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例谈交互式电子白板在小学数学中的应用
作者：郑成凤 期刊：《中国信息技术教育》 2020年第03期
交互式电子白板是电子感应白板(硬件)和白板操作系统(软件)的集成。它既保留了普通白板和多媒体展示等计算机功能,又可以实现在传统白板功能下与其他教育资源交互,以及师生交互和生生交互的作用。特别是交互式电子白...
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信息技术与小学数学教学深度融合的实践研究
随着当前信息技术的不断发展,我们更加注重与学科教育进行有效的融合,加强对学习资源的整合,从而发挥学生的主体作用,启发学生的思维,提高整体教学质量。因此,本文分析应用信息技术在数学教学中的融合作用,世界当前...
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浅谈小学教学中数学阅读能力的培养
作者：张红梅 期刊：《科学大众·科学教育》 2019年第12期
数学是教学中较为重要的一个科目,同时也是有些学生最害怕的一个科目。当看到满试卷的阿拉伯数字和运算符号以及各种各样的图形时,你是否会因为读不懂题目的意思而满头雾水,不知从何处下笔呢?文章将简要地谈谈小学教...
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小学数学创新教学策略探析
作者：张月喜 期刊： 2020年第01期
小学数学是义务教育的基础学科,学好数学是为将来学生的生活提供服务的,是学生生活的需要,因此,我们在推行素质的今天,要改革传统的教学模式,创新教学模式和教学方法,由“授之以鱼”变为“授之以渔”,充分发挥学生的...
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教师“无为而无不为”,让学习自然发生
在小学数学课堂教学中,我们从师生关系双主体出发,该放手时就放手,唤醒学生学习的潜能。作为学生学习的引导者,教师还应该该出手时就出手,引导学生学习走向更高效。
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课程协同,相得益彰——刍议如何用全英文实施小学双语数学教学
小学双语数学教学,要想取得较好的效果,离不开课程协同的实践路径。本文通过列举双语数学课堂教学片段实录,具体讨论小学双语数学教学活动展开的程序与方法,并在此基础上讨论如何才能在小学双语数学教学中做到双语数...
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在实践操作中感悟在维度转化中提升
实践性是数学课程显著的特点之一,是学生获得数学知识、验证猜想、提高实践操作能力的基本路径。文章以"位置和方向"的教学为例开展探讨,认为教学中教师应善于捕捉实践操作时机,不断转变实践操作维度,引领学生在动手...
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小学数学教育中学生核心素养的培养
小学数学教育在很大程度上影响着学生未来的学习和成长。在当前的小学教育中,数学老师不仅要重视对学生数学知识的教学,还应该促使他们核心素养的增强。为此,教师需要基于学生实际情况,选用合适的培养措施,使学生们...
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在预习中精益求精,在学习中收获成长——浅析小学数学高年级的有效预习
社会的不断发展和进步对人才的要求也越来越高,而对于小学阶段的学生来说,教师帮助学生掌握良好的预习方式并养成良好的预习习惯不仅能够为学生的课堂学习奠定基础,同时对学生学习能力的不断提升也具有重要积极作用...
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“以数学核心素养为中心”的小学数学智慧课堂教学初探
随着课程的不断优化和改革,对教育教学质量提出了更高的要求,而培养满足时展的高素质人才则成为了国家高度重视的课题。数学作为激发学生思维能力的重要学科,对培养学生综合素养及能力有着积极作用。基于此,本文针对...
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把握教学目标 优化教学方法
小学数学课堂教学把知识与能力、过程和方法,情感与态度并行提出,形成5个立体空间的三个维度。在课堂教学中以学生已有的知识结构和认知水平,以及学习需求和新的学习目标为出发点,把握教学目标优化教学方法,让数学课...
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试论如何在教学中培养学生的创新思维能力
小学教学中教师要培养学生的创新思维能力,教师可以从自身和教学方法的角度进行培养,通过带动学生创新思维水平的提升来提高小学数学教学水平。
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浅析提升小学生数学学习创新能力的有效策略
本文认为小学数学创新能力的提升,不仅需要教师具备创新性的思维,从而高效地开展提升学生创新能力的教学,而且还需要教师为学生提供进行创新性学习的土壤,从而促进学生创新能力的增强。本文主要从实验教学、提供自主...
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跨区域小学数学课例研究模式构建策略探究
随着素质教育的不断发展进步,在小学阶段更加注重对于学生综合素养的培养,这对于小学教师提出了更高的要求。课例研究作为教师自身发展的重要途径之一,在新课改的背景下,教师应当积极的进行跨区域课例研究。本文从跨...
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关于小学数学问题情境教学的问题与对策研究
时代在发展,教育在进步。现阶段的小学数学教育已经越来越受到广泛关注和重视。众所周知,问题情境教学法在小学数学日常教学过程中能够有效激发学生们学习趣味和学习积极性。鉴于此,笔者在本文就小学数学问题情境教...
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生活化方法在小学数学课堂教学中的应用研究
当前我国社会经济发展速度不断加快,而传统的教育理论已经无法适应目前学校现代化的发展,无法满足现阶段环境下社会对于人才的要求。所以我国新课程也要求在进行教学的时候需要不断的加强新课程改革,转变传统的教学...
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数学课堂要重视动手操作能力培养
任何一门学科都需要实践做支撑,数学课也是一样,必须注重学生动手能力的培养。本文着重分析了我国目前小学数学教学的现状,然后阐述了数学课堂学生动手操作的重要意义,最后列举了几种培养学生动手能力的实践策略。
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基于翻转课堂的小学数学教学探究
随着时代的进步,人们对教育越来越重视,以学生为主的翻转课堂教学方式深入人心。小学数学是学生小学时代最重要的科目之一,是学生学习数学的启蒙,对学生的思维能力有着重大影响。在小学数学教学过程中,老师教学方式...
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小学数学教学中学生解题思维的培养
随着教育改革的不断推进,教学活动的开展更加重视对学生思维能力的培养.与其他学科相比,数学知识逻辑性更强,解题过程要求学生在细致审题的前提下,厘清数量关系,继而实现正确求解.本文主要通过三个方面的探讨,分析了...
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小学数学教育中应用角色扮演的研究
小学低年级的数学学习是学生数学知识基础的形成阶段,教师应当遵循新课标标准,保证学生在课堂学习中的主体地位,并且以培养学生的创新意识,使用科学合理的方法将小学数学角色扮演游戏与数学学习相结合,为学生在低年...
