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高职物流管理专业实践教学法探讨
作者：杜玲 期刊：《郑州牧业工程高等专科学校学报》 2008年第02期
根据教高[2006]16号文件提出的“高职教育要以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才”和“大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式”...
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独立学院大学生创新意识和实践能力培养初探
作者：乔松珊 张建军 期刊：《高等继续教育学报》 2012年第03期
独立学院作为现代教育的一种新生事物,应该结合自身的特点,以培养学生的创新思维,增强他们的创新意识和实践能力为重点,培养同21世纪我国建设创新型社会要求相适应的,具有全面素质和综合职业能力的,直接在生产、服务...
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工业设计专业学生实践能力培养模式的设想
工业设计专业是实践性很强的学科,学生设计实践能力的培养是评估教学效果的重要因素之一,也是就业情况好坏的重要影响因素。根据工业设计专业建设和教学改革,提出学生设计实践能力培养模式的设想:将设计实验室的建设...
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大学生创新能力和实践能力培养研究
作者：钟丽霞 刘光熠 施海花 期刊：《大家》 2011年第19期
21世纪的高等教育是一个创新的教育。创新教育不仅表现在教育制度、教育结构和教育模式的创新,而且更本质地在于它是以培养学生创新实践能力为基本价值取向的教育。努力培养大学生的创新能力和实践能力,使他们成为高...
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浅议如何提高高职学生实践能力
近年来，我国高等职业教育蓬勃发展，为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才，对高等教育大众化作出了重要贡献。高等职业教育坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合之路，以培养学生的社会适应性，提...
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《城市地理学》课外实践教学探索
作者：龙拥军 翁才银 王箫 期刊：《地理教育》 2011年第09期
地理实践教学是丰富中学地理课堂教学的重要途径,对巩固学生课堂学习成果、培养学生地理思维、锻炼学生理论联系实际和综合分析能力具有重要作用。高校人文地理实践教学一直是地理课堂教学的薄弱环节,强化人文地理实...
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实践环节：新闻写作课程教学创新的突破口
作者：张晋升 张晏 期刊：《新闻与写作》 2010年第05期
新闻写作能力在新闻专业人才培养中占有重要的地位，学生能否具备较强的写作能力，不仅是其新闻专业素质的直接体现，也是衡量其实践能力的重要参照。但与媒体对新闻人才多样化的需求相比。直接关系到学生实践能力培...
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创新产学合作机制 提升学生实践能力
作者：孔建益 陈奎生 期刊：《中国高等教育》 2009年第03期
近年来，由于学生规模扩大及企业改制，原计划体制下由政府直接出面干预的高校大学生实习和实践能力培养模式受到了严峻的挑战，影响了实践教学的效果，制约了学生实践能力的进一步提高。探索应用型人才实践能力培养...
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对体育新闻专业学生实践能力培养的研究——以西安体育学院体育新闻专业为例
自1999年全国高等院校开始大规范扩招以来，各高等院校纷纷开办新闻学专业。西安体育学院自1998年设立社会体育专业新闻方向班，并于2002年正式开办新闻学（体育新闻方向）专业，同年开始招生。在6年的教育、教学、...
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产学合作，携手育人 浙江机电职业技术学院创新产学合作教育模式
目前，高等职业教育迅猛发展，教育部明确提出要“大力推行工学结合，突出实践能力培养改革，人才培养模式”。为此，浙江机电职业技术学院以“满足需求、贴近专业、稳定基地、全程管理”为实施“工学结合”遵循的基...
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艺术设计专业学生实践能力培养教学模式探究
艺术设计是一门实践性很强的专业，不管是环境艺术设计，还是视觉传达设计，不管是产品设计还是服装设计，每一领域都要求毕业生能够面对实际业务，在实践中去解决问题。很多毕业生即使找到了工作，但往往因为只懂理...
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学生创新意识和实践能力在初中思想政治课教学中的培养
作者：于占新 期刊：《中国教育技术装备》 2009年第28期
新修订的初中思想政治课程标准强调用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时问不少于总课时数的20％，而且人民教育出版社新编初中年级思想政治教材也都安排了一定量的活动内容。这些都充分体现了新教材、新课程标准...
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强化高校实践教学，提高学生实践能力
当今时代实践能力越来越重要并备受关注。本文简要地对实践能力进行了界定；分析了地理实践能力培养的意义和价值，结合地理学科提出了培养大学生实践能力的五大策略。
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会计专业学生实践能力培养原则与途径
作者：侯文哲 期刊：《黑龙江教育·高教研究与评估》 2009年第11期
目前,我国的高等教育已从＂精英教育＂步入＂大众教育＂阶段,高等院校的会计专业担负着为机关、企事业单位培养会计岗位人才的任务。会计工作的实践性特点要求会计专业学生在具备扎实的会计基本理论知识的基础上,还...
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高职专业基础课程实验教学改革与探讨
本文探讨了高职电气类专业基础课程实验教学所存在的问题,提出了电工、电子课程在实验内容、方法、手段、考核方式等方面一些改革的思路和做法。
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加强实训中心建设 提高学生实践能力发展——访大连理工大学工程训练中心主任梁延德教授
作者： 期刊：《中国现代教育装备》 2010年第19期
问：在国家级实验教学示范中心申报和建设中,大连理工大学工程训练中心购置和配备了数额巨大的仪器设备,为本科生实践能力培养提供了物质基础,其中不乏备受师生喜爱、对教育教学有突出贡献的,如果请您从贵中心所有设...
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高职院校税务专业实施工学结合培养模式改革的思考
作者：邢玉敏 期刊：《中国乡镇企业会计》 2011年第12期
教高[2006]16号文件中明确提出：要大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式。但高职税务专业存在着许多诸如培养目标定位不准、理论实践脱节、学生技能不强，师资知识结构偏理论少实践、校企合作不够...
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德、美、日应用型大学对独立学院学生实践能力培养的启示
文章介绍了对德国应用技术大学、美国社区学院、日本短期大学等与我国独立学院人才培养模式相近的国外大学,在此基础上提出了独立学院提高大学生实践能力培养的借鉴意义。
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对提高工业设计专业实践能力培养的思考
根据数据调查显示,我国工业设计行业已经具备一定的发展规模。截止2009年底,工业设计从业人员数量超过30万人,行业年产值约合人民币30多亿元。传统的工业设计教育侧重于纸面上,强调外形、色彩方面,注重产品的外观和...
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德国研究型大学工业设计教学模式的启示——以慕尼黑工业大学为例
作者：卢兆麟 张悦 期刊：《美与时代(上)》 2013年第03期
对德国研究型大学工业设计的教学模式进行探讨，发现德国研究型大学工业设计教学模式具有以下特点：一是模块化式教学体系；二是秉承“包豪斯”传统的设计思想，重视实践能力培养；三是灵活多样的授课方式。德国的设...
