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浅议高中政治教学的生活化
政治教学的生活化是将教学内容与生活实际相结合，可以使学生更深入地了解教材知识，从而提高教学质量。阐述政治教学生活化的内涵以及现实意义，并提出政治教学生活化的多种途径。
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生物教学向生活化迁移探析
从学科学习价值来看,生物学习重在为生活实际问题的解决提供知识与技能支撑。选择生物教学向生活化迁移作为研究课题,主要是出于对生物学科教育实效化的考量。从初中生物学科的性质分析入手,着力构建生物教学生活化...
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谈初中数学教学生活化的回归
追溯数学知识的源头,它自客观世界及人类生活中产生.但随着时间的迁移,人们越来越多的是将数学知识看成一种从生活中剥离出去的一门学问,所以,教师要使数学教学回归生活,最大限度地挖掘该学科的现实意义和实用价值,...
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英语嵌入式课程整合研究
英语嵌入式课程整合是针对目前英语课程整合中存在的过于注重学科间课程整合．忽视学科内知识的系统性以及学科知识与儿童和社会的相关性的弊端而提出的。它具有内容整合化、情境生活化、时间灵活化和系统最优化等特...
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让品德与生活课堂更生活化
品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。在教学实践中,教师应以学生的现实为基础,教育的内容和形式必须贴近儿童的生活,反映儿童的需要,从课堂扩展...
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初中语文课堂教学生活化探索
初中语文新课程改革的一个基本理念是：注重培养促进人的发展，将教育和生活紧密相连，致力于建设开放而有活力的语文世界；让语文教学生活化，把学生的生活经验课堂化，让语文走向生活。因此，对将生活融入语文教学...
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论生活素材在高中化学教学中的有效应用
教会学生运用化学知识解决实际生活问题,这是新课改对高中化学教学提出的要求。在高中化学教学中,可从新课导入生活化、情境创设生活化、课堂作业生活化这三方面来探讨生活素材在高中化学教学中的有效应用。
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实现初中思品课教学生活化的意义和方法
生活是思品课的来源,也是思品课教育的目的。生活不仅为老师提供教学素材,为学生们提供丰富的知识,也是学生思想品德教育的实践。因此,在思品课的教学实践中,为了帮助学生树立正确的生活态度,培养学生发现和解决实际...
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星火燎原——记叙文亮点的打造
如何写好优秀的作文是令广大考生头疼不已的难题。本文从选材、艺术手法,特别是如何描写等方面结合学生的实际写作,进行了深入细致的分析,以望给广大考生以启发。
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小学数学需要生活化
兴趣是最好的老师，在教学中，只有学生感兴趣甚至是入了迷之后，方能叩开思维的大门，这样无论是学生的智力还是学习的能力才能够得到很好的发展。因此，在数学教学中，教师要善于诱发小学生学习数学的兴趣，以教材...
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中职语文写作教学生活化的实践与研究
近年来,随着中职语文教学改革步伐的不断加快,对中职写作教学生活化也提出了更高的要求。本文在对中职语文写作教学生活化的理论支撑进行分析的基础上,提出了中职语文写作教学生活化的措施。
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四化：大学生践行社会主义核心价值观的新视角
作者：邓薇 陈向芳 期刊：《周口师范学院学报》 2016年第01期
大学生作为未来社会的建设者和接班人,是践行社会主义核心价值观的生力军。推进大学生践行核心价值观,需要社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化和生活化。日常化是大学生践行核心价值观的基本前提;具体化是践...
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超新约全书——脑洞够大，奈何虐死了结构
作者：Wejting Fan 期刊：《大众电影》 2016年第02期
这部电影，前半段让人充满了惊喜。后半段却遗憾地将那些满满的期待都逐一戳破了。许多对此片的点评都爱将其与著名的法式狂想小清新《天使爱美丽》并列。的确，他们是同一个类型的电影，剧情和画面都不乏天马行空的...
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初中科学生活化教学策略研究
从教材内容进行生活化的合理安排、创设生活化的教学情境、小组探究生活化、布置作业生活化、开展生活化的教学评价五方面对初中科学生活化进行研究,以提高教学效率,提升学生的综合能力。
