多元教学辅导模式的实践探索

作者：高一鸣 期刊：《中国教育学刊》 2012年第S2期

教学辅导作为教学活动的一个重要环节,是决定班级和年级整体教学成绩的关键因素。几年来,山东省济南历城第五中学积极探索,勇于实践,逐步形成了具有自身特点的多元教学辅导模式。学校主要从学生的学习心理、学习态度...

多元辅导模式