作者:杨玉兰 期刊:《延安职业技术学院学报》 2012年第06期
电子商务是一门交叉性和综合性的学科,传统的理论教学方法难以收到很好的教学效果。介绍情景教学法、实践教学法、专题讨论法、案例教学法、综合评价在电子商务教学中的运用,能较好地调动学生的学习积极性和主动性,...
作者:刘珊 孙莉莉 罗晶 期刊:《上海工程技术大学教育研究》 2013年第04期
本文在实际教学总工作经验总结的基础上,对实践教学方法在本科教学工作中的运用和实践进行深入分析。以GCD学校《社会调查与研究方法》课的教学实践为平台,从该课程的改革历程、各个教学环节,实践教学的设计思想与效...
会计是应用性很强的一门学科.会计教学不仅要向学生全面系统地传授会计理论知识和基本方法.而且更要注重培养他们应用会计理论和方法去解决会计实践问题的能力.实践教学法就是教师根据学科内容与教学进度.指导学生完...
作者:郑方梅 孔德祥 期刊:《中华现代》 2010年第27期
目的 探讨护理本科生外科护理学技能实验教学的方法.方法 随机抽取我校2008级5年制护理本科班中的2个班,3班55名学生作为实验干预教学组,主要突出课前学生的预习和自学,实验课时参与式教学,把教师与学生都置于教学主...
思政课实践教学法包括课堂教学实践环节和课外社会实践活动。运用实践教学法是贯穿“灌—启式”教学,不断适应思政课教学要求、教学内容、教学对象的现实需要,也是思政课新课程体系改革和高校人才培养目标提出的必...
合理、有效的教育方法是充分实现法律教育的有效实施、提高学生法律综合素质的关键所在。本文着重论述了通过案例教学法、实践教学法、比较教学法、双语教学法等教学方法来提高法律教育的质量和效果。
作者:姜婷 宁凯 许晓军 期刊:《商场现代化》 2010年第31期
实践教学法是管理类课程教学中重要的方法之一,创业式实践教学法可以发挥它独特的优势,弥补其它方法的不足,从而使学生更好的理解和掌握管理学类课程中的理论和方法。
作者:田仙枝 期刊:《吉林省教育学院学报》 2011年第01期
翻译教学不同于其它语言教学,因为它是一门实践性非常强的教学课程。在翻译教学中,理论的讲解占着十分重要的地位,但它不是翻译教学的全部。笔者从自身的翻译教学实践出发,调查和研究了目前学生在翻译教学中遇到...
作者:邵娟萍 谭君 期刊:《教育学术月刊》 2013年第12期
以CDIO理念为指导,以某工程院校为实验对象,在该院校的3个班级实施一年的大学英语项目实践教学法之后,通过问卷调查和访谈的形式了解教学效果.实践表明,基于CDIO理念的大学英语教学改革能有效地提高学生的英语综合运...
作者:李治江 期刊:《计算机光盘软件与应用》 2012年第15期
随着信息技术的发展,计算机专业受到了各大院校的重视,尤其是中职学校近几年来加大了对计算机专业的建设和教学改革。本文主要从实践教学的方法出发,结合中职学校的教学环境和中职学校的学生特征,探讨中职学校计...
高职应用文写作课程的教学方法重在实践。在教学中,教师教学生掌握各种应用文的写作知识是必要的,但更重要的是实践。通过实践教学,使学生能熟练地掌握并使用常见的应用文体,能根据职业活动的特点和要求写作相应...
作者:郑燕霞 廖若莎 许尤佳 期刊:《视听》 2013年第04期
为适应社会对人才类型的需求,结合我国人才特点及传统教育体制弊端,广州中医药大学采用"三段六步"法,通过把"学-自主探究(课前)"、"练-实践探究(课堂)"、"思-总结探究(课后)"三阶段将教学过程、经验总...
作者:任群生 李鹏辉 期刊:《职教论坛》 2013年第18期
在《数控加工工艺与编程》课程的教学实践中,采用做、学、教一体化实践教学法,把理论教学与实际有机地结合起来,充分发掘学生的潜能,提高学生分析问题和解决实际问题的能力。通过实践得出了一些有益的结论。
作者:张威威 徐一曼 期刊:《现代企业教育》 2014年第16期
三本院校定位于注重传授学生理论的同时也注重培养学生的实际操作能力和专业技术能力,增加学生的专业技能。它的培养方式通常侧重于应用型教学,这对三本院校里土木工程这一工学专业的人才培养无疑指明了方向。实践...
物理学科是高中教学体系中重要的组成部分,由于其知识结构的生活性和应用性特点,使其在教学方法要求上更贴近实用性.在传统物理教学中,物理知识传授更倾向于"一个头脑装进另一个头脑"的"填鸭式"教学,使高中物理...
高职"薪酬管理"课程具有基础理论多、操作性强的特点,教学中应针对课程内容采用不同的实践教学手段,让学生在边学边做过程中有效掌握该课程内容。采取实践教学法应处理好"薪酬管理"课程教材整合、与现有教学制度...
作者:李婷婷 张勐 期刊:《管理工程师》 2015年第01期
“思想道德修养与法律基础”课教学不能只抓理论教育,而忽略实践教学的运用.实践教学法是一种基于实践的教育方法,与理论教学法相辅相成.实践教学法能够增强学生的互动性和参与性,增强“思想道德修养与法律基础”课...