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美国数学教育的是是非非:思考与启示
借鉴美国数学教育是是非非的经验,针对中国数学教育改革中的问题,从课程标准的践行、教师教育的标准化和实践性、数学问题提出和高校招生制度4个方面,提出了相应的思考和建议.
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让每位家长融入学校
一、问题提出,寻找症结 2017年2月13日《中国青年报》刊发一篇文章《三独时代给教育带来什么？》。文章提出＂隔三差五,就会从网上阅读到各种校园暴力事件新闻,有学生针对学生的,有老师针对学生的。最大的问题是,家...
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装配工序时间优化模型与算法研究
作者：李晓斌; 巫世晶 期刊：《发电技术》 2004年第06期
给出装配时间如何分配给各工序的问题描述,针对该问题提出了三种建模方式,并针对不同的建模方式探导了相关算法.将物料需求计划分解、车间作业调度问题求解和网络计划三者从解决实际问题的角度联系起来,为求解装配工...
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将精彩导入升华为深度教学——例谈地理课程资源的高效利用
作者：陈泰龙 期刊：《中学政史地·初中适用》 2019年第10期
一、问题提出新课程实施到今天,很多课堂教学的导入效果不佳,甚至有些教师引入了一些与课堂学习关系不大的内容,干扰了学生的学习.这不能算是好的导入.那么,如何完善课堂导入,在趣味性、有效性与合理性方面找到平衡...
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基层畜牧兽医技术管理体制改革与创新研究
畜牧业的发展,不仅需要提高养殖水平,还需要提高对牲畜的医疗水平,因此,需要从管理体制方面做出创新与变革。目前,我国的基层畜牧兽医技术管理体制是按照行政的模式来开展的,根据对象不同,可以把兽医技术划分为几个...
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浅议高中生物学科高效课堂改革
一、问题提出 实施新课改几年以来,新的课程理念进入课堂,使课堂教学的面貌发生了改变。教师在注重教的同时,也关注学生的学,课堂教学的质量有了明显提高,但也清醒地看到课堂教学面临的危机：仍有为数不少的课堂教学...
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对一道高考试题的再思考
一、问题提出 2009年上海市高考第28题：神经电位的测量装置如右上图所示,其中箭头表示施加适宜刺激,阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差,结果如右下曲线图。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，
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对数学小组合作学习的几点思考
合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,有力地促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。但在实际教学过程中，仍然存在着一些误区。下面就在数学教学实施合作学习中存在的问题提出应对策略。一、...
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构建网络体系，提高复习效率
一、问题提出 函数是中学数学的核心内容，函数思想可以统领中学代数的大部分知识，它不仅贯穿中学数学的始终，而且是进一步学习高等数学的重要基础。函数既背景直观、联系广泛，又具有很强的抽象性和较高的应用价...
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关于“学生提出数学问题的能力研究”的研究综述
本文对“问题提出”进行了研究。发现、提出数学问题，既是问题解决的起点，也应该是问题解决的延续。
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对我国医养结合养老服务模式的思考与建议
作者：杨楠芝 期刊： 2018年第22期
我国快速步入老龄化社会对老年人养老问题提出了严峻考验,因此我国部分省市开始试点新型的养老服务模式——医养结合.本文在对医养结合养老服务模式提出的背景进行分析的基础之上,梳理了现有模式的分类情况及其特点,...
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国有企业应该向“所有者”分红
今天，我想和大家谈谈关于企业的分红问题。民营企业分红现在已经是很自然的事了．但是对于国有工业企业．国家是不是要分红，这个问题最近大家还在讨论。我想先分析一下这个问题提出的背景。背景之一．我们看到很多...
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房县县长蔡贤忠要求确保县档案馆建设年底建成入驻
2月20日，房县县长蔡贤忠主持召开房县“四馆一家”（档案馆、图书馆、博物馆、文化宫、市民之家）项目建设推进现场会。蔡贤忠一行在“四馆一家”建设现场，查看施工进展，了解施T概况，并就建设中的困难和问题提出...
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论缔约国法院对国际私法条约的统一解释
一、问题提出 相同的国际民商事纠纷在不同国家法院获得相同的判决是国际私法学者孜孜追求的目标，而实现此目标需要两个基本的前提条件：一是不同国家法院在裁决相同的国际民商事纠纷时适用相同的法律．二是不同国...
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《关于依法惩治性侵害未成年人犯罪的意见》的理解与适用
作者：周峰; 薛淑兰; 赵俊甫; 肖凤 期刊：《人民司法》 2014年第01期
2013年10月24日，最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合了《关于依法惩治性侵害未成年人犯罪的意见》（法发[2013]12号，以下简称《意见》），就办理性侵害未成年人犯罪案件提出了总体要求，并就法律适...
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裁判文书：就应当让地球人都知道
在最高人民法院正在对1992年制订并在全国法院试行了十多年的《法院诉讼文书样式》中的民事裁判文书样式进行全面修订并即将出台之前，笔者针对司法实践中有关制作民事裁判文书过程中存在的若干具体问题提出如下探讨...
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对一些化学问题的教学分析
我们从化学教材、化学教学刊物和教辅资料上发现，许多化学问题长期处于争论不休的热烈讨论中，不少问题的是非、真伪难辨。笔者拟从实证探索的方法和理性思考的角度，对一些问题提出一些仅供参考的认识。
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在追问中引领学生进行有效思维
一、问题提出《数学课程标准》在第一学段要求学生能"发现给定的事物中隐含的简单规律。"在数学课堂教学的过程中,我们也常常听到老师这样提问:"你发现了什么?"意在培养学生根据提供的信息作出判断、推理,并从中探索...
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好干部为什么会变坏
作者：赵哲; 方可成 期刊：《治理现代化研究》 2014年第08期
有的人,原来明明是清官,甚至能直接跟行贿者叫板“你休想过我这一关”,为什么最后却沦落为巨贪？在进行了大量案例分析和实证研究之后,北京师范大学心理学院院长许燕教授为解答上述问题提出了一种心理学的解释,她将...
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用数学思维审视08年物理高考
作者：韦叶平 期刊：《中学物理教学参考》 2009年第04期
《考试大纲》对学生运用数学解决物理问题提出了明确要求，而物理问题涉及的数学知识面广，学生往往很难将数学知识迁移到物理思维中去，这正是物理高考的难点之一．笔者列举08年物理高考中体现数学思维方法的一些实...
