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让学生领略数学世界的魅力
作者：李许庆 期刊：《四川教育》 2016年第04X期
“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”儿时的兴趣可能成为一生智慧的基点。小学生的世界观、人生观尚未成型，他们做事往往从兴趣出发。数学教师要抓住这个年龄段学生的身心特点，灵活组织教学，化枯燥为生动，
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我在豆瓣上开“出国自助游教室”
我在豆瓣上面开了一个小组，叫做“出国自助游教室”，把我的那些“教程”共享在小组里面。我把自己的经历、感悟通过互联网分享给大家,尽我所能让大家都走出去看看这个世界，鼓励大家在旅行中多接触当地人和来自各...
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坚持科学发展观，建设和谐社会
坚持科学发展观与建设社会主义和谐社会是内在统一的。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是构建社会主义和谐社会的行动指南和理论指导，构建社会主义和谐社会是落实科学发展观的具体实践和生动体现...
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新形势下如何做好水利基层单位思想政治工作
作者：王丽丽; 张馨月 期刊：《现代国企研究》 2015年第20期
就企业单位来说,职工的思想政治工作关系到单位的和谐、稳定发展。在当前的新形势下,水利基层单位应贯彻十八大精神,积极发展职工的政治思想,发扬集体精神。本文对基层水利单位的职工思想政治工作进行了探讨,以供参...
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从塑造人格到助推经济的全方位教育理念——日本“食育”思想的历史与现状
作者：丁诺舟; 张敏 期刊：《外国中小学教育》 2016年第09期
“食育”是日本独特的教育理念，在当今已成为日本的国家政策，受法律指导和保护。“食育”一词最早出现于明治时代，但其根源可以一直追溯至中世。自2005年《食育基本法》成立之后，日本的“食育”理念迅速发展，从...
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论“世界观”意义上的历史唯物主义
作者：刘连强 期刊：《北华大学学报·自然科学版》 2007年第02期
马克思的“历史唯物主义”不仅仅是“历史科学”和“历史观”，更主要是作为一种“世界观”。只有从“历史唯物主义的三重内涵”、“新世界观的存在方式”以及“前反思状态中的世界观”三个方面把作为“世界观”意义...
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关于2l世纪的谈话——世纪之交答记者问
我认为,人类进入2l世纪,随着高科技时代各种载体、媒介的大变化,过去不可想像的事物在今天变成了现实。通讯、交通事业高速发展,世界变得越来越小,相互接触越来越多。人怕接触,接触便产生理解,有了理解就可成为朋友...
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科学与艺术的结合——学习《钱学森书信》的体会
我们将钱老近半个世纪的书信经过征集、整理、编辑、加注释等,已由国防工业出版社出版。我们总共选出钱老3331封信,是写给1066人和单位的,分十卷印出。它的特点在于全部是钱老的亲笔手书,忠于原信,忠于历史,展示了一...
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用社会主义荣辱观加强大学生“三观”教育
“三观”教育即世界观、人生观、价值观教育是大学生思想道德教育的核心，是社会主义荣辱观的基础。社会主义荣辱观是“三观”的重要内容和集中反映，是大学生“三观”教育新的道德标杆。为实现“四有”新人的育人目...
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统计思想探讨
作者：柯军 期刊：《合作经济与科技》 2006年第02X期
统计思想是指统计工作中应树立的世界观和方法论。哲学上世界观和方法论是基础，是人们行动的指南，也是统计工作中应遵守的指南。这里统计思想是指统计不同于别的学科所特有的世界观和方法论，也是树立统计权威的基...
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学生主动举手带来的“困惑”
高中思想政治新教材非常注重学生学习的过程，并让学生能在参与和体验中获得知识，在体验中提高各方面的能力，从而实现世界观、人生观和价值观的自主建构。因此，在实际的教学中，每一位教师都希望学生能通过举手来...
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疾病从来都不是简简单单的病痛
美国加州大学旧金山分校的精神病学教授德博拉·海登,一头钻进了故纸堆。她着手写作的《天才、狂人的梅毒之谜》无意于对梅毒做任何道德评价,只关注病毒对人的世界观、人格以及艺术产生的影响。
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是什么让中国人齐心协力？
作者：佚名; 武霞（选） 期刊：《文苑》 2006年第04B期
世界观察研究所现在将中国视为世界第六大工业国。但同时中国社科院一份报告却提醒人们注意．眼下中国的贫富差距远远大于迄今人们相信的程度：社会福利网络仍十分脆弱，而且仅局限在城市：因滥用职权搞腐败而引发的...
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冰的文化意蕴脞议
“一定时代语言中的意义系统,在某种程度上反映了使用这种语言的民族对世界的认知程度和特点,同时,又对这一民族的世界观产生某种程度的塑造和影响作用。而对这种语言内容的文化功能的认识,我们实际只能从相关时代文...
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迷信误了孩子的前程
人类社会发展到了21世纪的今天，沿袭了几千年的封建迷信思想应该说已经到了穷途末路，但仍然有一些父母荒唐愚昧地把孩子成才的希望寄托在封建迷信上，致使正处于世界观、人生观形成时期的孩子们，心灵不知不觉地被...
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对高校无神论教育的思考
高校是学术的殿堂，科学的圣地，也是传播科学精神，培养科学理念的重要阵地。大学阶段是学生的世界观和人生观形成的重要时期，在这个重要的时期，如何让学生形成正确的世界观和人生观，成为高校教育的一项重要任务...
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新时期加强大学生理想信念教育的措施
作者：王影 期刊：《辽宁教育行政学院学报》 2007年第07期
理想信念是由理想和信念构建的一个综合性概念。理想通常指一种关于未来奋斗目标的想象,而信念则是指人内心确信和秉持的观念。理想信念是世界观、人生观、价值观的集中体现,是人们对未来的想象和设计。当代大学生的...
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思想道德修养与法律基础课的教学探析
作者：田志熙 期刊：《太原大学教育学院学报》 2007年第02期
思想道德修养与法律基础课是马克思主义思想政治理论课的重要组成部分,开设思想道德修养与法律基础课对提高大学生的思想道德素质和法律素质具有重要意义。思想道德修养与法律基础课独立承担着道德教育、荣辱观教育...
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试论人与宗教的关系
作者：曹静 期刊：《湖北文理学院学报》 2007年第07期
从宽泛意义上说，人与宗教的关系是人与自己世界观的终极者的关系，因此这种关系具有一种必然性。人生存的过程性质，决定了人与宗教关系的变动不居和复杂性，并且，只有终止这种生存过程，才能从根本上消灭人与宗教...
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谈钢琴教学中如何进行审美教育
审美教育是我国素质教育的重要组成部分，它对发展人的个性、完善人的品格、树立正确的世界观、人生观，有着十分重要的作用。那么在高等教育的艺术类教学中，尤其是专业特点较强的科目——钢琴教学，如何更好地进行...
