大类培养、跨学科...
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基于大学生学习心理及规律的学风建设研究
作者：王超 钟玉泉 期刊： 2014年第11期
本文从分析、研究学习的心理及规律入手，分析了大学生学风方面存在的问题，并从教育教学管理方面提出了学风建设的对策（本文原刊于煤矿开采2014年11月）。
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职教之光——天津城市职业学院优质办学侧记
写在前面的话：目前，我国的职业教育已经进入以全面提高技能型人才培养质量为核心的改革发展新阶段。进入2014年，关于职业教育的喜讯一个接一个传来。先是国务院总理在2月份召开的国务院常务会议上，把职业教育定...
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浅论基于多元互动的高职院校人才培养质量评价体系
提高人才培养质量是高职院校进入内涵发展阶段的核心任务。建立多元互动的人才培养质量评价体系，是保障高职院校人才培养质量提升的重要手段。
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基于典型工作任务的中职数控专业“递进式”理实一体化教学探索与实践
作者：王堂祥 毛兴燕 杨锐 王浩 期刊：《科学咨询·教育科研》 2014年第19期
我校在实施国家中职示范校建设中，数控技术应用专业在广泛开展行业需求调研的基础上，组织行业实践专家进行典型工作任务与职业能力分析，基于典型工作任务，探索实践了“递进式”理实一体化教学，有效促进了人才培...
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夯实内涵基础建设 提高人才培养质量——奋进中的连云港师范高等专科学校
连云港师范高等专科学校是2000年3月经教育部批准成立的一所全日制普通高等学校，由原连云港教育学院、海州师范学校与连云港师范学校合并组建而成，后连云港市经济管理干部学校于2002年并入。2011年与江苏师范大学...
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加快理念变革 推动创新发展——访中国工程院院士、沈阳航空航天大学校长杨凤田
党的十八大提出“全面深化改革，创新驱动发展”的战略目标。这对高等学校发展既是机遇也是挑战。近年来，沈阳航空航天大学（简称“沈航”）紧紧围绕国家航空航天事业的发展战略，为地方经济服务，通过协同创新和人...
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发挥特色优势 建设高水平师范大学
近年来,淮北师范大学发挥特色优势,加强科技创新,人才培养质量明显提高,＂政产学研用＂合作不断深化,服务地方经济社会发展能力显著提升。
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广西交通运输学校：三大改革创新举措提高交通人才培养质量
2012年6月入围“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”并启动建设以来，广西交通运输学校以该项目建设为契机，采取三大举措推动改革创新，取得实效，人才培养质量明显提高，为服务交通运输行业发展做出了积...
