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多元评价促进学生健康发展——巴蜀小学一年级英语创新评价改革实验研究
基于启蒙阶段学生特点和《义务教育英语课程标准（2011年版）》评价要求，根据形成性评价的特点，对学生的评价应该从单一的等级评价到内容多元的评价．“学生英语素养报告单”的评价内容包括学生学习情感、学习习惯...
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让小学英语课堂趣味横生
<正>"兴趣是最好的老师!"一点也不假,做任何事都一样。尤其是在教小学生英语时,兴趣更显得重要。从我跨上小学英语讲台,英语像一股清风席卷整个校园。随着时间的推
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小学英语教学方法例谈
<正>儿童富有好奇心,听觉灵敏,善于模仿,心理障碍较少,他们往往对一种新语言的学习产生浓厚的兴趣。所以人们认为,儿童时期是学习语言的最佳时期。教师通过新颖、丰富多彩的教学手段将教学内容变得生动
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浅谈小学生英语学习兴趣的培养
<正>爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师"。英语学习更是如此,且尤为重要,学生对英语产生了兴趣,把英语学习作为一种乐趣,才能愿意积极地、主动地去学习,当学生主观上有了学好英语的愿望,乐学、会学、善学才能成...
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小学生英语朗读训练三法
古人云：书读百遍,其义自见。朗读是学好一门语言的基础,在语言习得的过程中占有十分重要的位置,在英语教学中同样有着不可低估的作用。重视朗读训练和朗读技巧的指导是学好英语的基础,抓好朗读教学是各个阶段每个英...
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农村小学生英语良好书写习惯的培养策略
<正>听、说、读、写是学习和运用英语必备的技能,"写"作为四项基本能力之一,在小学阶段不可忽视。由于小学生良好书写习惯还没有养成,受汉语拼音书写规范的负迁移,英语字母的组成变化对于学生们来说是陌生的,...
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浅谈提高小学生英语听力的策略
<正>英语听力一直是困扰学生的一个难点。在语言习得过程中,听不仅是取得语言知识的基本途径之一,也是保证语言规范化和加强语言实践的重要手段,是提高语言交际能力的中心环节。听是说的基础,没有了听,说便成...
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小学生英语阅读能力培养策略
英语是传输信息的重要工具之一。一个人英语阅读能力的高低,往往决定了他吸收有用信息的数量和质量。新课标指出：＂要达到这样的目标,没有足够的语言输入量是不行的。＂成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实...
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浅谈小学生英语“听、说、读、写”习惯的养成
在素质教育大环境下,小学英语的学习不再局限于教材,成绩也不能只在乎试卷成绩。听、说、读、写是学习英语的基本功,只有掌握这些技巧学生才算知道如何学习英语。英语教师要注重学生在听、说、读、写方面的训练,让学...
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浅谈小学英语多媒体课件的制作和应用
在新课程标准下的小学英语教学中,大家十分重视兴趣和交际意识的培养,学生们对活泼新颖的教学形式（如表演,游戏等）表现出了极大的热情和求知欲望。教师要引发学生的兴趣和求知欲,培养学生的主动,自主的学习能力,并...
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小学英语学习兴趣的培养和保持之我见
现在小学阶段对英语是越来越重视,小学英语学习兴趣的培养就显得尤为重要,进而对英语学习兴趣的保持提出了更大的挑战。现在可以肯定地说,如果一个老师不注重对小学生英语兴趣的培养,只是一味地要求学生死记硬背,不...
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小学英语教学中的情感教育分析
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小学英语教育如何与现代教育结合
随着经济的不断发展,社会福利不断增多,有效促进了我国的教育事业的发展,我国基本实现教育普及,九年义务制教育已在我国发展成熟。如今,科学技术与生活质量不断提高,全球逐步形成一个整体,国与国之间交流平频繁,小学...
