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浅谈在课堂教学中运用多媒体辅助教学
在教学改革向纵深发展的今天,多媒体技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。运用多媒体技术辅助数学教学,符合学生的认知特点,能使学生积极主动地获取知识,使每一个学生都得到充分地发展,对于数学教学的改革具有积极...
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先渡己,再渡人
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小学数学情境教学探究
对于小学生而言,其特殊的年龄阶段决定他们自身的专注力和知识接受能力。所以,小学数学教师需要积极创建一些能够吸引小学生自身的教学情境去进行数学知识的传授。积极改变他们对数学学习的看法和态度,不断地在情景...
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构建小学数学高效课堂的策略探索
随着教育教学的不断改革,课堂教学中越发注重对学生数学学科素养的培养,而实现这一目标的最基本前提是要有高质量和高效益的课堂教学,目前如何提升课堂教学的有效性已经成为教师进行教学改革的重要话题,小学数学教师...
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专业发展道路上的深耕前行者--我所认识的李帮魁老师
作者：陈祥彬 期刊：《小学教学·语文版》 2019年第10期
说起重庆市沙坪坝区教师进修学院的小学数学教研员李帮魁老师,初次接触他会给你以言语不多的印象,即便与他交流也不显得激情飞扬。就这样一个性情内敛的小学数学教师,目前已经获得了高级教师、重庆市特级教师、重庆...
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小学数学教学问题的现状及解决策略
小学数学教师在课堂教学中,由于学生在学习水平、学习兴趣等方面存在差异性,所以表现出来的解题能力也大不相同,需要教师实施科学有效的解题策略,才能够帮助和引导学生解决计算过程中遇到的种种问题。
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基于互联网+学习平台的个性化学习评价与指导研究
小学数学是一门与生活紧密联系的学科,高效高质的数学教学对提升学生的逻辑思辨能力以及探究分析能力具有非常重要的作用。小学生因为思辨能力有限,心智还未成熟,对数学学习专注度有限,所以小学数学教师要积极响应新...
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优化实习流程 实现跨跃式成长——以小学数学教师的职前实习为例
为了加快教育现代化的步伐,在强化职前教师培养方面,可以借助"模仿—反思—创造—提升"的实习流程来优化实习模式,更好地促进职前教师的跨跃式发展,并为他们日后的专业自主发展磨砺研究性思维、建构结构化行动范式,...
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二年级计算检测分析谈对计算教学的建议
小学数学二年级学业质量检测已经结束，从质量检测情况看，能够较好地落实《新课程标准》的理念。但是随着课标对计算的删减，有一部分小学生的计算能力。特别是口算能力有所下降，部分教师对计算教学的重视程度有所...
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基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构探究
伴随着中国教育的不断发展,国家的教育在不断地发现问题,并且及时地改革、创新,尽最大的努力在为培育祖国未来设置最佳的方案。随着二胎的开放,中国的幼龄儿童越来越多,小学的教学问题也越来越尖锐,越来越被提上日程...
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新课程背景下小学数学教师的角色转变
数学是小学教学必不可少的课程,是一门理论性非常强的课程。在新课程背景下,要提高小学数学教学质量,教师必须改变传统课堂教学理念和教学模式,并转换教师角色。在传统小学数学教学模式下,教师是教学的主导,学生被动...
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小学数学教师素质与教书育人工作之关系
小学数学教师要做好教书育人工作．必须重视综合素质的培养，不断加强育人意识和小学教师应具备的素质，即较高的政治素质，优秀的思想素质，良好的品德素质，较强的业务素质，较高的教学监控能力，一定的教学科研能...
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培养小学生问题解决能力的策略
《标准》指出：通过义务教育阶段的数学学习,学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。可见,培养学生解决问题的能力非常重要。下面我结...
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提高小学数学教学效益的几点做法
小学数学教师要想全面提高教育教学质量，打造高效课堂．必须了解当今教育形势的发展，掌握这些新理念，依据新的数学课程标准的编排有目的地引导学生进行数学活动，遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生...
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小学数学课堂资源的整合与利用
《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，...
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小学数学教学与德育教育微探
党的十八大报告提出,立德树人是教育的根本任务。说到德育教育,人们普遍认为：“德育是在思想品德课、语文课教学中进行的,或在班会课、少先队队课中进行的。而数学是自然科学,一就是一,二就是二,一加一等于二,跟德...
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浅议学生在数学学习中的持续发展
现代教学理论认为,教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力、素质的发展过程。要实现学生自主学习和完善的育人目的,实现学生持续性发展的目的,关键是增强学生的参与意识,提高学生的课堂参与度。我对...
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小学数学教学实践与探索
新课改提出了许多新理念、新精神、新要求,小学数学教师要想全面提高教育教学质量,必须了解当今教育的新形势,掌握这些新理念,依据新的数学课程标准的编排,有目的地引导学生进行数学活动,遵循学生学习数学的心理规律...
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和学生一起走进生活
注重数学与生活的联系是国际数学教育改革的发展之一。《数学课程标准》指出“要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学、理解数学”。面对这一要求，作为小学数学教师，就必须考虑数学教学中能不能把现实的问...
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浅析小学数学教学如何进行德育熏陶
作者：张正东 期刊：《职业教育与区域发展》 2015年第01期
<正>作为一名教师,工作重在教书育人,但教书容易育人难。作好小学生的德育工作是每个小学教师与每门学科的责任。小学数学由于其学科的性质特点,更成为小学德育的重要阵地。在提倡"为学生终身发展"的素质教育...
