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教师如何把课堂舞台还给学生
一个偶然的机会，我听了孙颖老师（山东省首届齐鲁名师，潍坊幸福街小学数学教师）的一节课《今天我当家》。 孙老师：同学们暑假中都干什么？最乐意干的事是什么？ 学生（七嘴八舌，讨论后）：旅游，旅游!
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一节漂亮的数学课
偶然间，阅读了一篇题为《老师的腰围》的文章，文中讲了这样一件事： 一位四十多岁，身材胖胖的小学数学教师，在给学生们教授“厘米、分米、米”的概念。她让学生们量完桌子、铅笔和手臂的长度后说：“让我们再找...
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发挥教研室作用 促进农村数学教师成长
作者：刘黎明 王春秀 周卫红 杜志红 董立红 期刊：《基础教育参考》 2010年第4X期
<正>昌平区地处远郊区,地域广,教师分散,教研活动不易集中,教研思路很难贯彻落实。针对这样的现状,我们通过调查研究,发现制约我区小学数学教师专业化发展的根本因素有这样几点:第一,教师的数学专业化能力偏低...
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浅谈解决小学教育问题的策略
“解决问题的策略”作为苏教版教材的亮点，在教学实践中备受广大小学数学教师的关注。“策略”作为解决问题的计策、谋略，源于知识与方法，但高于知识与方法，“策略”比知识和方法上位，是组织和开展行动的方针，...
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小学数学教师知识结构中的忧与思
作者：张瑾 许金环 期刊：《小学教学研究》 2008年第08期
一、问题的提出 在多年的小学数学教师培训中．深深地感受到小学教师对事业追求的执著．感受到他们对工作的热爱、积极、认真，感受到他们对学生的爱心、关心。但另一方面．培训中教师们提出的一些数学知识方面的问...
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数学走进生活
<正>注重数学与生活的联系是国际数学教育改革的发展之一。《数学课程标准》指出"要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学、理解数学"。面对这一要求,作为小学数学教师,就必须考虑数学教学中能不能把现...
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结合小学数学特点 培养学生创新意识
<正>人类的发展离不开创新,创新是社会发展的内在动力。一个人所能取得的成就中不少在很大程度上取决于他的创新精神。小学教育是学生发展的基础,肩负着为国家、民族的未来培养创新
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数学教师的新角色
在新的一轮数学课程改革中，小学数学教师的教育观念、教学方式、教学行为随着发生巨大的变化。新理念下的数学教师将扮演什么角色呢？下面，结合我的教学实际，谈谈自己一些肤浅的看法。
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浅谈小学数学创新思维的培养
作者：张志超 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第10期
培养学生的创造性思维绝不是针对高智力学生,而是要面向全体学生,让他们都有机会获得创造性思维的训练。那么作为一个小学数学教师,在教学中应怎样培养小学生的创造性思维呢?
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小学数学教师基本功浅议
苏霍姆林斯基说：“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”作为小学数学教师，如何才能使自己的“知识视野”宽广、丰富？笔者认为，首先就是...
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在互为资源的研修模式中成长——吴正宪小学数学教师工作站在燕山的研修故事
问题在这里引发——一节中学数学课引发的思考 2007年9月，北京教科院基础教育研究中心的全体教研人员来到燕山，进行中小学日常教研视导．共同诊断燕山中小学的教育教学现状。期间，吴正宪老师听了一节中学数学课。...
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刍议小学数学教学中的情境导入
《小学数学课程标准》告诉我们：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。要想提高小学数学的教学质量，就要千方百计地激发小学生的学习情趣。夸美纽斯认为：“兴趣是创造一个欢乐和光明的...
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小学数学课堂教学之我见
小学是义务教育的基础阶段．是学生学习的基础时期．小学教育直接影响学生的发展。数学是小学的一门重要学科．对学生素质的培养发挥着重要作用。数学新课标指出：人人学有价值的数学．人人都能获得必需的数学．不同...
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学生喜欢数学的诀窍
做为小学数学教师，首先要培养学生学习数学的兴趣，只有当学生对这个学科有了兴趣才会全身心地投入到学习当中去。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要让学生“乐之”需要使学生保持对数学的学习兴...
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浅谈小学数学教学的“生活化”
数字是一门比较抽象和枯燥的学科，“1、2、3、4……”这些枯燥无味的数字常常使孩子们昏昏欲睡。在数学教学中，怎样使学生愿学、乐学、会学数学呢？作为一名小学数学教师，我觉得应该先让孩子了解数学在我们生活中...
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计算教学中有效训练的实践策略
作者：戚洪祥 期刊：《吉林教育》 2010年第11Z期
<正>《新课程标准》明确指出:计算应是学生经历从现实生活中抽象出数和简单的数量关系,在具体的情景中理解,并应用所学的知识解决问题的过程,应避免繁杂的运算,避免将运算和应用割裂开来。通过这段话,我们可以...
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如何在数学教学中培养学生创新性思维
作者：于向梅 期刊：《吉林教育》 2010年第12Z期
<正>著名物理学家杨振宁教授以其亲身体验讲到:"西南联大教会了我严谨,西方教会了我创新。"正是这重要的两点,为他登上诺贝尔领奖台奠定了基础。由此可见:"创新是一个民族进步的灵魂。"现在我们面前的这群学生...
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四川民族地区小学数学教师继续教育情况调查
作者：吴立宝 黄映玲 期刊：《继续教育研究》 2011年第06期
近年来,教育部、各个省市教育厅（局）纷纷制定中小学教师培训方案,组织各级各类各科教师继续教育培训,充分了解中小学教师继续教育现状对于提高教师培训质量具有重要作用。设计问卷表,结合个案访谈法,调查四川省民...
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论小学数学教师的数学知识素养
小学数学教师的数学知识素养包括数学专业知识及数学知识的联系性和整体性、数学史及数学思想方法。在职前教育中提高小学数学教师的数学知识素养,应优化大学数学课程、强化小学数学教学论课程、深化数学史课程、内...
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提高小学数学课堂教学效率的做法
数学是一门基础课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力。获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在...
