模因与互文:文学翻译教学视野解蔽

作者：关海鸥; 胡玲 期刊：《高教学刊》 2019年第08期

传统的文学翻译教学以传授翻译技巧为主旨,单纯语言层面的能指-所指转换将整个翻译活动囿于狭隘的孤立文本之中。互文性理论则将文本视为翻译活动的初始入口,从而建立了文本多元阐释的广阔共时空间;关注文化传承与传...

互文性