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小学英语综合板块有效教学之探索
作者：曹伟华 期刊：《中小学外语教学·小学篇》 2010年第11期
《牛津小学英语》（译林版）的综合板块是该套教材不可或缺的组成部分，但在实际教学中却未引起教师们足够的重视和关注。本文结合具体的教学案例，针对如何充分发挥综合板块的教学功能和作用，提高综合板块教学的有...
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小学英语课堂教学中的四种教学失误
作者：王爱琴 期刊：《中小学外语教学·小学篇》 2007年第09期
本文通过透视四则小学英语课堂教学案例，分析了其中存在的四种教学失误：好高骛远、一蹴而就、避重就轻和蜻蜓点水。
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自主、探究、合作式学习的尝试
作者：祖贤芬 期刊：《中小学外语教学·小学篇》 2007年第10期
一、案例描述 本节课的教学内容是《PEP小学英语》五年级上册Unit3 What＇s your favourite food？中ALet＇s Learn部分的9个表示蔬菜和肉食的词汇：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant，cabbage，m...
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Unit 6 Part A PEP小学英语(第二册)
作者：王玉; 李应红 期刊：《中小学外语教学·小学篇》 2005年第08期
一、教学内容—Come on,children.Look at the ele-phant!—Wow.It’s so big.—Look It has a long nose and a shorttail.—It has small eyes and big ears.—Oh,it’s so funny.
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Tomorrow We Will Work and Play《小学英语》（冀教版）Book 8 Lesson 20
作者：田淑红; 李秋丽 期刊：《中小学外语教学·小学篇》 2007年第03期
一、教学背景 1．教学内容 （1）词汇：will，skip，fly，very，park （2）句型：由will引导的一般将来时（注：教材内容见文后的附录1。）
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小学英语教学活动设计
作者：广东中山市《小学英语活动设计》课题组; 陈仕清; 袁海红; 张丽卿; 刘玉萍; 邓良伟 期刊：《中小学外语教学·小学篇》 2005年第01期
在听做、听唱、玩演和视听等丰富多彩的活动中,激发小学生学习英语的兴趣是新课程标准设定的小学英语教学的主要目标之一。为此,本刊开设了"小学英语教学活动设计"这一栏目。在这个栏目中,我们将围绕新课程标准中语...
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小学英语词汇教学的四个环节
作者：黄芳 期刊：《中小学外语教学·小学篇》 2007年第05期
本文从选词、编排、呈现与巩固四个环节对小学英语词汇教学的方法与途径进行了探讨。
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《小学英语》（北师大版）四年级上册
作者： 期刊：《中小学外语教学·小学篇》 2012年第07期
一、教学背景分析 1．教学内容本节课的教学内容为北师大版《小学英语》四年级上册第三单元第一课时的故事，围绕Ken一家去商店购物的情景展开，
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译林版《小学英语》（三年级起点）三年级上册Unit 8 Happy New Year!（第一课时）
作者： 期刊：《中小学外语教学·小学篇》 2013年第10期
一、教学内容 本节课的教学内容为译林版《小学英语》（三年级起点）三年级上册第8单元的第一课时Story Time板块。本单元的话题是New Year，与学生的生活密切相关。本节课教学玩具类单词doll、ball、robot以及询问...
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必须重视小学英语教学中的语用问题
作者：龚海平 期刊：《中小学外语教学·小学篇》 2008年第12期
目前，小学英语教学中的语用问题尚未引起应有的重视，而在小学英语教学实际中，英语语用问题已经日益突出，课堂教学中教师的语用失误尤其严重。本文从语用学的角度审视小学英语教学，以引起广大小学英语教师对语用...
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（（PEP小学英渤五年级下册Unit 4 Part A Read and Write教学设计
作者： 期刊：《中小学外语教学·小学篇》 2012年第05期
一、教学内容分析 纵览《PEP小学英语》教材体系，时态是整个小学阶段语言知识教学的难点。五年级下册第4-6单元的教学重点是现在进行时。引导学生正确把握英语的时态可以为学生今后整体理解时态概念奠定基础。
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人教版《小学英语》三年级下册Unit 3 At the Zoo Part B Let＇s Talk
作者： 期刊：《中小学外语教学·小学篇》 2013年第09期
一、教材内容 本节课是人教版《小学英语》（三年级起点）三年级下册Unit 3 At the Zoo中Part B的第四课时，教学内容为Let’s Talk板块，其中主要会话内容为：Comehere，children．／Lookattheelephant．／Wow，ith...
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创新英语作业的模式
作者：吕丽君 期刊：《中小学外语教学·小学篇》 2005年第12期
英语课外作业不仅是课堂教学的有效延伸,而且是学生课外学习英语的重要手段。新课程要求教师创新英语作业的设计和评价,以便让学生在课外有效地学习英语。
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《PEP小学英语》六年级上册Unit 3 A Let＇s Talk
作者： 期刊：《中小学外语教学·小学篇》 2013年第01期
一、教学内容 本课时的教学内容是《PEP小学英语》（供三年级起始用）六年级上册第三单元A部分中Let’s Talk及Let’s Try板块，教材内容见文后。
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小学英语教学活动设计
作者：江苏无锡市"小学英语活动设计"课题组; 钱希洁; 李洁; 华晓薇; 邹亚兰 期刊：《中小学外语教学·小学篇》 2005年第02期
在听做、听唱、玩演和视听等丰富多彩的活动中,激发小学生学习英语的兴趣是新课程标准设定的小学英语教学的主要目标之一。为此,本刊开设了"小学英语教学活动设计"这一栏目。在这个栏目中,我们将围绕新课程标准中语...
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人教版《小学英语》（新版）四年级上册Unit 4 How＇s the Weather？
作者： 期刊：《中小学外语教学·小学篇》 2013年第08期
一、教学内容本节课的教学内容为人教版《小学英语》（新版）四年级上册第四单元的第19课。本单元的话题是Weather，与学生的生活密切相关。本节课教学描述天气的单词fine,nice和名词kite，以及表达天气的语句：It’...
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小学英语教学活动设计
作者：王京; 王朝; 王颖 期刊：《中小学外语教学·小学篇》 2005年第03期
Topic:Food(1)活动名称:What’s this?/It’s...活动类型:Game活动目的:通过问答练习,巩固所学单词及教师的指令语;培养学生的英语节奏感,训练学生的反应能力。语言项目:1)bread,cake,noodle,rice,tofu,jiaozi,veget...
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教师移位：不可小觑的英语课堂教学资源
在小学英语课堂教学中，教师越来越重视位置移动、身体姿势等非语言教学手段的运用。这些无声的语言形式能辅助教师传递信息，表达情感和态度。移位应体现标准性、灵活性、实效性和全体性等原则。合理有效地利用教师...
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小学英语教学中教学语言的作用与运用
英语教学语言不同于其他课程的教学语言，其本身兼具教授、示范、交际等多重功能。在小学英语课堂上，英语教学语言的作用不止于组织教学。充分利用课堂这个语言交际场所，有的放矢地设计和使用教学语言，开展语言实...
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成功小学英语课堂教学的特征
作者：徐琴芳; 李珩 期刊：《基础外语教育》 2006年第04期
成功的英语课堂教学都有相同之处，即能够在一定程度上体现语言教学的特点，遵循语言学习的规律。成功的小学英语课堂教学要做到语境自然、互动多样、调控适度、节奏有致、理念先进。
