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基于小学数学“估算”教学的分析与思考
<正>估算作为小学数学重要的一个数学技能,与学生的思维活动和认知品质有着密切的关系,它不仅能够反映出学生的数学能力和水平,而且能促进学生不断反思监控自我的学习。小学数学与估算有关的教学内容包括商的...
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小学数学课堂 教学问题情境创设现状及对策
在小学数学课堂教学中创设有效问题情境，能够有效提高课堂教学质量。新时期电脑、电子白板、实物投影仪等多样化教学媒体走进校园，为小学数学教师在教学中对有效问题情境创设方面的摸索、尝试、研讨提供了便利条件...
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有关小学数学生态化课堂教学策略的研究
<正>小学数学的学习离不开生活,小学生需将所学知识运用在实际的生活中,或者在生活中能学到相应的数学知识,就是比较成功的小学数学教学。生态化课堂教学与小学生自身的年龄特征及认知特点相符,它能够提高学生...
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浅谈如何有效实施小学数学课堂教学
如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。因此，有效课堂是一名小学数学教师的一种价值追求，更是一种教学理念...
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小学数学教学策略初探
作者：孙科 期刊： 2013年第09期
现就新课改下农村小学数学教学质量的提高发表一些浅显的看法。新课程的理念为小学数学教学指明了方向，也理清了小学数学教师的思路——转变陈旧观念，以学生为主体进行教学。首先要树立正确的教材观：其次要科学定...
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调动小学生数学学习兴趣的几点做法
作者：井伟玲 期刊： 2013年第04期
数学是一门基础课程，如何使人人都能获得必需的数学，对小学数学教师提出了更高的要求。新课改对小学数学教学提出了许多新思路，如以人为本，突出学生的学习自主性和实践能力，提倡合作交流的课堂气氛，注重培养学...
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关于小学数学教师数学素养的培养探究
作者：薛忙 期刊： 2013年第12期
数学素养是指在个人的先天素质的基础上，受后天教育与环境的影响，通过个体自身的学习、认识和实践活动等所获得的数学知识、数学能力和数学思想观念等的一种综合修养。我们也称之为数学品质。数学素养当然也包括与...
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小学数学课堂兴趣的培养
学习兴趣是学生积极探索知识的巨大动力，是认知过程中最活跃的因素，是发明创造的精神源泉。因此，在数学教学中培养和发展学生学习数学的兴趣是提高教学质量的重要途径。笔者是一名小学数学教师，在教学中避免老师...
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数学兴趣教学例谈
<正>兴趣是学生产生学习动机的主要因素,一名学生有了学习兴趣,就会产生学习动机,有了学习动机,就会产生学习上的动力,有了学习动力学生就会变"被动学"、"被迫学"、"要我学"为"积极学"、"主动学"、"我要学"。...
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小学生数学语言培养的几个途径
<正>1.提高数学教师的语言素养。(1)读音要准确。教师要坚持并且尽可能准确地使用普通话教学,避免在传递教学信息时因使用方言而使学生对数学知识发生误解,影响学生的学习质量。(2)用词要准确。用词要准确,严...
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狠抓“评课” 提高学生教学能力
<正>师范院校小学教育专业的大专学生,在校期间,要通过学习《小学数学教学方法》理论,收看小学优秀数学教师的课堂教学录像、模拟课堂教学、教育见习、教育实习等多种渠道来积累课堂教学经验,为将来的工作奠定...
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基于《教师专业标准（试行）》下的小学数学教师素质结构研究
教师是教育的基础,教师素质的高低决定着教育改革的成败.基于《教师专业标准（试行）》,结合教师素质结构现状和学科特点从师爱、师责、师风入手具体研究和探析小学数学教师应具有的教育教理念与师德;结合学科教育教...
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浅谈如何构建小学数学高效课堂
构建高效课堂是实施素质教育的需要，也是“减负增效”的需要。作为一名小学数学教师，下面我结合自己的教学体会，谈一谈在构建高效课堂方面的一点拙见。要构建小学数学高效课堂，首先要让孩子们喜欢你，喜欢你的课...
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小学开放式数学题解题策略教学刍议
小学数学开放型题目具有两大特征：一是已知条件开放；二是多种结论、答案并存。一些开放型题目具有其中一种特征，有些则是兼具两种特征，这就决定了该类型题目的解题过程更具有探究性、拓展性、开放性、创新性等特...
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走近名师,走进数学
我向往的殿堂 2013年11月21日至23日,深圳罗湖体育馆＂课改十二年之海内外小学数学课程与课堂教学创新成果研讨会＂活动如期举办。连续三天,专家云集,名师荟萃,好课连堂。特别是见到了我的偶像们——小学数学顶级＂...
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生活元素在小学数学教学中的运用
作者：王微微 期刊：《学子》 2014年第07S期
<正>数学来源于生活,又应用于生活,特别是小学数学知识与人们日常生活联系密切。因此,小学数学教师要积极将各种生活元素运用到具体的数学教学当中,让学生认识到数学知识在生活中的重要作用,提高数学学习兴趣,...
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关注教学细节 打造高效课堂
细节决定成败，教师对于课堂细节的关注，对于课堂效率的提高有重要作用。在课程改革的今天，教学目标正向着多元化的方向发展，教师优化小学数学课堂的细节，对于学生学习能力的提高也有着不小的影响。因此，本文选...
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教师期望和学生学习成效的相关性分析
作为小学数学教师,我们的肢体和口头语言,往往不像语文老师那般生动和具有感染力,我们在判断评价孩子的学习成效时,往往有着极为理性单一的评价标准,缺乏多维性,语言较为匮乏.课堂内外,孩子呈现给我的更多的是漠然,...
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浅议小学数学教学
数学是一门基础课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在...
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素质教育下的小学数学高效课堂的构建
当下的小学数学教学更加追求有效性，也更加突出学生综合素养的提升。在以往的教学中，教师是课堂的主角，学生只是被动的听众，师生之间沟通甚少，导致课堂教学质量堪忧。新课改下，随着素质教育的推广，一线的小学...
