-
核心素养视野下小学数学问题情境的设计方法研究
作者：刘婷婷 期刊：《科学大众·科学教育》 2020年第01期
《数学课程标准(2011年版本)》建议着重培养学生的数感、符号意识、空间观、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。让学生自己去感受、自己去经历知识的形成过程,小学数学的...
-
高中数学学科问题情境教学的创设与实践
数学知识来源于生活实际,通过结合学生生活实际,以及学生的心理特征,创设具有趣味性、针对性的问题情境,保证学生学习效率不断提升。同时,良好的问题情境有利于形成良好的课堂氛围,构建良好的师生关系,进而实现促进...
-
问题情境教学在高中生物高效课堂中的应用
当前,新课程教育体制改革与素质教育已经成为了现代教育发展的主要指导原则,高中生物课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。高中生物的课程已经具有一定的深度和难度,传统的教学方法已经无法达到较为理...
-
创设高中信息技术课程教学问题情境的策略
随着科技的不断发展,信息技术在各领域的地位越来越重要,这也对当代在校生是一个要求。在新课程改革中,我们需要要求在稳定学生基础知识的同时,提高学生的能力素养,使学生能够充分运用查找信息、分析信息的能力,因而...
-
问题情境教学法在初中英语教学中的应用
在新课标英语教学改革的环境下,对初级英语教学提出了越来越高的要求,即更注重学生学习能力的培养和学习习惯的养成。通过分析如何创设问题情境来改变传统的死记硬背的教学模式,以及影响问题情境教学法实施的因素,总...
-
问题情境教学在建筑力学教学中的应用初探
结合建筑力学教学的实践经验,指出在建筑力学教学中进行问题情境教学的意义,从趣味性、科学性、实践性三方面分析了展开问题情境教学的具体途径,并强调进行问题情境教学应注意问题创设的系统性、选择性和针对性的原...
-
问题情境教学在移动通信课程中的应用
移动通信应用非常广泛,学生已经有了丰富的手机操作和移动业务使用的现实体验。以一些教学案例来说明问题情境教学方法在移动通信课程中的应用。在教学中,教师精心创设问题场景,将学生置身于实际生活场景中,学生在场...
服务严谨可靠
7×16小时在线支持
支付宝特邀商家
不成功退款