在构建学习型社会的今天,讲座热潮此起彼伏。举办讲座是图书馆的责任和工作,也是其社会教育职能的体现。“上图讲座”的发展,为图书馆工作,尤其是图书馆讲座品牌的打造提供了有益的启示。本文作者抛砖引玉.就如...
作者:李纯 期刊:《中小学图书情报世界》 2005年第05期
在传统图书馆向数字图书馆转化的过程中,几乎每所中学的图书馆都普遍存在着教师借书册数过多、过期不还、丢书不赔等令人头疼的问题。我校是一所百年老校,馆藏图书比较丰富,教职员工人数较多,图书借出量较大。过...
作者:张瑾 期刊:《中小学图书情报世界》 2004年第10期
最近的基础教育课程改革是我国建国以来的第八次教育改革。这次改革在党中央、国务院的直接领导下,正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。其步伐之大、影响之广、难度之大以及观念上的冲击都是前七次改革所不及...
作者:蒋艳琼 期刊:《中小学图书情报世界》 2004年第04期
作者:杨瑞英; 陈建霞 期刊:《四川图书馆学报》 2004年第04期
在以经济全球化、文化多元化、科技迅速发展为特征的社会背景下,图书馆固有的读者服务模式,面临极大的挑战与机遇.为此,作为社会文化力核心的图书馆读者服务,必须不断拓展其服务范围,深化服务项目与内容,与文化大市...
为了加快落实全国党校图书馆工作会议和中央党校校委颁发的《关于进一步加强和改进党校图书馆工作的若干意见》和《全国党校数字图书馆资源建设规划》等文件,推动全国党校图书馆以“三大文库”为中心的数字资源建设...
作者:国家图书馆研究院(提供) 期刊:《国家图书馆学刊》 2018年第05期
2018年8月26日,国际图联《关于版权教育和版权素养的声明》。该声明阐释了版权素养的概念以及其在图书馆工作中的重要性,并向政府(包括政府间组织)、图书馆、图书馆协会以及图书馆教育工作者提出针对性的改进建议。
作者:王欢; 杨以明 期刊:《大学图书馆学报》 2018年第04期
评介霍灿如的《图书馆工作四十四年》一书。霍灿如先后在黑龙江大学图书馆和黑龙江东方学院图书馆担任馆长,该书展示了霍灿如馆长在图书馆工作四十四年的心路历程,洋溢着创业、敬业、乐业的精神,对图书馆员的职业...
作者:陈艳; 呼庆媛 期刊:《现代情报》 2005年第10期
本文对《吉林大学学报》(工学版)2000~2004年论文的引文进行了统计分析。统计项目包括:引文数量、引文类型、引文文种、引文时间分布等。希望能够客观的揭示出吉林大学学术研究的水平、学科动向与进展,井为图书...
作者:黎如芷 期刊:《大学图书情报学刊》 2004年第04期
童养年先生是一位图书馆学专家,文章记叙了他在几十年的图书馆工作实践中刻苦钻研,自学成才的事迹.
勤工助学是近年来高校实行招生并轨后,我国高等教育改革的一项重要配套措施.图书馆吸收勤工助学的大学生参与工作活动,不仅帮助贫困学生缓解了一些生活和学习上的经济困难,同时也成为图书馆解决人员不足、提高服务质...
作为传播知识信息的高等院校图书馆,理所当然的要面向教学、科研服务,把图书馆中蕴藏着的丰富知识资源开发出来,为知识创新和终身学习提供深层次服务.下面谈一下如何做好为读者服务工作:
作者:杨学泉; 王淑清 期刊:《图书馆论坛》 2004年第06期
文章论述了学习贯彻落实"三个代表"重要思想,就是要紧密联系图书馆工作实际,积极推进图书馆现代化建设和发展进程,充分发挥图书馆的作用以及图书馆现代化建设的发展思路.
阐述“以人为本”思想发展的历史脉络,分析近年来图书馆界究竟是“馆员第一”还是“读者第一”争论的原因,进而论述图书馆应如何贯穿“以人为本”的思想,
典型案例: 王芳在某中学图书馆工作,上班时间除了整理图书和办理老师们借间图书的登记手续外,基本上没有其他任务。按理说,待在图书馆有得天独厚的读书学习条件,
本文提出在数字时代由于图书馆资源结构及服务方式的变化,读者角色也随之发生了变化.读者不仅是信息资源的使用者,也是信息资源的建设者和宣传者.
图书馆服务统计是图书馆工作的重要组成部分,是对服务运行中的各种资料,进行搜集、整理、分析、研究,从中发现问题、解决问题、进而提升服务效益的一种科学管理方法。
作者:彭冬莲; 彭备芳 期刊:《图书馆学研究》 2005年第08期
借鉴经济学中顾客满意度的测评方法,结合图书馆工作的特点,论述了读者满意度测评的内容与步骤,构建了测评指标体系,并运用层次分析法确定指标权重,计算出满意度,旨在为图书馆读者满意度测评提供可行的方法.
作者:何秀萍; 李苏媚 期刊:《机电兵船档案》 2005年第03期
开架借阅是图书馆工作的一种开放式的科学管理方式.所谓开架借阅,即读者可以直接到书架上查找、阅览和选择书刊资料.
利用电子邮件开展信息服务为图书馆的信息服务开辟了新天地。通过网络对50所图书馆利用电子邮件开展信息服务进行了调查,指出利用电子邮件开展信息服务主要方式有:解答读者咨询,代查代检服务,信息定题服务,文献...