江苏省第五届小学体育教师教学能手比赛暨小学体育教学培训会于2010年12月7日在江苏南京隆重开幕,我有幸参与了此次活动,作为这次活动的评委有这样几点感想。
作者:何康宾 刘石榴 期刊:《体育教学》 2011年第03期
经过一年多时间的考察和筹备工作,我校从2006年开始推广太极功夫扇,并于2008年创建太极功夫扇教材。
现代信息技术在对多种媒体信息进行整合与传输时所表现出的集成性、交互性、开放性、情景性、智能性等特点,能为体育教学提供多元化的教学资源、智能化的教学过程,将对传统的体育观念、教学模式、教学方法、体育教...
一、为什么提倡体育课的“教”与“玩”的有机结合 1.小学生的情趣特点决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。爱玩好动.是儿童的天性。小学阶段的学生。兴趣广泛.好奇心强,常常以直接兴趣为动力.这就...
近年来,随着素质教育的全面实施和“健康第一”指导思想的提出,中小学体育教育改革在各个方面全面展开,而教学模武的改革是改革的中心环节之一,关系到小学体育教学的长足发展。本文以“主体参与型”教学模式为视...
作者:尤小青 期刊:《新课程学习(上)》 2009年第04期
随着信息化社会的来临,信息技术在学校教育中的运用越来越广泛,现代化、信息化成为现代教学的重要标志。如何将信息技术与体育教学有效融合,充分发挥其手段生动活泼、形式新颖多样的优势,让信息技术走进小学体育教学...
<正>安全是学校德育教育的生命线,也是孩子健康成长、快乐学习的保障线。作为健康体魄的体育课,由于运动中不可预估的东西太多,如孩子身体状况、活动中的突然事件等与其他课相比,更易产生伤害事故。普普通通一...
小学体育教学是我国体育体系的基础部分,是实现我国体育目的任务的重要手段和途径,是开展全民健身运动的战略重点和基础,为培养全面发展的新世纪人才发挥着重要的作用。学校体育教学对于小学生来说它的作用很重要...
体育教学作为学校素质教育不可或缺的组成部分,担负着提高少年儿童身体素质的主要任务,而德育教育也是体育的教育目标之一。体育课是学生的必修课,在体育教学中渗透道德教育所收到的效果是其他学科无法比拟的。体...
作者:袁玉平 期刊:《中国集体经济》 2010年第10S期
<正>十几年来的体育教学实践使笔者深切地认识到,要教好农村小学的体育课,不是一件容易的事情。体育教学工作是学校教学工作的重要组成部分,是实施素质教育不可缺少的重要环节。体育课对于小学生来说,不但能促...
传统的小学体育教学就是学生在教师的指导下.统一教学目标,统一教学要求,统一学生行动,统一活动时间,学生只能在“四统一”的模式下接受教育。新课程理念注重以学生发展为中心.重视学生的主体地位.以充分发挥...
我国的德育包括五个方面:政治教育、思想教育、品德教育、法纪教育、心理教育。德育在于“言”,更在于“行”。而体育课正是以“行”为主,是通过学生的身体锻炼达到育人的效果。《课程标准》也指出:“体育是实施...
体育学科是学校教育的重要组成部分,很多时候不被人们重视,甚至忽略其作用。本文结合道德观念中的公正观念和小学体育教学的主要环节,探讨小学体育教学对培养学生公正观念的影响。
在小学体育教学中使用合作学习这一模式,能够让学生在参与体育活动的同时进行团队之间的交流与合作,提高小学体育的教学质量。本文探讨了新《体育与健康课程标准》下合作学习在小学体育教学中的应用策略。
体育游戏是一种娱乐活动,也是一种有组织的体育活动,它是以游戏的形式,有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练,以达到体育教学目标,促进学生身心和谐发展.游戏具有一定的思想性、教育性...
小学体育“分组分层教学”是解决因材施教的个体性与班级整体课制的集体性之间矛盾的有效途径,但在实际的体育教学中却存在有效性不足等诸多不良现象。本文结合笔者多年的一线教学经验,就小学体育“分组分层教学”...
作者:李志春 期刊:《群文天地》 2012年第A11期
<正>不少学生参加身体锻炼的目的并不明确,大都学生的意识,停留在"玩"、"活动得舒服"、"随堂上课"等表面认识上,忽视了身体锻炼的社会意义,这就需要加强身体锻炼的目的的教育,启发学生锻炼的自觉性。必须改变...
著名的教育家刘佛年曾说过:“每个人只要有一点新意识、新思想、新观念、新设计、新意图、新做法、新方法,就可以称得上创新,我们要把创新的范围看得广一些,不要看得太神秘。”体育教学是学校教育的重要组成部分...
德育教育已成为当前学校教育的重点,它是对学生进行素质教育的重要环节。通过体育教学对学生进行德育教育,是体育教学的任务之一。因此,在学校体育中要把德育教育放在重要的位置。那么,如何在小学体育教学中贯穿...
<正>一、有效地提高了学生的体育学习兴趣体育课有一些正规的教学内容(如队形队列和一些技术学习等),由于我们教师上课时方法呆板,形式单调,导致有些学生慢慢地疏远体育课,上课处于被动状态,这种现象越到高年...