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作者:赵雪华 期刊:《高教学刊》 2018年第08期
当代教学理念中师生为引导者和被引导者的关系,教学内容如何在引导者和被引导者之间传输以期达到最优教学效果,关键点无疑落在教学方法上。教学方法必须因教学内容而异:一、诗歌教学法分为三类,音韵诗教学主要应...
诗歌教学法 混合教学模式