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应用PBL教学模式提高学生的问题解决能力
PBL教学是一种教师促使学生积极主动地解决实际情境中复杂问题的教学策略,以此来帮助学生提高问题解决能力。本文介绍了PBL教学模式的特点及应用,总结了具体实施步骤,并对教学中的注意事项提出建议。
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初中物理复习教学中培养学生问题解决能力的研究
在初中教育教学的过程之中,物理这门学科尤为关键,老师需要抓住学生的个性化发展要求,了解学生的学习 能力和学习基础,通过对物理专门理科科目的分析以及研究来保障有的放矢,采取创造性的教学策略,将教学内容的优化 ...
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问题解决能力在新护士自我效能感与离职意愿间的中介作用
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例谈基于STEAM理念的科学探究课程的实施
STEAM教育注重学习和现实生活之间的联系,有利于培养学生三大核心素养(批判性思维、开放性思维以及社会使命感)和七大能力(创新创造能力、团队合作能力、问题解决能力、科学探究能力、动手实践能力、自我反思能力)。...
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经历过程,提高能力——以五年级“图形的运动(三)——解决问题例4”教学为例
在“图形的运动(三)——解决问题例4”的教学中,通过让学生经历解决问题的三个步骤——阅读与理解、分析与解答、回顾与反思,培养学生在自主探索、合作交流的过程中分析和解决问题的能力,从而感悟数学思想,积累数学...
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如何培养学生良好的数学认知结构
数学教学的本质是学生在教师的引导下能动地建构数学认知结构，并使自己得到全面发展的过程。数学教学的根本任务就是要造就学生良好的数学认知结构，以满足后继的学习需要，最终提高学生的问题解决能力。那么，在数...
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生物教学中自主能力的培养
苏教版义务教育课程标准实验教科书《生物》，瞄准新课程改革发展的趋势，面向全体学生，从根本上改变传统教科书片面强调知识的系统性，忽视学生全面发展的缺陷，使学生通过义务教育阶段的生物课学习，在知识、技能...
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四步走：提高小学生问题解决能力
本文讨论了在小学数学教学中如何通过四个步骤提高小学生的问题解决能力，旨在为广大小学数学教师打造高效教学模式提供参考。
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让数学更贴近生活--小学数学解决问题策略探讨
伴随着小学课程改革的深入推进,在学习内容上发生了极大的变动。目前,小学生不仅仅要学习课堂上的基本知识,还要注重对各方面综合能力的养成,而将知识运用于生活,促进问题解决能力的提升就是其中十分重要的一种。本...
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未来教育是创新的教育
日前，“中国教育创新峰会科技教育与创新素养”专题研讨会暨“中国科学院深圳先进技术研究院2018公众科学日”活动在深圳举行。“问题解决能力缺乏是目前中国基础教育的突出现状。”国家督学、北师大中国教育创新研...
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我们需要怎样的教育
作者：袁慧 期刊：《中学地理教学参考》 2018年第03期
在我国当前的教育模式下，学生的基本训练到位、基础知识扎实，但存在学习内驱力不够、高阶思维能力与创新能力欠缺、实际问题解决能力差等问题，因此“核心素养”被正式提出。“核心素养”的出现对“怎样培养人”提...
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品管圈降活动降低住院患者跌倒发生率的效果
作者：董梅德; 马海燕; 周鸿金 期刊： 2017年第05期
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小学数学问题解决能力培养的研究
随着社会的快速发展，对人才提出了更严格的要求，学校教育是培养人才的重要途径，所以创新学校教育对人才的培养模式是非常有必要的。数学是小学阶段的基础性学科，在创新教学模式的背景下，小学数学的教学重点是对...
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论物理课程教学中问题解决能力的培养途径
本文物理问题解决的策略有效培养学生分析问题和解决问题能力的途径，展现物理教学固有的魅力，给物理教学带来灿烂的春天。
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CAI暨企业智力资产管理平台推介会在沪举行
2005年5月31日，美国亿维讯集团在上海齐鲁万怡大酒店举行了计算机辅助创新(CAI)暨企业智力资产管理平台推介会，介绍了亿维讯旗舰CAI解决方案的强大创新问题解决能力以及智力资产管理功能。与会人员多为华东地区知...
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小学生数学问题解决能力的培养
数学课堂教学是小学生数学问题解决能力培养的主阵地.数学课堂教学,不仅要学生掌握数学基础知识和基本技能,而且还要培养学生的数学应用意识,使学生初步具有从数学的角度去探究解题方法的能力,在他们面对具体问题时,...
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培养幼儿能力的关键途径——角色游戏活动
游戏是幼儿的基本活动形式，深得幼儿的喜爱。角色游戏在众多游戏中。占有重要地位。它可以让幼儿按照自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象，独立自主地、创造性地反映出现实生活的活动；它是解决幼儿参与成人的社会...
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高中生物学实施STEM教育对学生知识理解能力和问题解决能力的影响
作者：郭其芳; 陈世军 期刊：《黔南民族师范学院学报》 2018年第04期
通过对比试验,研究了在高中生物教学中实施STEM教育对学生知识理解能力和问题解决能力的影响。结果表明：在高中生物教学中实施STEM教育对于学生的知识理解能力没有显著影响,而对于学生的问题解决能力特别是问题解决...
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在区域活动中提升幼儿解决问题的能力——以项目式美工区域活动“船”为例
区域活动是体现幼儿自主学习的重要形式,在区域活动中孩子们通过具体活动探索解决问题。在项目式美工区域活动'船'的展开过程中,通过创设条件,让孩子们与家长、与同伴、与材料、与教师积极互动.
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小学生数学问题解决能力的培养
数学问题解决能力是学生数学素养的重要标志,培养学生数学问题解决能力是小学数学教育的一个重要目标,因而在小学数学教学活动中培养问题解决能力处于一种核心地位,是每一位小学数学教师的职责所在。
