新形势下职业院校的课程建设和教学改革--世界银行中国职业教育改革项目的经验分享

作者：肖丽萍; 王文槿; 王晓燕 期刊：《中国职业技术教育》 2019年第33期

世界银行中国职业教育改革项目中提倡课程建设基于职业能力的需求,而不是传统课程模式或基于院校资源,学生测评基于能力提升而不是知识的记忆和积累,学生学习是参与和互动的主动过程而不是被动灌输,师资培训要讲实效...

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