阅读是小学语文教学中的重要组成部分,对于小学生而言,他们获取知识和信息的途径主要来自于生活经验和阅读,由此可见阅读的重要性。小学语文教材中的阅读素材十分有限,因此必须带领学生进行课外阅读。本文就小学语文...
作者:马百亚 期刊:《科学大众·科学教育》 2019年第12期
新课程改革背景下,课外阅读并不是语文教学的“装饰品”,而是可谓课程的“重点”。然而,如何加强课外阅读指导?是现阶段语文教师重点探究的课堂。鉴于此,本研究作者结合多年工作经验,对于如何加强课文阅读指导提出了...
随着小学体育改革的不断深入,一直蓬勃发展的现代羽毛球运动已经成为了大中小学的基础运动项目之一。在体育教学中,培养小学生对羽毛球的兴趣和加强小学生对羽毛球的训练不仅可以提高学生的身体素质水平,也有助于培...
我师范毕业后,一直从事小学教育工作,与"禅"几无接触。几年前读过《当管理遇上佛学》这本书后,它独到的见解给了我很大的启迪。今年上半年,我看到《跟禅师学做教师》这本书的介绍,被深深吸引,毫不犹豫上网购买。暑期...
文章根据广州市小学信息技术教师优质课评比活动,从选手的总体成绩和评价指标到达度出发,采用观察法与评价研究法,判断教师教学能力是否存在区域差异;分析教师在"新知教学"阶段各环节表现情况,得出广州市小学信息技...
绘本是一种符合小学低年级学生思维能力和认知能力发展规律,有助于激发他们学习兴趣的教学材料,创新其在课程教学中的应用路径与方式方法是启发学生思维,培养学生审美价值观的一个有效手段。本文基于小学低年级美术...
进入21世纪以来,小学音乐教学在组织方式和开展策略上产生了新的变化,也注入了新的活力。在新课程改革进程中,小学音乐教学实践更加重视对学生兴趣度和体验性的关注,通过生动的"快乐课堂"的构建,加强音乐教学的实用...
在小学高年级中引入民主管理理念,设置管理"小岗位",岗位虽小但作用不小,可以在班级中形成一种"人人有事干,事事有人干"的良好管理模式,保障班级日常活动的有序开展,提高每个学生的自我管理能力。小岗位是学生成长的...
学生发展核心素养成为当前教育的一个主要任务,教育部通过研究和决定,确立了六大学生核心素养:人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新,这六方面的核心素养是每一个学生应该具备的,且能够适应...
科学知识来自于生活,又高于生活,然而科学的发展就是人们在现实生活中不断思考和探索的结晶。小学生对身边发生的很多事情都有着很强的好奇心,在小学科学教学过程中,老师应该思考如何应用好小学生对身边事物的好奇心...
随着小学英语教学重要性的提升,如何构建趣味课堂,提高学生学习兴趣引发了诸多英语老师的思考。现有的英语课堂教学主要以传统“讲授”模式为主,教师是课堂的主体,学习则在教师的安排下进行学习活动,背诵、默写英文...
阅读是学生获取知识的重要途径,在语文教学过程中有不少知识点都需要学生进行阅读理解。我们在教育教学过程中,应该充分培养学生的阅读兴趣来帮助学生成长。阅读是现如今一项必备的技能,很多学生的学习和成长,都离不...
藏文是藏族人民使用的藏语文,是一门历史悠久、经历了千年演变的拼音文字.藏文在中国的民族语言中占有重要的地位,在藏族地区应用范围比较广,影响比较大,是中国境内藏族人民通用的语言,在尼泊尔、印度等地区也有一部...
小学生的理解能力、学习能力比较差,同时小学生拥有较强的好动性与好奇心,传统的小学数学教学模式与理念已经无法满足小学生的学习需求,所以小学数学教师需要不断地创新教学模式与理念,在小学数学课堂中引入生活化教...
将智慧课堂科学、完美地融入数学知识的教学中,是当代义务教育的重点。近年来,智慧课堂在许多的课堂教学活动中崭露头角,使更多人关注到它,与此同时,该如何合理运用智慧课堂并且提高知识教授的效率这一问题,成为讨论...
《义务教育语文课程标准》中明确指出:教师要深入把握语文教育的基本规律与特征,立足学生语文核心素养的提升,倡导自主、合作、探究的学习方式,努力打造趣味性的语文课堂。小学语文教育工作者需要与时俱进地转变教育...
智慧教育是智慧学习环境下小学英语课堂教学的发展主流,其可以培养小学生在英语方面的智慧能力及创新能力。因此,本文以智慧教育理念为切入点,阐述了智慧教育理念的内涵。并以慧学课堂为例,对智慧教育理念在小学英语...
激发兴趣是英语教学的重要手段。对小学生来说,激发其对英语学习的兴趣需要教师采用科学合理的教学策略。本文就如何激发小学生学习英语的兴趣进行了研究。
"懂文明,讲礼貌"一直都是我们中华民族的传统美德,同时也是每个小孩子必须要掌握的日常行为习惯。这是传承文明的需要,更是时展的需要。小学生年龄小,可塑性强,但是缺乏一定的社会实践经验,存在心理心智等不够成熟等...
计算机在小学教育中,逐渐受到教育者的重视,但目前小学计算机课程教学,并未达到完善。教师的教学方法仍然存在诸多问题,课程效果也是差强人意。因此,教师需要及时调整自身教学观念,提高课堂教学效率,激发学生对计算...