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基于让学引思的小学英语课堂教学策略研究
作者：张芳芳 期刊：《人生十六七》 2017年第12Z期
英语教学已经成为当前小学阶段最重要的学科之一,良好的课堂教学策略对小学生的语言交际能力、人文素养以及创新思维培养有积极性影响。在日常英语教学中,应当明确小学生的主体地位,让小学生能够在良好的学习环境中...
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小学英语教学策略探析
为了有效地提高小学英语教学的水平,文章围绕小学英语教学策略进行阐述,提高现代化教学设备的使用水平,加强对学生英语思维和英语文化的培养,营造宽松自由的学习氛围,利用对话教育理论,优化评价机制,采用多元互评的...
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情境教学法在小学英语课堂教学中的运用
为了激发学生学习英语的兴趣,提高英语教学效率,文章从三个方面探究了情境教学法在小学英语课堂教学中的运用,分别是利用实物创设教学情境;利用多媒体创设教学情境;利用肢体语言创设教学情境。
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小学生良好英语学习习惯的培养探讨
以期指导学生养成良好的学习习惯,为学生的英语学习做出引导和鼓励。文章从兴趣的培养、平时的预习习惯、课堂上的学习习惯、英语复习习惯、课外阅读习惯这五个方面出发,多角度探究了小学英语学习习惯培养的方式。
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导学案在小学英语教学中的运用
为了激发学生英语学习动机和语言潜能,提高其英语学习效果,文章从课前预习导学、课堂探究导学和课后拓展引导探究三方面入手,阐述了导学案在提高小学生英语语言能力方面的重要作用。
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小学英语课堂评价存在的问题及其对策
作者：樊彦清; 田小芳; 马凤兰; 马晶; 樊小娟 期刊：《西部素质教育》 2019年第09期
为了提升小学英语课堂教学效率和质量,激发学生的学习兴趣,文章论述了小学英语课堂评价存在的问题及其对策,首先从评价主体层面阐述了评价主体单一的问题,并提出对策;然后从评价内容层面阐述了评价缺乏层次性的问题,...
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Phonics教学法在小学英语语音教学中的运用
作者：王明霞; 张琳琳 期刊：《西部素质教育》 2018年第03期
为了提高小学英语语音教学的效率，文章通过对小学英语语音教学的现状进行分析，依据笔者教学经验，从Phonics教学法的概念、教学内容，以及对其运用应注意的问题三方面对phonics教学法在小学英语语音教学中的运用进...
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小学英语趣味课堂的构建初探
新时期的小学英语教学需要培养学生的英语学习兴趣,使学生成为学习的主人,在教师的引导和帮助下,积极主动地学习英语,体会学习英语的乐趣。本文立足于小学英语课堂,从组织课堂游戏、设计对话情境、应用信息技术这三...
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小学英语绘本教学的途径与方法
绘本是当前非常受欢迎的教学资源之一,能够以趣味的故事、生动的画面吸引学生的注意力,使学生的学习兴趣得以激发,从而提高英语学习效果。教师应在教学中合理应用绘本,使英语教学焕发出活力。本文中,笔者将从教学实...
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小学英语阅读教学中的图式交互可视化研究
本文结合小学英语阅读教学实践,通过介绍英语阅读课中,读前、读中、读后三个环节运用不同可视化途径进行有效教学的案例,阐述了知识可视化理论影响下的课堂对唤醒学生记忆图式,增强理解辨析、形成发散性思维等能力的...
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创新教学方式 提高英语课堂教学效率——小学英语“微课”教学的探索与实践
小学英语微课教学是在课前以微视频的形式,帮助学生在观看微视频教学的同时,逐步完成"任务单"给出的任务,从而达到自主学习的目的。本文笔者就小学英语中的"微课"教学,结合自己的经历与感受,谈一些思考。
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平板电脑在小学英语课堂中的运用
随着信息化的飞速发展,移动网络、手机与平板电脑等在人们的日常生活中已广泛出现,而平板电脑在教育领域中的使用也渐渐开始盛行。平板电脑进入课堂颠覆我们传统的小学英语课堂,改变目前呆板的教育模式,同时使课堂变...
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小学英语课堂气氛的调动
随着我国《英语新课程标准》指导中的新理念、新方法在广大教师中积极的推广,整个课堂教学方式虽以有所调整,并得到一定的改善,也取得了一定的成绩.但是受我国传统教育的基座仍然十分顽固,“教师为中心”的观念仍根...
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浅谈小学英语教学中学习兴趣的培养
在英语教学中,要使学生学得积极主动,并达到良好的学习效果,激发学生的学习兴趣是至关重要的。在新课程标准下的小学英语教学中,教师要培养学生浓厚的学习兴趣,应该融洽师生关系,激发学生的学习兴趣;优化教学氛围,调...
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小学英语音标如何在教学中有效学习
一、利用拼音的正迁移辅助音标教学实施方案研究表明，部分学生进入高年级后会对英语学习失去兴趣。主要是因为单词过多，不会读等问题，音标教学就能解决这一问题，通过音标教学，既可以挽救学生的学习兴趣，又增强...
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小组合作创设高效课堂
小组合作学习是课改依赖积极倡导的有效学习方式之一，形式多样的小组合作方式可以调动学生学习的积极性，提高学生的学习效率。因此，我们在课堂教学中，要积极尝试小组合作学习，把课堂还给学生，让学生真正成为课...
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形成性评价在小学英语教学中的应用
评价在英语课程中至关重要，对英语课程的发展颇有助益，从一定程度上出发能够对外语课程改革的方向起到决定作用。如何在小学英语教学的过程里使用形成性评价对英语教育和教学的质量进行提高是小学英语教师的使命。...
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如何挑选绘本促进小学英语阅读教学
本文分别从课程层面,教师层面,教学层面三个层面分析阐述了目前英语阅读教学现状:小学英语阅读教学急需提高和加强。再者,笔者从英语绘本的特点入手,充分阐述使用绘本的优势特点,但是也不能“拿来主义”,也需要精挑...
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小学英语口语教学方法探析
口语交际是发展学生英语语言能力的重要内容,但由于缺失应有的语言环境,小学生对英语口语技能的应有较少,常常出现“口语障碍”现象。立足小学英语教学实际,从口语教学上突破“说”的难题,着力发展学生的语言思维,并...
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关联理论下的小学英语课堂教师纠错反馈研究
在小学阶段,学生接触英语的主要渠道是英语课堂,这时教师应该结合学生的实际情况与学习特点,合理引入和应用关联理论,对学生的学习情况进行引导和纠错,从而奠定小学生的英语基础。
