面向全体,关注差异,分类推进：试论分层教学在法语课堂教学中的研究与应用

作者：龚桂芳 期刊：《当代继续教育》 2010年第06期

面对班级扩大、学生增多、程度参差不齐的现状,如何提高课堂教学质量是新形下面临的一个重要课题。笔者在新的教育理念指导下,针对学生的实际情况,对实施分层教学的背景、理论、策略和方法作了一定的实践和探讨,面向...

问题提出的背景