作者:谢瑜; 吴迪; 谭琳 期刊:《中国医药导报》 2011年第01期
着重探讨高等医学教育重视文践教学的原因,明确要重视实践教学是知行统一原则和医学教育要求。阐述加强实践教学的措施:创建非直属附属医院,改善临床教学条件;建立健全临床教学管理体系,加强教学管理:加强临床...
伟大的人民教育家陶行知先生曾提出“行动是中国教育的开始,创造是中国教育的完成”的教育思想,把培养学生的创造力作为教育的最终目标.新课程教育改革中也多次提出了要培养学生“创新精神和实践能力”的要求,阐...
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念.《纲要》明确指出:改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手.新课程标准倡导通过改变学习内...
近几年,中国学生发展核心素养、中小学生研学旅游等教育热点都直接指向学生的创新精神与实践能力,在这样的教育背景下,我们开始了学校PDC实践育人理念及项目群的系统构建。PDC是project(项目)、drive(驱动)、create(...
本文结合民办高校国际商务专业学生实践能力培养模式的现状,分析现有培养模式存在的问题,提出提高硬件投入、重视软件的采购和更新、培养双师型教师、拓宽学生自主提高实践能力途径等措施,加强对学生实践能力的培...
作者:郝玉兰; 王曼曼; 王学生; 徐厚君 期刊:《广州化工》 2015年第09期
实验教学不仅是理论教学的延伸,而且是培养学生综合实践能力的重要途径。本文将卫生化学实验教学内容与科研进行结合,重组教学内容,加强多学科知识的融合,有助于提高学生的科研能力和对实际问题处理能力,培养适应现...
以培养应用型高校食品专业学生实践与创新能力为目标,根据食品科学与工程专业的特点,分别从教学课程改革,实践教学平台建立,学生学习动力激励机制构建和双师型队伍建设等方面进行了改革探索,努力培养学生的实践和创...
作者:申红艳; 刘有智; 栗秀萍 期刊:《广州化工》 2010年第01期
面对社会和国家教育部门对本科生创新能力和实践能:旬的培养要求,中北大学化工与环境学院打破以传统的简单“授受型”课堂教学为主导的教育模式,以培养本科生的实际操作能力为主,积极鼓励并吸收本科生参与教师课...
开放实验室是提高学生的实践能力和创新能力的有效途径。应用化学专业为了高质量地完成教学计划和创新学分,始终将开放实验室作为教学工作的首要任务和核心内容,从功能设置和实验内容上不断加大实验室的开放力度。基...
作者:王艺璇; 汤茜; 杨春维; 腾洪辉 期刊:《广州化工》 2015年第19期
根据课程教学目标要求,以加强工程实践能力为导向,改革目前的教学方法和教学手段,使学生通过更有效的方法掌握所学知识和职业能力,将课程内容和知识点进行合理组织安排,把工程设计贯穿到课程当中,寻求适合学生专业知...
作者:杨欣; 骆海萍 期刊:《广州化工》 2017年第23期
《环境化学》是环境类专业的一门核心基础课程,在整个专业知识体系中具有非常重要的地位。本文结合笔者在环境化学课程教学中的实践,从优化教学内容、多元化教学方式、课内外教学相长和综合考核方式等方面进行了一些...
生物化学是生物学类专业的基础课,是衡量生命科学专业教学质量的关键环节,生物化学实验是培养学生创新能力的重要环节,本文就如何提高生物化学的教学质量,进行了相关教学的改革与尝试。通过改革生物化学实验内容...
高校法学研究性教学是培养适应社会和时展的高素质、复合型法科专业人才的有效教学模式。该教学方法的选择要符合研究性教学的人本主义的特点,有利于学生对理论体系的深刻理解和宏观把握,有利千培养学生自觉发现问...
作者:宝秋利; 张剑峰; 杨丽 期刊:《安徽农学通报》 2016年第21期
基于对高职院校园林技术专业实践教学现状的分析,总结出内蒙古农业大学职业技术学院加强园林技术专业学生学习实践能力培养措施,主要包括:以加强学生实践动手能力培养为目标,通过构建科学合理的课程体系、加强师资...
会计专业在校学生的理论学习与实践相脱节的情况比较严重,造成无法适应社会需求的局面,因此,如何提高会计专业学生理论水平和实践能力就显得尤为重要。本文结合自身多年教学经验,总结出各种解决方法。
所谓执行力,是指贯彻落实上级战略决策、方针政策工作部署的操作能力和实践能力.是对既定目标的认真研究和执著推进。执行力的强弱事关工作落实好坏、事关事业发展快慢,作为县一级政府,加强执行力建设尤为重要。...
作者:何霜 期刊: 2018年第07期
由于现阶段中国的教育模式多为老师讲解,学生接受为主,学生们的动手能力不够强,而科学小实验的教学模式的初步实施让我们发现其对学生的动手能力有着一定的促进作用,这为进一步培养学生的动手能力及其全面地发展...
在小学阶段,小学综合实践活动是比较关键的内容,不仅考察教师的教学应变能力,更是培养学生的合作意识和热爱学习、生活的热情。为此,笔者就小学综合实践活动中学生关键能力的培养进行研究,以提升学生的综合素养。
新课标指出,要使学生具有初步的实践能力,强调实践能力是这次课改的重点。什么是实践能力?怎样在教学中培养学生的实践能力?在数学教学中,教师需要重视学生实践能力的培养,积极采取方法,在以学生为主体的过程中,培养...
作者:杨维磊; 夏德计; 徐克明 期刊:《小品文选刊》 2015年第06期
大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识,还要求重视各种能力的培养。但有很多学生不知道为什么学,不知道学什么.不知道怎样学。本文从这三个方面进行探讨,希望能够给大学生指明学习的方向。