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高中思想政治课堂教学中学生问题意识的培养探究
求知是从质疑开始的,学生只有不断的产生疑问才能保持对学习的渴求态度,获得学习的充足动力。教学中,想 要取得更高的成果,教师在传授知识的同时还需要不断增强学生的问题意识,让他们在生疑、解疑中获得进步。高中政...
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初中历史课堂有效提问策略分析
历史是一门辩证思维要求极高的学科,问题需要做到条理清楚,语言规范,言简意赅。学生提问能否做到以上要求关键在于教师如何培养。不仅要培养学生的问题意识,更要让学生做到心中有问就＂想问,敢问,善问,会问＂。由教...
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研究生的问题意识及其培养
作者：罗宏英; 熊松龙 期刊：《智库时代》 2019年第25期
'问题意识'是学术研究者应必备的素质。研究生问题意识即是指研究生在其学科领域真实世界体验过程中,面对各种迷惑,运用共通的一套术语、语境、逻辑方法寻求研究取向并不断深入了解,最终得出自己的结论或启示的过程...
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生疑发问，深掘细品——谈语文课堂中学生问题意识的培养
作者：张海华 期刊：《小学生作文辅导·上旬》 2017年第11期
高效课堂的构建离不开课堂问题的引导，所以我们在教学中要精心设计课堂提问。培养学生的问题意识，让学生能够自主提问，大胆展示自己的疑惑，更能让教师抓住学生解读中的重点内容进行体会，这样的过程让学生的个性...
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核心素养视域下历史学科问题意识培养路径探析
作者：汤玉杰; 刘静 期刊：《辽宁教育》 2019年第09期
物理学家爱因斯坦曾经说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。"相较于之前的高考历史考试大纲,2017年考试大纲对考生在"论述、探讨问题"能力方面做出了如下的内容调整:"发现历史问题,论证历史问题,独立提出观...
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小学数学教学中学生问题意识的培养探究
随着经济的发展，社会需要越来越多具有创造力的人才．也就意味着我们的学生需要从小就开始培养问题意识。在小学数学教学中进行学生问题意识的培养．能够更好的激发学生们的创新精神．更加有利于学生们发挥自身的创...
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中学历史教学过程中如何培养学生的问题意识
陶行知先生有句名言：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”讲的就是问题意识的重要性。中学历史教学是培养学生的历史思维能力和传授知识相结合...
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物理教学中问题意识的培养--问题意识缺失的原因和对策
作者：王洪玲 期刊：《福建教育学院学报》 2008年第06期
介绍在中学物理教学中的“问题意识”缺失和影响“问题意识”培养的因素，并且提出解决的对策。
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重视问题意识培养 发挥学生主体地位
苏格拉底说：“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。”在语文课中，重视并加强问题意识的培养，有助于激发学生的兴趣和爱好，发挥学生的主体地位；有助于活跃课堂气氛，提高教学效果；从长远来看，问题意识也是创...
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激发问题意识 引领思维发展——学生问题意识培养的调查分析与对策
问题意识是人们对某一事实或客观现象产生了解释或处理的心理欲望。强烈的问题意识不仅体现了人们个体思维品质的灵活性和深刻性，也反映了思维的独立性和创造性。强烈的问题意识作为思维的动力，促使人们去发现问题...
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语文问题意识培养的前提与方法
问题是思维的起点，是创新的基石。清人刘开曾曰：“君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。”问题意识不仅能体现个体思维品质的活跃性和深刻性。也能反映思维的独特性和创造性。因此，...
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初中历史教学中学生问题意识的培养思考
初中历史是一门人文性较强的学科,对培养学生创新意识及独立思考的品质具有重大意义。本文从初中历史教学中学生的问题意识入手,就如何培养学生的问题意识进行研究,以期提高学生对历史学习的兴趣。
