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浅谈素质教育中的美术教师
作者：年艳秋; 年艳君 期刊：《林区教学》 2004年第03期
素质教育是通过科学的、有目的的教育实践活动,使人的潜能获得最大限度的发展、完善的教育。作为教师更应坚持以素质教育为基础、以能力培养为本位的思想为指导,注重提高学生的全面素质,培养创新精神和实践能力。遵...
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试论实验教学对初中物理学习的重要性
初中物理教学活动的重要性不言而喻,知识点众多,涉及领域较广,单一的授课方式很难满足当前物理教学要求。实验教学这一教学方式授课方式灵活、知识点传授十分直观,学生可以迅速掌握和理解相关知识。
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新课改中的高中生物教学
基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类的人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性、先导性的作用。基础教育课程改革是整个基础教育改革的核心内容，也是促进素质教育取得突破性...
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培养创新意识,促进语文教学
本文针对如何在小学语文教学中培养和提高小学生的创新意识进行了探讨,提出了培养想象,鼓励创新;训练求异,善于创新;打破定势,敢于创新;课外延伸,自主创新的创新教育思路,以期达到培养学生创新意识,提高创新水平,更...
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如何培养小学生的语文实践能力
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。本文从充分发挥课堂的实践因素；生活、文本相结合开展语文实践活动：培养学生写日记、写读书笔记的习惯三方面入手...
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以实践能力测评为驱动的数据库原理与应用教学改革实施探讨
数据库原理与应用是一门动手能力非常强的课程,但在实际课程的考核过程中操作部分难以实施造成学生不重视。课程组成员在多次论证的基础上,提出一种基于实践操作的能力测评,将实践环节的考核分值直接作为平时成绩对...
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企业新型学徒制人才培养模式的实践与启示
作者：刘玉东; 吴刚 期刊：《现代企业文化》 2018年第02期
企业新型学徒制是弘扬工匠精神，校企共同培养高端制造业“金蓝领”的主要形式，它的教学任务是由企业师傅和学校专职教师组成一个教学团队在企业来完成。高职院校应借助于这个项目从提升专职教师的职业能力入手，增...
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让创新成为提升小学数学课堂效益动力源
21世纪是知识经济时代,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。而培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点,也是新课程改革的宗旨,无疑,研究在小学数学教学中培养学生的创新素质,对于推进素质教...
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病例分析法对传染病学专业学生实践能力的影响
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浅谈新课改下的高中物理实验教学
物理是一门以实验为基础的学科。所有的物理概念、规律和理论，都是在实验的基础上建立起来的．从物理学产生和发展的过程看，实验是研究问题最基本的手段，它始终发挥着重要的作用。物理教学大纲明确规定了把培养学...
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浅谈小学英语课堂中的教学艺术
课堂教学艺术的成功运用，可以培养学生的创新意识，发展学生的实践能力，引导学生学会学习，促进学生乐于学习。从而提高教学效率。那么，作为一名英语教师，该如何运用课堂教学艺术呢？下面针对小学生的年龄和心理...
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中职畜牧兽医学生实践能力培养的策略探讨
中职院校作为培养畜牧兽医专业人才的主要场所,它所提供的人才的素质直接关系到国家畜牧业的发展,因此,教师积极地应对当前畜牧兽医学生存在的缺乏实践能力的问题,着力采取策略在教学中对其实践能力加以培养。本文便...
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语文研究性学习的实践和思考
作者：宋京津 期刊：《神州》 2011年第06S期
历来的教育家都非常重视学生学习方法的掌握。郭沫若先生说：“教育的目的是养成自己学习、自己研究、用自己的头脑来想、用自己的眼睛来看、用自己的手来做的精神。”随着人们文化水平的普遍提高和世界科技竞争的加...
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《仓储管理》课程项目化教学探讨
本文以物流管理专业的核心课程之一——《仓储管理》为例来设计项目化教学，同时探讨项目化教学实施的模式。
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浅谈数学教学中的教学方法
学习发现问题的方法，开掘创造性思维潜力，培养主动参与、团结协作精神，增进师生、同伴之间的感情交流，形成自学运用数学基础知识、基本技能和数学思想方法分析问题、解决问题的能力和意识。
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应用型本科院校培养大学生创新实践能力提高就业的探索
作者：胡金龙; 林森; 杜洋 期刊：《神州》 2013年第23期
当前，创新实践能力已成为企业对大学生的首选标准，而高校对大学生创新实践能力的培养始终是一个薄弱环节。本文以应用型本科院校培养大学生创新实践能力提高就业为切入点，研究如何培养创新实践能力提高大学生就业...
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初中思想政治研究性学习中学生创新思维的培养
我们正处在一个知识经济初见端倪的时代。这是一个基于知识、注重创新和实践的时代．是一个以人为本、注重个性和多样化的时代。在这样一个时代，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。因此...
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浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力
随着九年制义务教育阶段数学教材的改革不断深入，“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点。如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能...
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让学生的实践能力在数学活动中得以培养
数学活动是让人的智力得以开发，技能得以锤炼，思维得以启迪，想象得以丰富，能力得以培养。陶行知先生说过：“行动是老子，思想是儿子，创造是孙子。”这个著名论断。从行动到自悟，再从自悟到行动，这一循环是创...
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小学数学情境教学初探
《数学课程标准》指出：数学教学要紧密联系学生的实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供数学活动的机会，激发对数学的兴趣和学好数学的愿望。在课堂教学中，创设各种情境，有助于激发学...
