2010年高考江苏卷诗歌鉴赏题选的是唐代大诗人王昌龄的《送魏二》,其诗如下: 醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。
诗歌鉴赏不但能提高人们的文学审美情趣,而且能培养人们的良好文化涵养,所以诗歌鉴赏自1993年在高考试题中出现至今,一直深受广大中学语文教师好评。但由于考生文化底蕴薄弱,诗歌鉴赏题的得分率一直偏低。以前诗...
2010年全国共有十多套试卷,它们各具特色,却掩盖不了“共同亮点”——必考的内容、错误率最高的试题、不谋而合的考点、2011年的命题趋势……本专题特邀名校名师为广大考生解读2010年高考“亮点”,指点迷津,助大...
从2002年开始,高考语文试卷中出现了与以往完全不同的变客观选择为主观表述的诗歌鉴赏题,改变以往只是判断备选答案的优劣,而不让考生进入诗歌意境的考查样式。
众所周知,高考语文包括诗歌鉴赏题,其分值相对较高。但是,这一题型相对而言较难,是许多学生的失分题,而且是区分度相对较高的题目。由此可见,语文诗歌鉴赏题得分与否将对高考学生产生很大的影响。因此,为了帮助学生...
诗歌鉴赏,多年来一直是高考中必考题,但因为鉴赏问题可以仁者见仁,智者见智,即使同一首作品,由于阅历不同、感受能力有差异,不同的人可能会有不完全一致的理解。从2002年高考起,诗歌鉴赏题型由以往的客观题变为主观...
在语文的考试题目中,做诗歌鉴赏题是最有技巧可循的,许多同学做不好诗歌鉴赏题,并不是他不能理解诗歌或能力差,而是没有掌握最基本的做题技巧。下面我们就对诗歌鉴赏题的技巧探讨几点:
本文就2005年各地卷中的诗歌鉴赏题进行分类评析。以给2006年考生提供帮助。
中学阶段进行文学鉴赏教学,以初步培养学生的审美鉴赏能力为主要目标,《新课标》要求,“阅读优秀作品,品味语言,感受思想,艺术魅力,发展想象力和审美力,具有良好的现代汉语语感,努力提高对古诗文语言的感受力.”鉴赏...
作者:支淑萍 期刊:《中共桂林市委党校学报》 2015年第11期
中学阶段进行文学鉴赏教学,以初步培养学生的审美鉴赏能力为主要目标,《新课标》要求,“阅读优秀作品,品味语言,感受思想,艺术魅力,发展想象力和审美力,具有良好的现代汉语语感,努力提高对古诗文语言的感受力.”鉴赏...
作者:支淑萍 期刊:《中共山西省委党校学报》 2015年第11期
中学阶段进行文学鉴赏教学,以初步培养学生的审美鉴赏能力为主要目标,《新课标》要求,“阅读优秀作品,品味语言,感受思想,艺术魅力,发展想象力和审美力,具有良好的现代汉语语感,努力提高对古诗文语言的感受力.”鉴赏...
中学阶段进行文学鉴赏教学,以初步培养学生的审美鉴赏能力为主要目标,《新课标》要求,“阅读优秀作品,品味语言,感受思想,艺术魅力,发展想象力和审美力,具有良好的现代汉语语感,努力提高对古诗文语言的感受力.”鉴赏...
诗歌鉴赏题的难度在整套高考卷中号称是E级,历来为学生所怵。其实很多时候是自己吓唬自己,一怀胆怯之心,自然就谈不上还有什么见解发挥了。试想:相对一篇先秦散文,一首古诗岂不好理解得多?所以,大可不必被所...
2005年高考诗歌鉴赏题的考查可谓是异彩纷呈,准确的炼字,妙用的技巧,经典的意象,丰富的情感既展示了我国古典文化的风采,又考察了考生美学层面上的鉴赏能力。古诗鉴赏,动乎心,发于情,培养诗的感觉与悟性是根...
诗歌鉴赏题是江苏语文高考的必考内容,试题难度并不大,从近几年阅卷情况看,考生得分却不理想,失分率较高,究其原因,主要出在审题上,有的没有注意题干中隐含的信息,有的没有联系诗句具体分析,也有的没有把握"注释"中...
作者:王丹 期刊:《中华活页文选·教师版》 2011年第08期
诗歌鉴赏已成为我市中考语文的一道常见题型,笔者分析了近几年的中考诗歌鉴赏题目的命题趋势:1.考查的形式主要是主观题;
诗歌鉴赏是考生备考的一个难点,很多考生花了工夫,但是收效甚微。那么,有没有一种行之有效的解题方法呢?从以下八步入手,有助于顺利答题。
实践证明,诗歌鉴赏题在近几年高考中一直是学生颇感头疼的一种题型。学生答题蜻蜒点水,缺乏完整性和深人性。如何克服学生存在的困惑,使其做答具有规范性,提高答题成功率,我认为首先要规范学生的题型答法,其次...
诗歌鉴赏题是高考语文试卷必考题,培养和提高诗歌阅读和鉴赏能力也是语文教学的一个重要环节。而对比阅读是训练这种能力的有效方法。对比阅读就是把内容相关而义有所不同的涛文联系起来,进行比较式的阅读。诗歌的...
2010年的高考诗歌鉴赏题考查的形式、题量、分值、能力要求等基本保留了去年的格局,与各地考前公布的考试说明基本吻合。具体考题信息请看表1统计。