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物理教学贵在探究
现代素质教育观中很重视学生科学探究能力的培养,注重让学生在科学探究的过程中挖掘自己的潜能,从而更好地理解所学知识.同样地,对于教师来说,在物理学科的教学中,也要不断地去探究各种教学方法,以适应学生的发展需...
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浅谈生物教学中的“导”
实施素质教育的主渠道是学科教学，主阵地是课堂。为在生物课堂教学中全面落实素质教育的目的任务．提高课堂教学的质量和效率，我们以“人的全面、主动发展”的教育观为指导，以“教为主导，学为主体，训练为主线”...
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论素质教育观下学习数学能力的培养
素质教育是以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育。它是指在学校环境条件下通过各种有效途径,充分发挥学生的天赋,全面培养并提高原有的素质水平,以便造就具备基本素质的合格公民。数学素质是指人认识和处理数...
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浅析素质教育观下的数学教学
数学教学的根本性目的在于使学生掌握基本的知识和技能,形成数学能力,并发展个性品质和培养科学的世界观。然而,结合当前的数学教学实际,现状并不理想,如何结合当前的素质教育发展形势,对数学教学开展研究探讨活动,...
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试论现代德育急需创新
作者：章胜; 章淑贞 期刊：《兰州学刊》 2004年第01期
德育方法是实现德育目标,完成德育任务的途径和手段,是教师与学生相互影响、相互作用的媒介和桥梁.对此,我们不能囿于传统的教育章法,更不能畏首畏尾,一筹莫展,而应当敢于创新,努力把创新思想贯穿于德育工作之中,积...
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在钢琴教学中如何加强对学生素质能力的培养
作者：马薇 期刊：《黑龙江教育·高教研究与评估》 2005年第07期
艺术教育在素质教育中所处的重要地位以及所起的重要作用,已经日益受到人们的重视.因此,高师钢琴艺术教育要实施素质教育,就必须依靠科学进行实践探索,建立起科学的素质教育观.从教育上讲,我们要向传统的教育观念和...
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强化能力培养 推进素质教育——高职思想道德修养课教学改革探析
作者：黄履香 期刊：《职教论坛》 2005年第04X期
当前高职思想道德修养课教学改革必须转变教学观念，以人为本，树立素质教育观．推进素质教育，不断创新教学内容，突出职业特色，改革教学方法，强化职业能力，提高学生的综合素质，以促进知识经济社会和人的全面发...
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树立素质教育观 使学生健康成长
作者：王艳 期刊：《中学英语之友·下旬》 2017年第16期
长期以来，在应试教育体制下，人们在评价学生好与差的时候，往往只有一个标准，即“唯学习成绩论”。实践证明，这种以学习成绩论英雄的思维观念和作法，极大地挫伤了所谓差生的自尊心，长此以往，家长的埋怨，同学...
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论教育思想对当今我国高等教育的影响
作者：李美琴; 李美幸 期刊：《武汉纺织大学学报》 2007年第03期
教育思想是我国教育事业改革发展的指导思想。教育思想的主要内容是党对教育事业领导权的思想，教育与生产劳动相结合的原则，德、智、体全面发展的素质教育观，教育为人民大众服务的宗旨。教育思想对我们牢固确立马...
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浅论网格与素质教育
素质教育观是20世纪90年代以来.随着教育改革的不断深化而逐渐形成的一种现代教育观,目前已深入民心。而网络教育则是近些年由于多媒体和因特网的曰益普及而形成的一种新型的教学形式。随着越来越多的高校和中小学网...
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艺术院校如何树立正确的素质教育观
教学改革的目的是提高教育质量，而在艺术教育中则是要加强素质教育，这是对艺术院校人才培养工作认识的深化，也是艺术教育思想和观念上的一个重要发展，还是艺术院校教学改革的有力的思想武器。它将对艺术院校如何...
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如何做一位合格的体校英语教师
作者：贾苏军贝办丰 期刊：《少年体育训练》 2008年第06期
体育运动学校的教育目标和培养方向，是培养社会需要的优秀的体育中专人才和为高等体育院校输送优秀生源以及为国家和社会培养高水平的体育后备人才。21世纪现代社会的发展给英语教学提出了更高的要求，要提高整体学...
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论孔子的素质教育思想
不了解孔子，就不知道中华文化的博大精深，就不知道中国教育的精髓所在。本文将孔子及其知名弟子的教育思想归纳为十大要点，并从素质教育的视角进行述评，揭示了儒家教育思想体系与素质教育教学的联系，为类比地认...
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对素质教育的审视与思考
我国减轻中小学生的课业负担已经呼吁了6年,新的课改标准已制定了4年,"学会做人、学会做事"的素质教育观已提出了11年,《教育法》已颁布了12年,可是我们的教育教学现状又如何呢·我们的孩子每天又在接受怎样的教育·小...
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浅谈小学数学的生态教学
作者：许玲 期刊：《新课程学习(上)》 2011年第05期
生态课堂是素质教育观下小学数学课堂教学发展的新方向，是新课改的要求，也是教育面向未来、面向现代化的需要。我们小学数学教师应该根据教学经验，结合学生的实际学习情况，进行教学的改革，即通过营造和谐的、健...
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胡适“超功利主义”素质教育观
作者：艾亚玮 刘爱华 期刊： 2010年第01期
对胡适教育思想的研究，成果比较丰硕，但鲜有文章从素质教育角度加以探析。他的“超功利主义”素质教育观，主要体现在注意学科、学说的自由协调发展，重视生活教育、工具性学科教育，倡导实验主义治学方法。值得我...
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用素质教育观改进阅读教学
记得有位特级教师曾经说过：“一堂优秀的课之所以优秀，其主要原因不是微观的教学环节的处理，而是宏观的教学思想的呈现。”当今初中语文教学百花齐放，各种教学模式不断推出，
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浅析立德树人的素质教育观
作者：高雪玲 期刊： 2013年第12期
袁贵仁在教育部传达学习党的十八大精神大会上上强调：十八大报告充分肯定了党的十六大以来教育改革发展取得的显著成就，明确提出了下一阶段教育事业科学发展的战略性目标和任务。把全面实施素质教育，立德树人作为...
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数学解题与合情推理
作者：凯丽比努尔·阿布杜瓦克 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第25期
一、观察中的推理 观察是创造力的基础。数学解题从某种角度来讲就是人的创造力的具体表现。由观察联想，联想就可发展智力。符合素质教育观。
