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电教媒体在小学语文教学中的应用
随着时代的变革,信息时代已经来到我们的身边,目前,我国的小学教育已经用到了电教媒体,电教媒体教学手段具有形象直观、变化灵活、易于观察等特点。在小学语文教学引入多媒体教学后,不仅优化了课堂教学,也拓宽了学生...
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普及小学教育——《千年发展目标报告（2015年）》中的教育问题回顾与展望
作者：郭伟 姜朝晖 期刊：《世界教育信息》 2015年第20期
千年发展目标所带来的全球动员行动衍生了历史上最成功的反贫困运动。2000年．世界各国领导人汇聚一堂。作出了里程碑式的承诺，“不遗余力地帮助我们的人民摆脱赤贫的、悲惨的和非人道的状况”已经化为8个鼓舞人心...
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社会主义核心价值观如何融入小学教育的探究
作者：刘太刚 期刊：《科学咨询·教育科研》 2016年第01期
社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。24字核心价值观分3个层面：富强、民主、文明、和谐,是国家层面的价值目标;自由、平等、公正、法治,是社...
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谈小学语文课堂教学的有效性
作者：聂启清 期刊：《科学咨询·教育科研》 2016年第09期
我有幸参加了重庆市教科院在杨家坪中学组织的“实施有效课堂教学”专题培训会，会上中科院心理所小学教育研究中心主任、教授张梅玲讲《课堂教学有效性的思考》和《智慧型教师的构建》、北京师范大学教育学部教授钱...
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激发学习兴趣 增强情感教育
作者：李华清 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第46期
兴趣是“情感”的范畴,是人对某种事物积极认识的倾向,是非智力因素。它与学习的效果紧密相关。在教学实践中不乏这样的例子：学生对学习不感兴趣,学习成绩固然就不好;学生学习兴趣浓厚,求知欲望高,“乐此不疲,”其...
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用课间游戏濡染儿童成长——杭州市西湖小学教育集团低年段课间游戏探新
对于小学低年段孩子而言，课间是释放活力的重要时段。但是孩子们年龄小．规则意以不强，如何安全、文日月游戏，成为学校和家长共同关心的问题。游戏是儿童的天性和权利，作为儿童主要的生活场域，学校自当为儿童释...
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第三届中美省州教育厅长对话在上海召开
2015年5月12-14日,第三届中美省州教育厅长对话在上海召开。此次对话由中美教育部共同主办,上海师范大学承办。来自中国教育国际交流会、上海市教育委员会、美国州首席中小学教育官员理事会及亚洲协会的机构的代表,...
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巧设支架提高机器人常态化教学可行性
作者：周玳珈 期刊：《中国信息技术教育》 2015年第06期
机器人教育在培养学生思维、动手、合作、创新等多方面能力的价值越来越得到广大中小学教育者的认同,然而由于中小学机器人教育在国内正处于起步阶段,要实现普及化、常态化还存在诸多困难。2003年教育部颁布的普通高...
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苏区列宁小学课本
作者：杨芳英 谢春勇 期刊：《党史文苑》 2015年第02期
一本本列宁小学课本．似乎让我们感受到20世纪三四十年代火红的岁月，也似乎听到列宁小学传来朗朗读书声。中央苏区时期．为了培养革命新后代，党和苏维埃政府十分重视发展苏维埃区域的小学教育工作，并规定：“小学...
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小学体育任务驱动教学策略实践探析
伴随着素质教育思想的不断推进,传统的教学模式随之落后,不能够完全适应当前的教学发展态势。本文通过论述任务驱动教学法在小学课堂的应用,进而对小学体育课堂有效教学策略进行探析。
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情境教学法在小学体育教学中的应用
小学体育作为我国九年义务教育中的一项重要组成学科,对于提高学生身体素质促进学生健康发展有着重要的意义。随着我国教育改革的不断深化,越来越注重学生的全面发展,这对当前小学体育也提出了更高的教学要求。作为...
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音乐课堂中情感教学的实践与思考
音乐跟其他学科相比较,具有自己独特的功用。尤其在情感抒发、情感交流以及情感的宣泄上,有着其他学科所不具备的功能。因而,在一定程度上说,音乐是情感的载体。在音乐课堂教学中,要积极地丰富学生的情感体验,促进学...
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昌平区召开中小学实验室管理培训会
本刊讯2015年3月27日,北京市昌平区中小学教育技术装备中心召开全区中小学实验室管理培训会。会上,该区装备中心副主任徐敬来首先肯定了全区中小学实验室工作取得的成绩,解读了义务教育基本均衡督导的背景和北京市教...
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巧用电教媒体 优化小学数学课堂
信息化时代的来临催生了教育对于科技的需求,从国外到国内,大到各行各业,小到小学教育,能掌握并运用电教传媒是时下小学教育发展的客观需求与主观改进。无独有偶,小学教育中发挥电教媒体的重要作用,不仅可以增强课堂...
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三亚市教育局开展国家级课题优质课评比活动
为进一步提高三亚市中小学教育教学质量,交流课堂教学改革经验,三亚市教育局于日前举办了《三亚市＂226＂有效教学的探索与实践》国家级课题课堂教学优质课评比活动。来自三亚市＂226＂课题实验学校的南岛学校、八一...
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全高清录播系统全程辅助师生“教”与“学”
作者：朱振中 期刊：《中国现代教育装备》 2015年第16期
漯河市位于河南省中南部,漯河小学坐落在美丽的沙澧河畔,是一所人文底蕴深厚、办学特色鲜明、教育成果显著的市直属示范性学校。建校以来,学校坚持＂科研兴校、树人为本、自主发展、幸福成长＂的办学思想,团结协作,...
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实现幼儿园教育与小学教育衔接的几点体会
幼儿园教育和小学教育衔接的问题,是我国当前教育界从业者和家长最为关心的重要问题之一。它关系到学龄前儿童的身心健康、能否适应小学的教育管理模式。本文通过对幼儿园教育与小学教育衔接的了解为出发点,来分析幼...
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浅析小学课堂师生互动方法的改进和革新
<正>小学教育是学生启蒙教育的关键环节,关于小学教育的创新引起了社会的高度重视。对此,学校和教育部门针对更高效的小学课堂提出了一系列的改进和革新措施,而师生互动则是其中的最佳策略之一。师生互动的创...
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关于在小学语文教学中渗透德育的思考
<正>在小学的教育中,语文课程的教育是非常重要的,一是能够让学生对中国的汉字语言能够加强熟悉,二是还可以在孩子语言的教育中掺杂着思想品德的教育,这对孩子们的教育生涯中发挥着举足轻重的作用。一、语文学...
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如何把握小学数学拓展习题的“度”
随着小学教育改革的推进,在小学数学教学中拓展数学习题教学,可以提升教学质量;同时,也应注重学生认知需求,把握好教学中的＂度＂,在学生可接受范围内进行数学拓展习题教学。
