购物车(0)
-
浅谈小学英语教学中自然拼读法的有效运用
引言自然拼读法具有着非常强的创新性,在现阶段的英语教学中已经得到了小范围的应用。在自然拼读方法的引导下,不仅能增强学生的学习兴趣、加深学生对于英语的感知和理解,也能使得学生原本的学习方式得到改善,使得学...
-
基于微信公众平台的小学英语家校协同教育设计与实施研究
把微信公众平台引入家校协同教育,分析了基于微信公众平台的小学英语家校协同教育的必要性和意义,设计了小学英语家校协同教育的微信公众号的框架及家校协同教育实施步骤。
-
中华传统文化在小学英语课堂中的弘扬
近年来,小学英语教材中,介绍了很多西方国家的文化,但是对于中华优秀传统文化却很少涉及。这在一定程度上违背了我们推广英语的初衷。因此,教师应当改变刻板的小学英语教学模式,将中国文化引入教学,在教授学生英语知...
-
小学英语核心素养之学习能力的思考
英语核心素养的培养包含了诸多方面的内容,学生需要经历漫长的学习和积累才能形成良好的英语核心素养。其中,小学是学生的基础学习阶段,也是学生固定学习思维、形成良好学习品格的关键时期。所以,老师需要落实好小学...
-
谈故事情境教学法在小学英语教学中的应用
作者：张利杰 期刊：《发现》 2017年第06X期
英语作为国际通用的语言在国际经济文化交流中起到了重要的作用，对英语的学习也被列入小学教育的课程体系之中，而完全陌生的英语对于小学生来说相对枯燥，为提高课堂效率与质量，故事情境的教学方法必不可少，为此...
-
浅谈情感教育理论在小学英语教学中的应用价值
作者：宗福顺 期刊：《发现》 2017年第07X期
众所周知，随着全球化的到来，英语成为世界上使用最广泛的语言，我们想要走出国门，与世界接轨，就必须拥有英语一流的人才。现在的教育都从娃娃抓起，英语更是如此，在小学教育中英语的教学模式逐渐由认知教育转向...
-
第二语言习得理论中年龄因素对小学英语教学的启示
随着新课程的改革，我国小学教育的教学目标也有所改变，开始重视对学生的全面发展。在此过程中，许多创新的教学方法逐步被使用，以此提高教学质量。下面本文将会对第二语言习得理论中年龄因素对小学英语教学的启示...
-
如何在小学英语课堂教学中巧用希沃白板
希沃电子白板在小学英语教学中的应用,极大的提高了小学生学习英语的积极性,它使英语课堂呈现一种开放的、积极互动的课堂文化。教师对希沃白板各种功能的使用有效地挖掘了学生的学习潜能,提升了英语课堂的品质。本...
-
小学英语浸入式教学中多媒体的应用探析
近几年来,浸入式英语教学模式,在英语教学中受到广泛应用。它主要是为学生营造全英文的学习环境,让学生更好地掌握并运用英语这门语言。鉴于小学生心理发展特征,在浸入式教学中应用多媒体能够提高教学效果。现就多媒...
-
Unit 4（Do gou like candy？》教学设计
教学内容：本课是新课程标准小学英语三年级下册第四单元第三课时，主要内容是询问喜欢或不喜欢。让学生学会用英语表达，提高学生口语表达的能力，丰富学生的语言知识。教学目标：1．知识目标：①学习字母Ee，Ff和...
-
《Here’Sacakeforyou》教学设计
教学内容： 本课是义务教育课程标准实验教科书小学英语（新版）三年级上册第六单元Lesson32。 教学目标： 1．能够听、说、认读cake，egg,orange三个单词。能够理解句子Here’sa…foryou．意思，并能在真实的语境中...
-
小学英语活动式学习理念与实践
英语教学是一项师生共同参与的活动。传统的小学英语教学过分注重教师的教,导致学生在课堂上缺少学习的主动性。活动式学习是对以往的＂教师讲,学生听,做笔记＂的枯燥无味的教学模式的一次革新,同时,以活动的形式进...
-
浅谈小学英语与初中英语的衔接
中、小学英语教学的衔接包括英语口语、词汇、语法和阅读四个模块的衔接。教师应以激发学生学习兴趣为指导,利用相关英语教学软件,整合课内外资源,注重学生现有知识和教材,有针对性地安排和教授五、六年级的教学内容...
-
且行且思 且思且行——谈小学英语互动课堂的构建
在新课改形势下，英语教师应把握课改理念、掌握学生实际、熟知教材体例和主要内容、创新英语课堂，在实践中不断反思、不断创新，真正“且行且思、且思且行”，创建与时俱进的互动课堂。
-
初探小学英语写作教学有效策略
本文结合具体的教学实例,从多个角度来探讨,提高小学生英语写作水平的写作教学策略。有效的写作教学不光要关注学生的写作兴趣,还要提高学生写作的内涵。
-
小学英语作业设计探究
小学生英语教学必须从效果出发，精心设计作业，使之变“活”，让学生快乐完成，使课堂教学因有效的课外作业得以延伸。
-
小学英语快乐教学“一字经”
快乐教学就是通过师生的情感共鸣，激发师生教与学的热情。快乐教学中，教师要精心设置情景，促使课堂教学情趣化，给学生以愉快的情感体验，激发他们的学习兴趣与求知欲，以达到感知——理解——体验——共鸣——吸...
-
探索趣味教学之路,构建小学英语活力课堂
多数小学生对英语的学习有困难,主要原因是缺乏语言环境,教学方法的落后、学习方法不灵活,机械记忆、反复做无用功,兴趣不浓,积极性不高等诸多因素。本文主要对趣味教学进行了探讨,就趣味化课堂的构建分别从chant、...
-
《牛津小学英语》5B Unit 4 An English friend(Part A)第一课时教学设计
<正>一、教材分析本课的教学内容是译林版《牛津小学英语》5B Unit 4 A部分短文。该部分通过发电子邮件的情境介绍朋友,要求学生能在一定的情境下正确使用副词,特别是动词和副词搭配的词组。在介绍朋友的同时,...
-
小学英语课堂教学中有效活动应遵循的原则
小学英语教学的主要途径是课堂教学,而课堂教学又是通过一系列教学活动得以体现的。因此,如何提高小学英语课堂教学活动的有效性已受到越来越多教师的关注。有效的教学活动应该是以为课堂教学服务为前提的活动,是能...
