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古诗词鉴赏之知人论世
作者：朱荣华 期刊：《魅力中国》 2009年第A11期
<正>古典诗词是汉语言文学的精华,是数千年来民族情感和语言艺术的积淀。近几年来,随着汉文化的普及推广和新课程改革的日益推进,古诗词的学习成了高中语文教材中的重头戏,而古诗词的鉴赏在高考里占的比重越来...
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没有答案的两节课
<正>上课的铃声响过之后,胡老师就昂首走进这个理科补习班的教室。起立,坐下。之后,胡老师便习惯性地问同学们:"今天该讲第几套了啦?"胡老师总是把这
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诗词鉴赏中想象力的培养
苏联作家别林斯基说过：“在文学中，尤其在诗中，想象是主要的活动力量。”我们在欣赏诗词时，必须发挥想象力才能深入的理解和体味浓缩在简短的文字背后的深厚的情感。诗词的含蓄性，也决定了在鉴赏诗词的过程中必...
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古代诗词鉴赏之我见
作者：郭晓波 期刊：《新课程学习(上)》 2010年第05期
诗词鉴赏是高考必考内容,但考生答这类题没有技巧,往往失分较多。怎样才能迅速而准确地把握作者的写作意图、解读诗词的意境、探寻诗词的主题,从容解答各类题型呢?本学期就古代诗歌的鉴赏进行了专项训练,笔者认为可...
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诗词鉴赏中如何培养学生的意象
反复揣摩、体味意象,是体会作者思想感情从而顺利进入诗歌意境的关键。准确地把握意象的内涵,学会分析意境能有效地提高诗词鉴赏的水平。
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古诗词鉴赏题的解答思路
诗歌是我们中华民族优秀文化遗产中的瑰宝,诗歌被纳入高考必考范围是必然,但是得分低却成了所有考生的心病。从悟懂作品,审透题干,规范答题三个方面入手,以提供一条切实有效的解题之路,供考生借鉴参考。
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浅谈初中诗词鉴赏教学
古典诗词是中国文学史上一颗璀璨的明珠,它通过精炼、生动、富有音乐美的语言来创造鲜明独特的形象,构成美丽而深远的意境,能够高度集中概括地反映社会生活,抒发作者思想感情,表达作者理想愿望。走进诗歌的国度,可以...
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柳意象与古代诗词教学
我们在进行古典诗词的教学过程中．固然需要向学生讲清一首诗词的写作背景．进行字词解释．交代典故出处．归纳主题思想与艺术特色．这自然是诗词鉴赏的题中应有之义．但更重要的是．还要将诗词中重要意象所蕴含的思...
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如何有效进行初中语文古诗词教学
诗词是中国的优秀文化遗产，也是语文教材不可或缺的重要组成部分，其本身丰厚的文化积淀和语言特色有利于培养学生的文学素养，提高学生的语文素养。本文从诗词情境导入、剖析写作背景、分析诗词意境、开展小组活动...
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古诗词“物我对照”鉴赏法基本类型综述
作者：赵阳 期刊：《四川民族学院学报》 2014年第03期
在众多的古典诗词当中，由于“物我”隔阂的存在，加之古人多以“兴趣”、“神韵”论诗，成为读者阅读和鉴赏的障碍和“烟雾弹”。以“物我对照”的角度去审视作品，就能化“物我”的隔阂为“物我”的联系，这里归纳...
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寻常一样窗前月,才有梅花便不同——五步定位,正确解答诗词鉴赏题
2014年高考已经落下帷幕,面对高考重要考题——古诗词鉴赏,考生该如何提高答题的准确率？我们以2014年高考安徽卷古诗词为例,试着用“五步定位”即题材定位、文本定位、问题定位、知识定位、答题模式定位,来更好解答...
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2014年高考诗词鉴赏题综合解析
<正>一、2014·新课标卷Ⅰ阅读下面这首宋词,完成1～2题。阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋,沉吟应劫迟③。[注]①作者一作...
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古诗词鉴赏题解题策略
古诗词以其精练的语言,丰富的想象,真挚的情感传唱千年不衰,成为中国文化史上一道靓丽的风景线。如＂红笺小字,个个含愁＂之幽会弃妇怀情之唱,＂大江东去,浪淘尽,千古风流人物＂之豪情壮志之辞,＂采菊东篱下,悠然见...
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绣水腾龙耀容州
“团团转,菊花园,阿妈带我去睇龙船……”这曲耳熟能详的童谣唱出一代又一代人对龙舟赛的喜爱。时隔5年的6月13日,让容县人民翘首以待的东盟友好城市龙舟邀请赛终于在容州拉开帷幕,来自泰国、马来西亚、新加坡等东盟...
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过热易伤身,推行须谨慎——高中语文小组合作学习管窥
近年来,语文界涌现出众多新的教学模式,不少教师都把小组合作学习奉为圭臬。诚然,在改变教师的＂一言堂＂、激发学生探究兴趣等方面,小组合作学习功不可没。然而,一些学校要求所有的语文课都采用小组合作的模式上课,...
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传统文化 与生命同在
作者：孟优悠 顾超 熊稳健 蒋毓蓉 期刊：《成才与就业》 2015年第03期
临近年关,年味浓浓。记忆深处,家门口的对联、门上的＂福＂字、街上的鞭炮声,还有正月初一穿的新衣、长辈的红包……慢慢浮现在脑海里。想象着,穿新衣、收红包时的喜悦心情;回想起,儿时长辈们饭桌前的碎碎念,还有那...
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在课堂中如何进行诗词鉴赏教学
《语文课程标准》明确指出：＂中学生应背诵一定数量的优秀古诗词,并能有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。＂因此,在初中语文教学中提高学生诗词鉴赏能力就成为了一个重要的任务。那么,教...
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审美想象在《诗经》中的建构性作用
审美想象作为一个重要的审美心理因素．在文学鉴赏中具有重要作用。特别是在诗词鉴赏中．鉴赏者通过审美冲动，由诗文自发产生审美想象，加之自身的审美经验与审美情趣，构建起内心的审美图景．并从中得到精神上的愉...
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新课标高考诗词类题型应对技巧
高中古诗词教学是学生了解古代文化、陶冶思想情操的重要渠道。从功利角度讲,对提高高考成绩作用也异常重大。本文拟浅谈一下新课标高考诗词鉴赏命题特点和应对策略。主要包括鉴赏诗歌的形象,鉴赏诗歌的语言,评价诗...
