购物车(0)
-
案例教学法在小学数学教学中的运用探讨
小学数学教学是数学学习阶段最基础的部分.小学数学教学是将基础数学知识授予学生的重要环节,因此教师需要重视小学数学的教学.案例教学法作为重要有效的教学方式被应用在小学数学课堂中,其重点是结合小学数学课堂的...
-
谈如何在小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯
在进入新世纪以后,我国的教育思想也发生了重大的变化,从之前的只是重视成绩,变为了培养学生的综合素质,在这其中,数学的独立思维能力是十分重要的一部分.与学生所具备的解题能力不一样的是,独立思维能力对于他们来...
-
浅议"数形结合"思想在小学数学教学中的应用
数形结合思想是小学数学教学当中一种重要的教学方式.这种教学方式在小学数学课堂教学中为教学质量提供了坚实的基础.数形结合是数学解题中常用的思想方法,数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能...
-
源于生活,高于生活——小学数学生活化教学的有效途径
数学知识源于生活,高于生活,在新课程改革的背景下,小学数学课堂上运用生活化教学策略,可有效激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉悦的生活氛围中学习数学知识,不仅能拓展学生的知识视野,还能强化学生对数学知识的理...
-
以生为本,创建小学数学高效课堂
小学数学是小学教学体系的重要组成部分,其承担着培养小学生计算能力、逻辑思维能力以及分析推理能力的重任。课堂是学生构建知识体系的重要阵地,学生需要通过具体的课堂学习活动,理解数学概念,并运用数学公式定理,...
-
如何在小学数学教学中培养学生核心素养
新课程改革的背景下,核心素养成为课堂教学的重要任务,素质教育不断融入教育活动中,核心素养教育理念随之产生。小学数学作为小学阶段的重要学科,应当加强学生思维能力培养,培养学生核心素养。加强学生核心素养培养...
-
境在情中,情在心中——小学数学情境教学的优化与创新
随着新课程改革的不断推进,小学阶段的教学方式也发生了重大改变,形成了一套全新的教学体系。对于小学数学教学而言,有效的教学方法不仅能够提升学生的学习效率,还能够激发学生的数学学习积极性,启发学生的数学思维,...
-
以新课改为背景,探究小学高年级数学教学新方法
近些年来,我国教育教学改革不断深入,教师在教学过程中逐渐意识到创新的重要性。数学这一学科的抽象性相对较高,小学生在进行数学学习时存在一定的困难,这就需要教师在课堂上充分激发学生学习的兴趣。基于此,将传统...
-
小学数学教学中实施分层教学的探讨
小学数学学科对于培养学生逻辑能力、开拓学生思维具有重要作用。然而,数学知识的抽象性并不十分契合小学生的形象思维特点,以至于学生对某些概念和定义理解困难。而且每位学生的思维能力、学习水平、对数学学科的兴...
-
核心素养下小学数学运算技能的培养
发展学生核心素养、推动学科教学改革是新课程改革的主要内容。为满足新课程要求,提升小学数学教学的有效性,落实核心素养教改要求,小学数学教师就必须在教学中关注学生数学思维发展、促进学生运算技能的提升。立足...
-
激发兴趣,培养习惯,注意总结——小学数学计算能力培养探究
计算是数学学习的基础,具备较强的计算能力,不仅能够让学生在学习过程中更加高效快捷,同时也能锻炼学生的思维能力,帮助学生在数学的学习中打下基础。小学是学生学习能力发展和培养的关键时期,因此,在小学数学的教学...
-
实现有效的课堂互动提高小学数学教学的实效
数学是小学教学阶段的主要科目,提高小学数学教学的实效性,更好地发挥出课堂教学的效果,对于教师来说是一个十分重要的课题。数学一直是让很多小学生头疼的学科,在传统的教学模式中小学数学教师承担着较大的教学压力...
-
探究小学数学教学中互动教学模式的有效应用
在教改背景下小学数学育人方法不断丰富,一方面可帮助教师整合教育资源,对充实育人内容,探索全新教育途径给予支持,另一方面可增强教师育人实力,为教师解决教育难题奠定基础,其中互动式教学模式作为新颖、可行、科学...
-
小学数学课堂教学有效性的关键措施
数学作为基础学科,如何在小学生刚接触它,并开始系统地学习它的时候,让学生能喜欢上它,打开学习数学的更好方式,让学生快乐地数学知识的海洋里徜徉,这不但有利于学生学好数学,更有利于提升每一节数学课教学的有效性,...
-
小学数学课堂教学导入简析
课堂导入是指在讲述新知识之前,教师按照教学目标和内容等的要求,精心设计与其相关的引入环节。成功的课堂导入能激发小学生的学习兴趣,使他们的注意力高度集中,可大大提升课堂教学效率。这样教师在教学的过程中,就...
-
谈小学数学备课中如何有效地备学生
小学数学教育要想把课上好,不仅需要认真钻研教科书,还需要在备课环节做好备学生的工作,不仅需要认真的研究教科书、课程标准以及做好教学设计,还需要认真研究学生,在研究的基础上选用合适的教学手段,开展数学教学以...
-
如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维
随着新课改的不断深入发展,对学生素质教育的程度有了更高的要求。因此在进行教育的过程当中,要结合社会发展的需要培养全面发展的建设性人才。在小学教学当中要能够创新教学的方式,教师要深入教学研究当中,转变自身...
-
浅谈创建低年级生动数学课堂策略
创建生动课堂,授课教师要诙谐、幽默、风趣,深受学生的喜爱;要培养学生学习数学的浓厚兴趣;要开展互动教育,提高学生的课堂参与度;注重发现学生的闪光点,赏识学生的每一次成功,使他们感受到学习的快乐。
-
以数学活动促进学生思维的发展
作者：陆丽燕 期刊： 2019年第45期
本文论述在小学数学课堂中引入数学活动的策略,提出在课堂教学中通过引入游戏活动、操作活动、辩论活动和实践活动等方式,将抽象的数学知识融入课堂,深化学生对数学知识的理解,促进学生思维的发展。
-
多元工具助推思维演进 以生为本构建深度学习——以“小数的性质”为例
作者：马骏; 吴世彬 期刊：《小学教学参考》 2020年第05期
深度学习是一种学生学习动机深、参与程度深、思维层次深、运用水平深的学习模式。以小学数学“小数的性质”一课为例,提出了以核心知识和核心知识所蕴含的核心范式为载体,以给予学生充分的平台和空间为前提,遵从知...
