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在养成教育中应注重培养学生的道德文化素养
作为道德文化重要载体的养成教育是小学教育的重要组成部分，不仅是衡量学校教育质量的一个方面，也是学生发展的一个不可或缺的内容。可是，从当前的教育现状来看，养成教育只考虑学生的循规蹈矩，而不太注意以此来...
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小学语文课堂中的国学素质培养
近年来重新兴起的国学热是社会经济发展到一定阶段,全社会需要在传统文化和中华思想文化中寻找和汲取精神文化营养的表现。国学是传统文化的精髓,是国家国民生活方式、思维方式的体现和概括,是国家民族的性格表现和...
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吉林省农村小学教育现状及对策
现如今教育改革的春风已吹遍华夏大地，新一轮课程改革已经付诸实施，小学教育已逐步全面进入素质教育阶段。但由于我省人口众多，教育发展水平参差不齐。农村与城镇存在着巨大的差异，因此农村小学教育依然是其中的...
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浅谈深化改革中的学生思想品德教育问题
科学发展观指导下，使我们的教育理念改革进一步深化，德育、智育、体育、美育和劳动教育的素质教育全面发展的同时，“德育为首，全面发展”。加强小学生的思想品德教育，成了学校、家庭与社会必须共同关注的课题，...
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关于小学教育教学的几点思考
作者：马婧 期刊： 2013年第11期
随着社会的发展及初等教育的新课程改革，对小学教育教学提出了更高的标准及要求，因此对于教师也相应提高了要求。但是目前仍有一些现状与问题存在使得教学效果无法有效地取得。因此，本文提出了关于在小学教育教学...
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呕心化春雨 倾情育新苗——谈班主任如何用爱转化后进生
作者：张锋 期刊： 2013年第10期
因为爱孩子，所以我默默耕耘在小学教育这片田野上，至今无怨无悔。弹指一挥间，我在班主任这片田地里已经耕耘了15年，朗朗的读书声、沙沙的写字声铺满了曾经走过的小路；求知的小手、渴望的眼睛依然在不远处闪动。...
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当前小学教育存在的问题和相关的对策
作者：沈中华 期刊： 2013年第04期
小学教育是教育阶段的初级教育，本文主要分析了当前我国教育事业存在的一些问题和，根据这些问题提供了相关的建设性意见若干。
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浸润传统文化精髓享受幸福教育生活——湖北省武汉市汉阳区钟家村小学教育概览
湖北省武汉市汉阳区钟家村小学北靠“高山流水觅知音”的古琴台，西临百年古刹归元禅寺，是一所有着五十余年办学历史的名校。
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小学班主任工作经验浅谈
班主任是班级的主要管理者，教育是一门科学，而管理是一门艺术。要做好班级管理，必须做好大量细致的工作，还要学习先进的管理经验和方法，一个健康的、积极的班集体，会给学生的身心发展带来深远的影响。
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从人才培养方案的制订探究小学教育专业的核心能力
目前，小学教育专业的建设和发展已经初具规模，但不同高校在制定小学教育专业的人才培养方案时各具特色，仍存在一些不足，例如人才培养目标不明确；专业知识系统性不强；教学模式程式化严重。针对这几个问题，提出...
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小学班务管理的几点意见
作者：张光慧 期刊：《新课程学习(上)》 2013年第02期
在小学义务教育阶段，培养学生良好的个人习惯，是促进他们能更好地学习，实现未来梦想的重要途径，而要做到这一切，除了正规的教学外，还需要有效的班级管理。分析了如何完善小学班级管理的各种对策，希望能通过班...
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规范教学管理,有效推进课程改革
课程改革的实践得知,只要规范教学管理,求真务实,就能取得突破和进展。随着课改的逐渐深入,随着教育环境的进一步改善,随着社会各界对课程改革的认识的加深,有理由相信:课改必将成为提高办学质量和效益的有力抓手,必...
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浅析如何做好小学班主任工作
在小学教育中．班主任不仅是一个班级中的“孩子王”，也是联系学校与学生间的重要“桥梁”。在实际工作中班主任除了完成自己的所教科目的教学任务外．还肩负着全面教育学生的重任。班主任是学生健康成长的引路人，...
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幼儿计算尝试教学模式初探
幼儿教育历来被人们所重视．因为幼儿就像是幼小的树苗。需要我们培育和呵护。幼儿教育之所以受到人们的重视，其原因就是孩子是我们的未来．是人们的希望．家长基本上把所有的希望都寄托到了自己的孩子身上．所以作...
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王筠《教童子法》对于现代语文教育的价值
作者：侯春梅 期刊：《河南教育·基教版》 2013年第02期
王筠是我国清代著名的文字学家、教育家，有着多年的教学经验。他的《教童子法》是我国“最早的小学语文教学法专著”．比较系统地论述了当时的小学教育。
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小学班级管理的实践与思考
<正>班级是学校完成教育任务,实现教育目标的基础组织形式。在小学教育教学过程中,班级管理具有举足轻重的作用。作为班级组织者、教育者的班主任,要根据学生的年龄特点和心理变化调整相应的班级管理策略,为学...
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课题分享——诵读国学经典教育对小学教育的补充作用之研究与实践
<正>一、课题的提出长春市艳春小学和长春市西安小学,是在朝阳区教育局领导关心和扶持下不断实践与改革成长起来的学校。小学教育在实践与改革过程中感受到的深深困惑与焦点问题是什么呢?我们认为:学生自主学...
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“无声语言”的恰当运用
<正>所谓"无声语言"是指体态语言,它包括仪表、眼神、手势、表情等。它是传"情"达"意"的重要渠道,有一学者指出:"在绝大多数情况下,人际间有声语言的交流传递大约30—35%的信息量,而65—70%的信息量是由无声语...
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农村小学实施素质教育的障碍
作者：孙立军 刘友势 期刊：《吉林教育》 2013年第9S期
<正>改革人才培养模式,由"应试教育向全面素质教育转变,这是我国国民经济和社会发展对小学教育提出的要求,是基础教育面临是一项重大任务。那么《纲要》至今农村小学素质教育究竟落实得如何呢?这直接关系到基...
