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小学教师资源优化的对策
作者：杨良梁 期刊：《大庆师范学院学报》 2006年第03期
搞好小学教师资源优化是推进小学教育现代化的一项重要工作。国家要尽快建立公平有效的公共产品供给机制，逐步减少城乡差别；建立和发展教师资源人才市场，逐步确立学校和教师在教师资源配置中的主体地位；建立小学...
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江琳：让每个孩子的笑容永远灿烂
作为小学教育工作者，我们的责任是不断丰富学校的内涵，不断提升学校的品质，为学生、家长、社会提供优质的教育服务。 小学教育应该让孩子们喜欢学习，愉快地学习，扎实地为孩子的终身学习奠基；小学教育应该注重...
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从中美两个小学教学案例谈不同教育理念对未成年人的影响
作者：王瑞武 期刊：《广西青年干部学院学报》 2007年第02期
小学阶段是学生接触知识的起始阶段,小学教育的效果如何对受教育者来说其影响往往是终身的.发生在中国和美国两个相距半个多世纪的小学教学案例,说明两国教育理念的巨大差别.我们应该反思我们的应试教育,借鉴美国的...
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小学教育的软环境分析
小学教育必须在一定的环境下开展,而教育环境又区分为硬环境和软环境,而教育的软环境是指硬环境之外的那部分环境,体现为学校软环境、家庭软环境以及社会软环境.将软环境的概念引入小学教育中,有利于提升小学教育质...
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在小学数学教学课堂中引入生活实际
当今小学教育面临着种种困难：为什么学生越学越没有了灵气和活力？为什么学生在课程实验中不能体会到快乐？问题根源之一在于：小学课程设计把学生固定在“科学世界”里，缺乏对学生生活世界的关照，难以体现全部的...
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小学数学教学课堂中的困难
当今小学教育面临着种种困难：为什么学生越学越没有了灵气和活力？为什么学生在课程实验中不能体会到快乐？问题根源之一在于：小学课程设计把学生固定在“科学世界”里，缺乏对学生生活世界的关照，难以体现全部的...
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在小学数学教学课堂中引入生活实际
当今小学教育面临着种种困难：为什么学生越学越没有了灵气和活力？为什么学生在课程实验中不能体会到快乐？问题根源之一在于：小学课程设计把学生固定在“科学世界”里，缺乏对学生生活世界的关照，难以体现全部的...
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如何优化小学思想品德课课堂教学
作者：刘丽娜 期刊：《河南司法警官职业学院学报》 2015年第05期
小学思想品德课，是实施小学教育的主渠道，目的是对学生进行系统而直接的共产主义教育，促进学生从小养成良好的道德行为和习惯，它既体现了学校教育的社会主义性质，又充分体现了培养什么人的问题。然而如何优化思...
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以人为本理念下小学学校管理
作者：武志静 期刊：《中共桂林市委党校学报》 2015年第11期
经济社会的发展带动了我国教育事业的发展,我国在教育上的教学模式不断的更新,在当前的I教育模式下已经不能很好的适应教学的需要,为此,在小学教育教学中需要加强对小学的管理,要在教育中加强以人为本的教育理念,保...
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小学数学教学课堂中的困难
当今小学教育面临着种种困难：为什么学生越学越没有了灵气和活力？为什么学生在课程实验中不能体会到快乐？问题根源之一在于：小学课程设计把学生固定在“科学世界”里，缺乏对学生生活世界的关照，难以体现全部的...
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在小学数学教学课堂中引入生活实际
作者：张景彩 期刊：《长春市委党校学报》 2014年第11期
当今小学教育面临着种种困难：为什么学生越学越没有了灵气和活力？为什么学生在课程实验中不能体会到快乐？问题根源之一在于：小学课程设计把学生固定在“科学世界”里，缺乏对学生生活世界的关照，难以体现全部的...
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以人为本理念下小学学校管理
经济社会的发展带动了我国教育事业的发展,我国在教育上的教学模式不断的更新,在当前的I教育模式下已经不能很好的适应教学的需要,为此,在小学教育教学中需要加强对小学的管理,要在教育中加强以人为本的教育理念,保...
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小学教育的软环境分析
作者：胡文竟 期刊：《中共宁波市委党校学报》 2015年第10期
小学教育必须在一定的环境下开展,而教育环境又区分为硬环境和软环境,而教育的软环境是指硬环境之外的那部分环境,体现为学校软环境、家庭软环境以及社会软环境.将软环境的概念引入小学教育中,有利于提升小学教育质...
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以人为本理念下小学学校管理
作者：武志静 期刊：《南京政治学院学报》 2015年第11期
经济社会的发展带动了我国教育事业的发展,我国在教育上的教学模式不断的更新,在当前的I教育模式下已经不能很好的适应教学的需要,为此,在小学教育教学中需要加强对小学的管理,要在教育中加强以人为本的教育理念,保...
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小学数学教学课堂中的困难
当今小学教育面临着种种困难：为什么学生越学越没有了灵气和活力？为什么学生在课程实验中不能体会到快乐？问题根源之一在于：小学课程设计把学生固定在“科学世界”里，缺乏对学生生活世界的关照，难以体现全部的...
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小学数学教学课堂中的困难
作者：王金尧 期刊：《广东青年职业学院学报》 2015年第07期
当今小学教育面临着种种困难：为什么学生越学越没有了灵气和活力？为什么学生在课程实验中不能体会到快乐？问题根源之一在于：小学课程设计把学生固定在“科学世界”里，缺乏对学生生活世界的关照，难以体现全部的...
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小学教育的软环境分析
作者：胡文竟 期刊：《中共四川省委党校学报》 2015年第10期
小学教育必须在一定的环境下开展,而教育环境又区分为硬环境和软环境,而教育的软环境是指硬环境之外的那部分环境,体现为学校软环境、家庭软环境以及社会软环境.将软环境的概念引入小学教育中,有利于提升小学教育质...
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以人为本理念下小学学校管理
经济社会的发展带动了我国教育事业的发展,我国在教育上的教学模式不断的更新,在当前的I教育模式下已经不能很好的适应教学的需要,为此,在小学教育教学中需要加强对小学的管理,要在教育中加强以人为本的教育理念,保...
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小学高年级英语阅读教学方法初探
作者：方丽娟 期刊：《上海市人民代表大会常务委员会公报》 2016年第01期
本文结合课堂教学实例,通过对教学过程中阅读前、阅读中、阅读后以及阅读延伸等四方面教学活动的分析,对现阶段的小学高年级英语阅读教学方法进行了研究.
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教育心理学系
作者： 期刊：《内江师范学院学报》 2006年第01期
内江师范学院教育心理学系成立于2001年9月，现有应用心理学、教育学、小学教育、学前教育等四个本科专业。在校学生590人，设心理学教研室、教育学教研室、青少年心理健康教育研究所、心理咨询中心。建有心理实验室...
