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聚焦关键能力,发展核心素养
数学学科的关键能力是数学教学的主线,是数学教学的命脉。在数学教学中,聚焦关键能力就是要聚焦学生的抽象能力(数学化眼光)、推理能力(数学化思考)和建模能力(数学化表达)。通过聚焦关键能力,不断改进学生的数学学...
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在题组中探索高效复习的策略——小学数学高年级复习题组的设计与应用研究
在小学高年级数学教学中设计高效的复习题组,不仅能有效促进学生巩固所学知识,还能培养学生自主观察与探究的能力,全面发展他们的数学综合素养。教师通过设计层次性、变式性、串联性、整体性复习题组,可充分激活学生...
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数学教学中不可忽视的方寸地——关于估算教学的微思考
《数学课程标准》(2011版)明确指出:“数学教学应重视口算,加强估算,提倡鼓励算法多样化。”然而,目前估算教学的实际情况不容乐观。因此,教师应从估算教学的意义、现状、对策三个方面进行思考和探索,使学生明确估算...
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开发数学游戏 助力学习深入
游戏是学生的最爱,是他们探究未知的力量之源。在小学数学教学中教师应努力开发好数学教材中的游戏因子,让数学教学更契合小学生的天性,符合他们的认知规律与思维特性,让数学课堂更具形象性和趣味性,从而使得数学教...
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联系生活实际 提高数学水平
数学是与生活联系很紧密的一门学科,生活中处处有数学。在小学数学教学中,教师要将数学教学与生活实际联系在一起,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,引导学生在生活问题中体验数学,学习数学,应用数学,这样学...
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开展体验学习 构建魅力课堂
随着新课程改革的日益推进,人们越来越重视小学数学的教学模式和手段,如何打破传统的教学模式来推进体验式的教学模式,是当下学校和社会都广泛关注的问题之一。本文主要从两方面出发,首先探讨了在小学数学教学中推进...
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基于问题导学的小学数学课堂教学策略研究
在新课改背景下,小学数学教学中要求教师能够加强对于学生发现问题、分析问题及解决问题的能力,这是小学生学习与成长必不可少的一项技能,对于其后续发展具有重要意义。问题导学就是通过挑战性的问题对学生进行引导,...
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以微课构建小学数学高效课堂
随着信息科技的不断发展,数学课堂教学也出现了更多新的教学手段,为传统的教学增添了新的血液。微课小视频就是一种新的教学模式,利用5-10分钟的视频,向学生进行课程讲解。学生可以借助手机、平板或者电脑随时随地进...
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多媒体技术在小学数学画图教学中的运用
信息技术在教学中的渗透,能够为教学活动提供更加高效的辅助手段,进而使得教学效果得到有效提升。数学作为小学教育的基础课程,其对于学生思维能力的培养具有非常重要的作用。将多媒体技术运用到小学数学教学中能够...
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妙用数学模型 提升课堂教学效率
数学建模是数学中的一种重要的思想文化,在小学数学知识的学习过程中一直被沿用。数学建模能够解决很多抽象的数学问题,同时也是数学解决问题方法多元化的一种体现。本文以鸡兔同笼问题为例,探讨了数学模型在小学数...
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培养数学符号意识,提升数学核心素养
"符号意识"是"数学核心"素养的重要构成。培养小学生的数学符号意识对于提升他们的数学核心素养具有重要的意义。在小学数学教学中,通过对接生活经验,渗透符号意识;注重知识串联,引导符号表达;引导符号转化,深化符号...
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例谈小学数学课堂练习的设计
"数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。""它不仅包括数学的结果,也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。"课堂练习贯穿于整个数学课堂,可以是为新课准备的练习,...
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有效操作:为学生的数学学习导航
有效的、可视化的数学操作不仅仅是让学生"动手做",更重要的是要调动学生的数学思维、催生学生的数学想象。经验操作、思维操作和想象操作为学生的数学学习启航、领航、续航。作为教师,要为学生的数学操作护航,将学...
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优化学习内容,激发数学学习活力
小学数学教学中,教师深潜教材之中,对教学内容展开深度解析,在教学设计时细谋认知起点,探究教材内涵,精设课堂训练,都能够助力学生个性学习认知的成长。在教学实践中,教师还要有意识地整合教学内容,针对学生认知基础...
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基于儿童理解的小学数学课堂教学
作者：朱俊华; 王乃涛 期刊：《中小学教师培训》 2020年第03期
儿童在学习数学知识时,因为生活经验、认知基础等,能够对新学习的知识有了自己的初始理解,该阶段儿童的理解可能是不完善的,甚至可能是错误的,但这完全可以成为他们数学学习的起点。基于儿童数学理解的教学就是遵循...
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核心素养下小学数学创新思维能力提升探讨
随着素质教育的普及,核心素养开始成为教育实践过程中普遍关注的重点,尤其在新课程改革持续深入的今天,学生核心素养的培养已经成为我国基础教育发展过程中需要重点关注的问题。在小学数学课堂中启发学生学会数学思...
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小学数学与多媒体的有效整合探讨
作者：张书昭 期刊：《考试周刊》 2019年第103期
多媒体的发展和应用为小学数学教学发展及改革提供了新的契机,教师在进行小学数学教学时,可以通过多媒体技术应用打造良好的教学氛围,为学生丰富教学内容和教学方式,以便让学生在有限的教学过程中在学到更多的知识的...
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小学数学与生活结合的教学实践分析
作者：张水凤 期刊：《考试周刊》 2019年第103期
伴随我们国家教育事业的快速发展与进步,社会对于教育方面的关注度不断增加,但是在教育的过程中,却发现教育和人们生活距离开始渐行渐远.例如,在数学教学活动时,由于和生活背离较远,导致学生认为数学只要学会运算即...
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如何在小学数学教学中培养学生的创新思维的相关思考
作者：罗显萍 期刊：《考试周刊》 2019年第105期
随着素质教育与教育改革的进一步落实,对小学生的创新思维能力的培养越加的重要。学生自身的创新思维能力,不仅影响学生对数学的后续学习,也影响着学生未来的全面发展。基于此,本文通过对培养小学生创新思维的重要性...
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生活情境在小学数学教学中的运用分析
小学数学是一门以生活为导向的学科,更要在其教学实践中使用生活情境法,以提升其教学质量和教学效率。在目前的小学数学教学实践中,生活情境法已被广泛应用,该教学方法,可以更好地激发学生的学习兴趣,优化教学的整体...
