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任务教学法在大学英语阅读课教学中的设计
任务教学法把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,强调交际的过程和语言的功能,有利于提高学生的创新精神和语言运用能力。本文从任务教学法的理念、任务的定义、任务的设置,以及任务教学法在大学...
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我对硝酸的性质教学案例的设计
一、案例背景硝酸是氮的重要化合物，而且是工业三大强酸之一。硝酸的化学性质是本章的重点内容，氧化性是教学难点。硝酸是继硫酸之后的另一种强氧化性的强酸，所以教学时引导学生类比硫酸的物理性质和化学性质学习...
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设计“绝”的尾声
“凡起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”意思是说，文章的开头要如爆竹炸开一样响亮，使人为之一震．而结尾要如巨钟撞响一样有韵味，使其余音绕梁，不绝于耳。其实，语文教学如同写作，教师固然要...
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《分数除法》教学设计及反思
分数除法是小学数学高年级的一个难点,对认知能力相对较低的小学生来说,具有一定的难度,笔者在教学中,针对小学生的认知特点,通过创设情境,引导学生开展合作探究,起到了较好的教学效果。
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如何设计英语作业课——英语作业课五步法浅述
作业课是对英语课本教学的复习的弥补、深化、拓展,英语作业课在英语教育教学中具体相当重要的地位,若能把英语作业课设计得恰当,则能够提高英语教育教学质量。本文把英语作业课的设计分为五步来完成：尝试学习、学...
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“项目导入、任务驱动”教学法在高职国际贸易专业中的运用
高职国际贸易专业以培养从事国际商务的高级应用型专门人才为目的,这就要求在专业建设和课程设置中强化技能训练,而运用"项目导入、任务驱动"教学法是实现这一目标的有效手段。
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新课改情境下历史教学中的创新情境设计
本文以新课程教学为载体,运用创新教育理念,从为什么要进行创新情境设计、怎样创新情境设计、创新情境的效果三个方面阐述了新课改情境下历史教学如何进行创新情境设计。
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如何引入“任务驱动”教学
如何提高信息技术教学的质量是我们应该努力去探究的。本文从传统教学方法的弊端着手，引入“任务驱动”教学，根据其优点，讲述如何设计“任务驱动”教学，从而更好地提高学生的学习能力。
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让“导学提纲”真正发挥导学作用
“导学提纲”模式以明确的目标、精心设置的问题引导学生展开自主学习，从而提高了教学效率，培养了探究能力，符合教师为主导学生为主体的教学原则。本文以高中生物“细胞的呼吸”为例，对“导学提纲”的设计和应用...
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以“液力变矩器的能量转换与传递”为例的微型课程设计探析
以“液力变矩器的能量转换与传递”为例在微型课程教学安排、教学设计和教学手段等方面进行探索,设计了课程的教学理念和思路,叙述了课程的详细设计步骤.借助建立的网络教学平台,对微型课程和翻转课堂相结合的教学模...
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基于MCGS的PLC“软”实训台的开发设计
随着职业学校教学发展，机电和电子应用专业相应增设了PLC应用技术方面课程，《PLC》的理论教学速度快，但枯燥乏味，学生普遍反映效果差；实践教学兴趣较高，但往往因为一些简单的接线，就要耗掉大部分时间，以至于...
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初中英语教学中的有效练习设计
＂题海战术＂已然不能顺应＂减负＂浪潮,成就不了＂高效课堂＂,如今的课堂呼唤有效练习,而如何设计有效练习便成为千万教师不可回避的问题。本文作者从教学实际出发,对有效练习设计进行了探讨。
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巧制“鸡尾酒”,透过现象看本质——《物体的浮与沉》也可这么设计
《物体的浮与沉》这节课是力和运动关系的实际应用问题,初中生对于抽象的力和运动关系理解并不透彻。奥苏贝尔认为,要建立新、旧知识之间的联系,促进有意义学习的发生,最有效的策略就是利用适当的引导性材料对当前所...
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谈信息技术教学目标设计的准确定位
教学目标是教师在撰写教学设计时较难表述的部分,我们发现多数信息技术教师对教学目标的表述模糊、不明确。本文就从信息技术教学目标设计中经常出现的一些问题展开讨论,讲述教学目标的含义、表述方法,以及如何科学...
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小学语文中年级童心教学个性设计
童心教学不仅从教学形式上要体现灵动性、多元性,还要在教学内容筛选和教学创新探索等方面有观照意识。创优情境、创编演绎、创新训练,为学生提供更多童心情感释放机会,其课堂教学激发动力会更为强劲,教学效益会大幅...
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不要让初中数学课堂“沉闷”
传统的教法以讲解为主,过于枯燥和理论化,易产生沉闷式课堂。教师追求课堂活力显现,所以探索活跃式课堂教学模式来提升学生学的积极性。结合课题研究的成果来探究初中数学课堂活跃式设计,用灵活多样的教学方式让学生...
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物理课堂练习的设计与评价
课堂练习是师生之间学习情况的一种快速反馈,也是师生进行情感交流的双边活动,通过练习的训练和评价产生师生共鸣,从而激活学生的思维,使学生的思维在灵活性、深刻性、发散性、创造性方面得到发展，有利于把学生培养...
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用多变的“写作卡”，助写作轻松有效
“写作卡”是将写作内容、写作方法或写作重难点以简洁、明了和新颖、活泼的卡片形式呈现出来．使用起来方便、灵活。“写作卡”的设计与使用，在很大程度上激发了学生的兴趣，降低了写作难度，提高了写作教学的质量...
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层层剥笋 深入理解——对牛津高中英语M4U2 Project的教学设计分析
高中英语课程总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力，形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。着重培养学生获取信息、处理信息、...
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对住宅楼房阳台的规划、设计与管理
阳台是住宅楼房的重要组成部分,阳台的规划、设计、管理十分重要。文章就此展开讨论。
