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新西兰小学教育观察与思考
作者：罗树庚 期刊： 2016年第08期
宁波与新西兰的奥克兰是友好合作城市。2014年,我校与奥克兰的麦朗伊湾小学结成姊妹学校。去年暑假,我有幸前往奥克兰进行教育考察。短短几天时间,虽说有些走马观花、浮光掠影,但新西兰的小学教育还是给我留下了许多...
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小学信息技术课堂教学生活化的设计思路探索
随着社会科技的不断发展,信息技术得到了越来越广泛的应用,因此对于现代化人才来说,必须掌握良好的信息技术能力,才能够得到更大的发展和提高.邓小平同志曾经说过＂ 计算机普及,要从娃娃抓起＂,因此在小学阶段,就应...
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如何强化小学师德师风建设
强化小学师德师风建设,是整体提高小学教师素质的必然要求,也是素质教育改革在教师质量提升方面的中心环节。师德师风建设关系到一个学校的未来,关系到学生的健康成长,更是提高一个学校教育教学质量的关键因素之一。...
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浅谈小学数学的趣味性教学
“兴趣是最好的老师”。无论是人们进行什么活动都要在兴趣的基础上才能做好。只要有了兴趣，就会有做好这个事情的欲望，就会有一定的动机和意识，就能积极主动地做了。学生的学习更是如此，兴趣在学习这个活动中，...
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如何让学生积极主动作文
【摘要】写作是语文教学的综合体现，写作水平的高低直接反映出学生的语文水平高低。小学语文新课标要求：学生的写应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。因此，...
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美、日教育著作中的小学教育对中国小学的启示——以《第56号教室的奇迹》、《窗边的小豆豆》为例
作者：贺晶 期刊： 2015年第14期
现代我国的小学教育正成为各位家长的头等大事,笔者通过分析《第56号教室的奇迹》中的美国小学教育以及以《窗边的小豆豆》为代表的日本小学教育,为我国的小学教育提出了教学制度方面以及教师教育水平方面的建议.
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我国农村小学教育面临的困境及其改革思路
作者：曾燕飞 期刊： 2015年第20期
当前我国农村小学教育面临诸多困境，尤其是中西部偏远农村的小学教育更是举步维艰。辍学率居高不下、留守儿童家庭教育缺失、师资及教育资源紧缺等诸多问题急需解决。在有限的教育资源面前，农村小学教师只有彻底改...
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西部小学教育发展的现状与对策研究
当前我国西部地区小学教育发展迅速,但仍存在短板,面临着教育机会不均、师资力量不足、教育手段“棍棒化”等问题。小学教育对社会经济发展起着奠基性的推动作用,是推动西部教育发展的坚实力量,促进西部地区义务教育...
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浅谈农村幼小衔接教育中存在的问题及实施途径
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,每个阶段有不同的教育任务”。幼小衔接更应得到社会的关注与重视。本文对农村幼小衔接间存在的一些问题,如：幼儿园办学环境、教学模式、师资...
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农牧区小学教育教学中师生关系的重要性
随着我国教育不断发展西藏教育也有了跨越式的发展，二十一世纪对人才的需求也又有了新的理念，小学的基础打得好，会影响到藏区学生以后的学习和成长，甚至会影响到他们的终身。
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如何在小学教育中培育和践行社会主义核心价值观
作者：赵申 王永录 期刊：《课程教育研究》 2015年第35期
十八大报告中明确提出要积极培育和践行社会主义核心价值观,小学是国家的未来,培育小学生的价值观具有十分重要的作用,将对国家的发展和命运产生极为重要的影响。因此小学成为培育和践行社会主义核心价值观的重要基...
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当前小学心理健康教育存在的问题及对策
随着素质教育的发展，心理健康教育受到人们越来越多的重视。我国小学心理健康教育水平还处于初期发展阶段，存在着许多问题亟待进一步的改进和完善。本文通过分析我国小学心理健康教育中存在的问题，提出了一些相关...
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小学德育活动开展的有效性研究
德育教育应该是从理论延伸至实际,再从实际联系理论这样一个相互辅助的循环过程。因此,小学德育活动的有效开展,有效的实施实践教学,在实践活动中将抽象的知识转化为具体实在的事物,这也是我们小学德育教育工作者当...
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让小学生做数学课堂的小主人
随着素质教育和新课改的不断深入,转换教师角色、改变教学方法和学习方式,让学生真正成为课堂学习的主人,已成为教育的热门话题。小学数学作为小学教育的重要内容,应该顺应教育教学的发展趋势,努力打造数学课堂,使每...
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河南省农村小学教育发展问题研究
作者：张慧 期刊：《佳木斯教育学院学报》 2015年第03期
本文从河南省农村小学发展现状为出发点,研究了农村小学的现状问题,分析了出现如此现状的原因,并给出了合理的对策建议,可以有效的解决河南省农村小学教育发展问题。
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英国小学教育思想历程及启示
本文概述了英国小学教育的基本状态和教育目标，梳理了英国小学教育的政策路径，分析了影响英国小学教学的主要思想，并讨论了这些思想对我国小学教育的启示。
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基于实际问题解决的幼小衔接现状与分析
作者：邓惠明 蒋盈 期刊：《湖南第一师范学院学报》 2015年第06期
小学教师对＂幼小衔接＂工作的重视程度不如幼儿园教师,他们更多考虑儿童当前的学习需求。解决幼小衔接问题需要小学学校和老师理智面对,并与幼儿园建立平等合作关系,正确分辨儿童入学不适的个体差异,也需要借鉴国外...
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“小学教育研究”栏目稿约
作者： 期刊：《南京晓庄学院学报》 2015年第04期
《南京晓庄学院学报》是面对国内外公开发行的综合性学术期刊,江苏省一级期刊,全国优秀社科期刊,双月刊,每单月20日出版。2000年以来本刊开设的＂小学教育研究＂已成固定栏目。小学教育作为＂全民教育＂和＂义务教育...
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在坚守中追寻教育之梦——记常州市钟楼区政协委员杨文娟
<正>她,总是一头齐耳的短发,清爽利落、神采飞扬;她,总是怀揣一份教育的理想,追寻本真、执着前行。她,就是常州市实验小学教育集团总校长杨文娟。26年的教育生涯,特别是十年的实小校长经历,让她的名字成为常州...
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小学全科教师音乐素质探索
作者：郭荣江 期刊：《重庆三峡学院学报》 2015年第06期
基于全科教师的素质现状调查发现：全科教师的总体音乐素质亟待提升,大部分教师具有欣赏音乐及演唱的能力,但是对音乐缺乏深刻的理解,在教学中的音乐运用能力不强。文章提出了关于提升全科教师音乐素质的必要性,认为...
