汉晋之际,宫闱闺阁等上流社会椒风盛行,育椒、用椒、咏椒等成为风雅、高贵的文化表征。本文管窥蠡测,对汉晋以降围绕椒芳的文化现象作一简要论述。
本文结合馆藏文物的特色,从西夏文字、西夏工艺、西夏佛教、西夏建筑四个主要方面入手,生动而详实地揭示了西夏文化的独特魅力,揭开了西夏王朝的神秘面纱,进一步向世人展示出中华文明的博大精深。
作者:杨通智 期刊:《中学地理教学参考》 2008年第03期
秦岭是横亘于我国中部的东西向巨大山脉,它西起甘肃省境内,东至河南省西部,长约1500千米,是昆仑山脉的延伸。淮河发源于河南省南部的桐柏山,大体上自西向东流,过洪泽湖、高邮湖后,在江苏省扬州市附近注入长江...
作者: 期刊:《中学地理教学参考》 2009年第07期
一、总体感知与印象 2009年,河北、河南、山西、陕西、湖北、湖南、江西及广西等8个省区使用了全国高考文综卷(Ⅰ)。当展开试卷时,既没有喜出望外或拍案叫绝,也没有怒发冲冠或黯然神伤。情理之中的试题,展示出...
作者:隋唐 期刊:《中国政法大学学报》 2007年第02期
著名先秦史专家、原北京师范大学历史系主任晁福林教授,已于2007年11月7日正式调入苏州大学社会学院工作,任该校特聘教授。与此同时,苏州大学先秦历史与文化研究中心宣告成立。晁教授现任国
生态文化作为一种先进文化是建设生态文明的前提和条件。生态旅游活动与生态文化建设结合的十分密切,是展示和传播生态文化的平台。对生态文化的内涵及其与生态旅游的关系进行分析,并对木兰围场林管局生态旅游中存...
作者:董森宝 期刊:《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2012年第03期
英语是一种国际通用语言,词汇来源广泛而复杂。英语词源教学可以提高英语学习者的兴趣,有助于词汇的学习,提高跨文化交际能力,进而提高英语综合应用水平。
作者:忻鼎一 期刊:《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2012年第04期
希腊文化是西方文化的两大源头之一,广泛并深刻地影响着西方社会的各个方面。希腊神话作为希腊文化的瑰宝之一,对西方语言、文学、艺术、建筑等诸方面有着深远的影响,对于学习英语的学生来说,学习希腊神话不仅能更深...
作者: 期刊:《辽宁省人民政府公报》 2005年第06期
<正>《辽宁省大型社会活动安全保卫办法》业经2005年2月28日辽宁省第十届人民政府第41次常务会议通过,现予公布,自2005年4月15日起施行。
火星的名称与神话 在西方,不管是苏美尔还是希腊、罗马,火星都代表战神,有三个名字:Nergal,Ares,Mars,我们比较熟悉第三个,现在英语里面就是用这个Mars代表火星,这是罗马人命名的。奇怪的是这些名称来自不...
六百年的轮回。今日中国之开放,不仅引进来,而且走出去。中国以何种方式走向世界,是政治、经济、文化诸领域的共同关切所在。六百年之前的郑和下西洋,因此引发了人们关注的热情。本刊约请几位专家讨论了这一话题。历...
在创作中关注油画语言的拓展、历史与文化的张力、色彩表达的魅力,体现敦煌文化的'超越时空',在不同时代、不同地域、不同文化的人们中间引起反响和共鸣。
作者:李紫娟 期刊:《中国文化产业评论》 2012年第01期
雷蒙·威廉斯的《关键词》通过收录和阐释与"文化"和"社会"有关131个词汇的意义变迁,勾勒了其背后权力、政治、社会的缓慢演变,即"社会的变迁"。这种聚焦于词汇的"关键词研究方法"为之后的文化理论研究以及其他领域的...
作者:托比·米勒; 李盈盈 期刊:《中国文化产业评论》 2013年第01期
并不是所有产业都是文化的,并且没有产业都是创意的。为回应丹尼尔·马托(Daniel Mato)的文章,本文反对创意产业的概念,并且认为应从广阔的文化理解角度来重新定义文化产业。
作者:单世联 期刊:《中国文化产业评论》 2012年第02期
文化产业的兴起是当代社会多方面力量和因素综合作用的结果,其中最重要的当然是经济版图的扩张导致文化与经济的融合,但这并不是说文化是被动的,实际上,当文化越来越经济化并成为经济体系的一个部门时,经济也越来越...
作者:杨树森 期刊:《内蒙古统战理论研究》 2010年第04期
一.拓跋与北魏的建立 北魏道武帝拓跋琏(371年-409年),又名涉硅、什翼圭、翼圭、开,北魏开国皇帝(386年-409年在位),鲜卑族人,371年7月7日出生于参合陂北,也就是今天乌兰察布市凉城县的岱海滩北。北魏道...
作者:李占和 期刊:《内蒙古统战理论研究》 2017年第05期
“一带一路”建设,是以为核心的党中央以全球化为背景,统筹国际和国内两个大局而做出的重大战略决策。这一战略决策不仅写进了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,也写进2014年的《政府工作报告》.
文化、教育、旅游三结合,是建设旅游产业的关键。在实际工作中,要加强文化与教育相结合,加强文化旅游相结合;要加强教育与旅游相结合。