无论是专门讨论中国传统文论,还是基于如何实现现代文学理论“复语”的目的,学术界同人在具体探究中国传统文论之“元理论”时,一般总是将“道”论体系视为“元理论”的核心。这具体反映出文艺理论界习惯于形而上...
本书以话语分析的方法,集中对中国20世纪40年代文学理论的性质、特征、发展状况及趋势做了认真的考察,并对其经验和教训做出总体性的反思,得出了一些有说服力的结论,提出了一些对未来文学理论品格和素质建设有价...
学制是学校教育制度的简称,指由国家教育行政部门制定并由国家颁布实施而具有一定法律效力的,用于调整各级各类学校之间的连接、比例关系及教育权力配置关系的学校教育制度,它规定着各级各类学校的性质、任务、培...
编者按:中国现代文学理论创立伊始,就受到西方文论的深刻影响,这是在现代知识情形下不得不然的事情,从根本上说则受制于中国社会文化现代性发生的特殊性质。随着全球本土化进程的加速推进,尤其是随着现代性进程...