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论思想政治教育学的基本规律
思想政治教育学作为一门崭新的综合性学科，是研究思想政治教育的产生、发展及其本质最一般规律的科学。探索和研究其基本规律，不仅能使该学科建立起科学的理论体系，而且能使思想政治教育活动严格按照客观规律办事...
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思想政治教育学与邻近学科的关系
思想政治教育学研究对象的特殊性，使其成为一门独立的科学。然而，社会科学的各门学科，都是从不同角度分别对同一社会的某些特定方面进行系统的专门研究．而这些方面本来就是相互联系、相互依存的。因此，社会科学...
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论思想政治教育生态的五大观念
观念是思想的结晶,是行动的向导。思想政治教育生态观念是当代中国为了建立起人与自然、人与人、人与社会的和谐关系,实现思想政治教育的良性发展,促进人文价值的提升而做出的新的理性认识和思考。树立正确的思想
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关于思想政治教育学原理体系创新困境的几点反思
思想政治教育学是关于思想政治教育实践的科学。目前,思想政治教育学原理的理论研究中,存在着强调意识形态性而忽视学术性的倾向。在阶级社会,重视思想政治教育意识形态性,无疑是正确的。但是,只强调其意识形态性,带...
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传播学对于思想政治教育学的基础价值
思想政治教育是意识形态的传播,新闻媒体是进行思想政治教育的重要渠道,思想政治教育与新闻宣传工作、舆论工作在职能上存在不少交叉点.思想政治教育学与传播学有着共同的学术渊源,在许多范畴的使用上也有相近之处,...
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论范畴在思想政治教育学中的作用
作者：邱柏生; 董雅华 期刊：《教学与研究》 2012年第05期
思想政治教育学范畴有重要的作用，这种作用由其特性所规定。思想政治教育学范畴的特性主要有：范畴的客观性与主观性、范畴的独特性与普适性、范畴的抽象性与具体性、范畴的涵盖性与精到性等。思想政治教育学范畴的...
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加强思想政治教育学科建设与课程建设有机衔接
作者：金德楠 期刊：《思想政治教育研究》 2018年第03期
学科建设与课程建设本质上是一种相辅相成、互动共生的关系。然而,当前思想政治教育学科建设与课程建设衔接中还存在着学科建设意识浓于课程建设意识,学科建设与课程建设在研究重点、研究范围与研究边界上界定不清,...
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教育与管理：思想政治教育学的基本范畴
思想政治教育学的基本范畴是辩证思维的逻辑形式，它反映和概括思想政治教育学研究领域中各种现象之问最本质、最重要、最稳定、最普遍的特征和关系。依据对思想政治教育学基本范畴的理论界定。应将教育与管理纳入思...
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加强思想政治教育学科建设
加强思想政治教育学科建设是贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的现实需要，也是实现思想政治教育学科化、科学化的必然要求。思想政治教育实践是思想政治教育学产生、发展的基础...
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近20年来关于思想政治教育学研究对象的文献综述
作者：刘伟 期刊：《思想理论教育导刊》 2004年第04期
近20年来,人们对思想政治教育学的研究对象一直存在争论,形成了各种各样的观点.这些观点的形成大致可以分为三个阶段:从着眼于为日常思想政治工作服务的应用研究到"一个"、"两个"与"三个"规律之争,再到"两个规律"与"...
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坚持马克思主义的指导地位加快学科建设步伐——马克思主义理论与思想政治教育发展研讨会综述
马克思主义理论与思想政治教育发展研讨会暨全国高校马克思主义理论与思想政治教育学科博士点联谊会于2004年12月24日至25日在广东中山大学举行.来自全国高校的28个马克思主义理论与思想政治教育学科博士点及部分硕...
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论思想政治教育学研究的公共性视野
马克思主义是内具公共性品质和公共性意蕴的思想理论体系。以马克思的公共性思想为基础来研究思想政治教育学原理,意味着一种新的阐释维度和研究范式,能够使人们在思想政治教育的价值体系、基本属性、功能定位等基本...
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试论思想政治教育学基本范畴的逻辑结构
作者：徐志远; 李友云 期刊：《南京政治学院学报》 2006年第02期
思想政治教育学的理论体系,是一个由相互联系、相互作用和从简单到复杂、从抽象到具体的起点范畴、中心范畴、中介范畴、成果范畴和终点范畴构成的逻辑结构.正确认识这些基本范畴的内涵、特征和作用,对于构建科学的...
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迈向和谐高校——基于思想政治教育学的探讨
作者：张洪春 期刊：《广西科技大学学报》 2007年第S1期
构建社会主义和谐高校必须培养大学生主体意识和社会责任感;构建和谐校园文化,建构和谐师生关系;强化以人为本,转变作风,加强学校机关行政效能,提高服务学校的意识。
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扶持学派：思想政治教育学建设的创新之路
在思想政治教育学建设中，学派的产生和存在是不可避免的。学派的特点和功能决定学派的存在和发展有利于思想政治教育学建设的创新，建设思想政治教育学学派是思想政治教育学建设的一条创新之路。思想政治教育者，包...
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近年来思想政治教育学范畴研究述评
作者：陈建兵; 卢黎歌 期刊：《思想理论教育导刊》 2006年第02期
近年来思想政治教育学范畴研究取得了一定的进展：在思想政治教育学范畴涵义、分类、功能、特征、标准等问题上形成了比较一致的看法，范畴研究理论框架已经形成。研究中还存在一些问题：在范畴的认定上分歧较大、基...
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教育与管理：现代思想政治教育学的基本范畴
作者：徐志远; 陈东琼 期刊：《思想教育研究》 2007年第03期
教育与管理应当提升为现代思想政治教育学的基本范畴。教育即思想政治教育，具有目的性、实践性、超越性等特性；管理具有目的性、他律性、强制性等特性。教育与管理反映和概括了现代思想政治教育学所研究的特殊领域...
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思想政治教育与哲学社会科学社会责任力提升
作者：孙丽芳; 徐东辉 期刊：《北华大学学报·自然科学版》 2013年第05期
在全面建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面、实现中华民族伟大复兴的历史进程中，哲学社会科学具有不可替代的作用。必须进一步提高对哲学社会科学重性的认识，大力发展哲学社会科学。思想政治教育学属于哲学...
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新时期思想政治工作浅议
<正>做好企业思想政治工作,不仅是调动广大员工积极性、主动性、创造性的重要途径,也是构建和谐社会的必然要求。因此,思想政治工作要坚持以科学发展观为统领,围绕中心,服务大局,以人为本,求实创新,不断提高思...
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共契与协同：传播学对思想政治教育的创新价值论析
作者：唐芳云 期刊：《玉林师范学院学报》 2014年第06期
当前,社会信息环境发生深刻变化,信息生成、流动、传播的方式、特征都发生着深刻巨变,传播学对思想政治教育的创新具有积极借鉴价值。传播学介入思想政治教育学可能在于这两种不同知识体系之间的兼容性。思想政治教...
