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我国职业技术学院在校学生会计实践能力培养对策探析
会计作为一门融知识性和实践性学科,对会计专业的在校学生的要求自然也特别高,而我国职业技术学院是培养会计人才的重要基地,对会计人才的综合素质培养和社会实践能力培养起到了重要的作用。但由于当前我国职业技术...
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独立学院《资产评估学》课程教学问题研究——以山西大学商务学院为例
目前，我国资产评估课程教学模式滞后，培养出的学生普遍实践能力差，无法满足实践要求。在这方面，各独立学院本着自身以“培养实践性人才”的宗旨，率先加强了资产评估学课程的教学研究。因为独立学院作为一种新的...
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物流管理本科学生实践能力培养现状、问题及对策——以河北农业大学为例
作者：魏圣敏; 王爽; 董鑫; 杜伟; 刘爱秋 期刊：《时代金融》 2018年第33期
基于对本校五届物流管理本科毕业生就业调查结果分析,得出学生在实践能力方面存在课程体系设置不规范、教学基础设施不完善、成绩评价不规范的问题,以河北农业大学文管学院物流管理专业为例,从三个方面提出了实践能...
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谈语文教学活动中培养学生科学素养的策略
在全面实施和推进新课程改革的今天，2011版初中语文新课程标准明确的指出了：要在在初中语文教学中逐步培养学生的创新精神、实践能力；要使学生具有一定的科学和人文素养、环保意识等等。可见，科学素养已经是我们...
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多媒体技术在教学中的应用
随着信息化时代的到来，教育的直接目标不再只是单纯地传授知识，而是转变成为培养新世纪具有创新精神和实践能力的人才。这就要求教育教学必须实现向教育现代化的转变，而多媒体教学正是这一转变的表现之一。
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中小学教师资格考试考点梳理
幼儿《综合素质》第一章教师职业理念一、素质教育观的定义和内涵二、国家实施素质教育的基本要求1．面向全体2．促进学生全面发展3．促进学生创新精神和实践能力的培养4．促进学生生动、活泼、主动地发展5．着眼于...
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以新的理念实施新课程
作者：方长洲 期刊：《河南教育·基教版》 2004年第01期
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说说我们的主体课堂
作者：于红莲 期刊：《河南教育·基教版》 2018年第01期
一、主体课堂的理念一定意义上讲,发生在学生身上的学习都是学生的自主学习。而郑州市第四十二中学主体课堂正是以培养学生学习能力为目的,不断提升学生学业成绩,进而形成学生学习素养的课堂。同时,我们的主体课堂致...
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建筑信息模型技术在土木工程专业实践教学中的应用探讨
作者：刘元珍; 胡凤丽; 王文婧 期刊：《黑龙江教育·高教研究与评估》 2018年第05期
实践教学是高校培养企业需要的应用型人才的关键环节,如何提高实践教学的质量是目前高校实践教学改革的关键。针对目前实践教学的不足,提出将建筑信息模型技术（BIM）运用于土木工程专业实践教学中,对实习和设计两大...
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应用型人才培养的实践教学改革
作者：魏明 期刊：《黑龙江教育·高教研究与评估》 2018年第10期
为了培养企业需要的应用型人才, 以电子信息专业为例, 总结当前教学存在的问题和不足, 分析了信息网络时代学生的特征, 给出了掌握学生特点的几种方法, 提出了专业课程的改革方案和教学方法, 以及激发学生兴趣的具体...
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基于多元自主学习平台的实践能力培养策略
作者：张国生 期刊：《黑龙江教育·高教研究与评估》 2017年第01期
学习是主动发现与应用知识的过程,教师应创设开放的自主学习平台,为学生提供多渠道获取知识与应用知识的情境,使其在模仿实践、独立实践、交流实践、升华实践中学习。文章主要从自主学习与实践能力培养的关系出发,提...
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如何培养工科大学生的创新精神和实践能力
作者：靳文强; 欧尔峰 期刊：《甘肃科技纵横》 2004年第03期
实施素质教育,就要适应人才竞争需要,培养学生的创新精神和实践能力.本文从高校必须为学生建立良好的创新与实践环境、努力培养大学生创造性思考能力、尝试实践能力与实践课程化建设、发挥共青团的生力军作用斯各方...
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“园中之虎”与“圈养教育”
“虎虎生威”、“狐假虎威”、“山中无老虎猴子称大王”．这些成语无不让人想到百兽之王老虎的威风。可近日在电视中看到四虎斗一瘦马的一幕，却是虎败马胜。老虎威风扫地，瘦马为“黔驴”兄报了杀身之仇。
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美育与创新
“教育是知识创新、传播和应用的主要阵地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。”那么如何从学生的兴趣出发，激活学生的创新意识，这是我们每一位教育工作者应着力思考的问题，作为小学基础教育学校以开展美育教育...
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通过实践能力培养提升音乐核心素养
作者：李冬 期刊： 2018年第30期
本文论述高中音乐教学培养学生实践能力的途径,通过引导学生在节奏训练中、欣赏过程中和歌唱指导中主动地学习、热情地参与,培养学生的音乐感知力、创造力及表现力等音乐实践能力,从而提升高中生的音乐核心素养.
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中职计算机专业实践能力培养的现状与对策
作者：黄建德; 施扬志 期刊： 2019年第02期
本文论述中职计算机专业学生实践能力的培养,针对中职计算机专业实践教学的目标不明确、教学模式单一、缺乏对学生有针对性的技能训练、实践教师队伍薄弱、评价措施不完善等问题,提出明确实践教学的目标激发学生的实...
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积极引导 培养创新
作者：曹立新 期刊： 2004年第10A期
小学《数学课程标准》中强调要“培养学生的创新意识、实践能力”。如何在小学教学课堂教学中，培养学生的创新意识、创新思维和创新能力?这里结合实际，谈谈自己的做法和体会。
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机械英语教学存在的间题与对策思考
产教融合,是教学和产业的融合。在“产教融合”中，学校成为了学生实践的“场所”。产教融合的实质,是在人才培养的方式的转变，是实现学校与产业的高度对接。在产教融合中，中职英语教学的目标不仅是学生的学习能力...
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浅析微课对提升中职学生英语实践能力的作用
作者：王静 期刊：《疯狂英语·初中天地》 2017年第06期
当前阶段英语在社会各领域的应用已经十分广泛,在各行各业激烈的就业竞争中,良好的英语水平很容易让应聘者脱颖而出,获得录用机会。中职院校作为职业人才培养的重要机构,在中职教育过程中,对学生英语实践能力进行培...
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汉语国际教育专业硕士校际联合培养基地建设探索
作者：刘善涛; 李钧 期刊：《当代教育理论与实践》 2018年第05期
全球范围内的＂汉语热＂推动了汉语国际教育专业快速发展,师资队伍建设和教学能力培养是学科发展的关键,校际联合培养基地的建设能够优势互补、合作共赢,提升汉语国际教育专业硕士的教学能力和科研水平,为汉语国际推...
