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作者：陈冬梅 期刊： 2016年第16期
本文探讨学习小学英语,怎样保持其学习兴趣。首先尝试从情感入手,挖掘其内心,探其源头,激起内心的斗志,自我的认可,自信地面对;其次从方式、方法着手,培养学生的认读能力,提高英语学习效率。
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小学高年级学生英语写作能力培养的策略研究
小学高年级英语写作能力是小学英语综合语言运用能力的重要组成部分。在小学高年级的英语写作教学中,教师应紧密联系学生的生活实际,运用夯实语言基础、仿写教材文本、拓展写作练笔、利用阅读促写、借助评价激趣等培...
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谈小学英语游戏教学的实施策略
游戏教学可以促进小学生对英语学习的兴趣。在组织游戏教学的过程中,教师要从学生的特点出发,设计游戏活动。游戏教学的开展要充分的体现出英语的特色,每一个活动,既要让学生感到有趣,又要能够完成教学目标。游戏评...
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小学英语“SPP”阅读入门教学模式课例评析
在广州市教育研究院赵淑红老师所写的《小学英语“SPP”阅读入门教学模式》的指导下,笔者认真观看了赵老师所做的报告及课例,对"SPP"模式的优势与不足有所思考。笔者希望通过本课例分析,促进"SPP"模式的发展及小学低...
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浅谈小学英语语音教学的有效策略
对于小学生来说,由于其属于英语初学阶段,具备足够的语言运用能力就显得尤为重要。基于此,本文以小学英语语音教学的重要性和现状为出发点,集中研究了开展小学英语语音教学的有效策略,希望可以为更多小学英语教师能...
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小学英语教学中自主——互助教学模式的应用研究
当前,在新教育时代不断发展的大背景下,小学英语教学模式也发生了一些改变。英语作为小学阶段的重要教学内容,其课堂教学情况已经成为了国家教育部门重点关注的内容。传统的教学模式下,大多数教师都会采用直接讲解的...
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