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中学物理信息化教学资源应用探析
随着当前科学技术的不断发展和普及,在进行中学物理教学的过程中,信息技术也逐渐得到了推广和普及,中学物理教学应用信息化技术能有效提升学生的学习兴趣,将抽象化的知识进行转化,以图形、视频的方式体现,便于学生理...
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江西赣州：细化信息化名师职责实行滚动评估考核
江西省赣州市教育局公布了112名市级中小学信息化教学带头人、骨干教师名单,同时,对其三年任期内应尽的责任和义务进行了细化和量化,任期结束时将对其进行滚动评估,优胜劣汰.
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中职计算机专业信息化教学探究
作者：王妍 期刊： 2016年第46期
本文分析计算机专业信息化教学存在的问题,探索如何有效应用信息技术的优势来更好地实现中职计算机专业课程的学习目标,培养学生的探索能力、创新精神和实践能力。
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信息化教学及工学结合教学模式在光伏逆变器的安装与调试课程中的应用
作者：许萌; 于新刚 期刊：《劳动保障世界》 2016年第10Z期
光伏逆变器的安装与调试是光伏电站安装调试课程的重要内容,在传统的教学中,以理论教学结合实验室教学为主,教学效果并不理想。本教学设计中,我们采用了信息技术,工学结合等先进的教学理念加上信息化手段,取得了良好...
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信息化教学在口腔修复学科教学中的作用
作者：任旭; 黄强生; 王黎莉 期刊：《职业技术》 2016年第09期
信息化教学具有全面、直观的优势,用于口腔修复学教学中能为学生提供大量的临床信息。通过收集、整理、分析源自学生的第一手材料,掌握学生利用校园网上口腔修复学信息化平台学习的情况,总结高职高专口腔修复学引入...
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信息化教学中的网络技术应用
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浅谈“蓝墨云班课”在计算机基础教学中的应用
作者：王拥国 期刊：《科学中国人》 2016年第12X期
信息化教学在现代教育教学工作中的应用越来越普遍,作者的工作单位近年来也是一直强调信息化教学的应用问题,本文以“蓝墨云班课”这个信息化教学工具为例,探讨一下引入信息化教学手段后的计算机基础课堂教学工作。
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探讨信息化教学模式在高职《Photoshop》课程教学中的应用
信息化教学模式具有开放性、交互性、共享性等特点,它能够丰富《Photoshop》课程教学资源,拓展知识获取渠道,优化知识呈现与学习方式,发展学生创新思维等。教师要优化教学情境,提升情境创设技术手段,丰富情境内容,激...
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浅析中等职业学校微课程开发、资源建设与应用模式
在教学内容、模式、及其巧妙利用移动终端上做出突破,创造出独具特色的信息技术教学模式。本文首先解读了微课程的内涵,随后研究了微课程的开发与资源建设,最后探讨了微课程的应用模式。
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高职教育信息化教学如何实现同课程融合
作者：梅文婷 期刊：《当代教育实践与教学研究》 2016年第5X期
随着信息化技术的不断发展,信息化教学已经成为高职教育中不可或缺的一部分,将信息化技术与高职教育相互结合,从而推动高职教育的全面发展。在信息化教学中,以学生自主学习为主导,信息化技术作为辅助教学工具,这种全...
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信息化教学模式下学生学习效率的提高
信息化教学,顾名思义,是以与教育相关的多媒体技术、网络资源为媒介,旨在提高学生学习效率的教育方式,那么怎样通过信息化教学提高学生的学习效率就显得尤为重要,就这一问题进行相关的讨论。
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增强现实技术在服装工艺类课程教学中的应用探索
作者：苏军强; 万里; 金蕊; 张涛 期刊：《纺织教育》 2016年第03期
针对服装工艺类课程教学中存在的共性问题,从教师、学生、实训环境和教学管理的角度分析原因,提出利用增强现实技术进行信息化、一体化教学改革的思路和实施方案。
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云班课在信息化教学中的应用——以《搜索引擎优化》为例
作者：甘文婷 期刊：《佳木斯教育学院学报》 2016年第09期
主席在致首届国际教育信息化大会的贺信中明确提出'坚持不懈推进教育信息化,努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面'。随着云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术逐步广泛应用,信息技术对教育的革命性影响日...
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以写促学：美术鉴赏阅读笔记下的自主探究
随着时代的不断发展,教师越来越重视信息技术对于教学的作用.双板教学、未来教室等信息技术开始在各个学科教学中崭露头角,以期为科技信息化教学奠定坚实基础,而这必然将使课堂更加生动形象、高端智能.但是,科技的发...
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浅谈交互式电子白板在中小学课堂教学应用的策略
近年来,随着现代信息技术、社交媒体的蓬勃发展,教育资源也逐渐开放、共享和多元化。由大屏幕多媒体投影发展到交互式电子白板,不仅丰富了课堂教学环境,提高了课堂教学效率,而且也拓展了学生的信息量。本文主要从交...
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Web 2.0应用的理论基础及多样化实践——《教育传播与技术研究手册（第四版）》对信息化教学的启示
作者：何克抗 期刊：《现代远程教育研究》 2017年第01期
Web 2.0应用,由于能使个人超越时间、空间或技术的限制进行创造、分享、沟通和协作,可以为学习者提供协作学习的机会与方式。支撑＂Web 2.0应用＂的三大理论——分布式认知理论、维果茨基的社会文化理论和情境认知理...
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以信息化手段推动初中英语教学的探讨
在信息化技术高度发达并普及的今天，信息化教学手段的运用充分提高了学生参与的主动性、教学环节的交互性、教学体验的丰富性和教学空间的全面性。极大地提高了教学效率，是英语教师教学中不可或缺的重要技能。
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浅谈教师专业化背景下高师学生信息素养的培养
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信息化教学大赛课堂教学项目的实践与反思——以印刷机编程作业虚拟仿真实训课堂实录为例
本文以《2016年江苏省高等职业院校信息化教学大赛方案》的要求为依据,借助印刷机编程作业虚拟仿真实训课堂实录的参赛实践,结合作者参加课堂教学项目比赛的心得体会,从教学设计、教学实施、教学效果和教学反思等方...
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多媒体录播教室建设与应用研究——以宁波大红鹰学院为例
信息化教学是与传统教学相对而言的现代教学的一种表现形态，它以信息技术的支持为显著特征。如何让互联网技术更深入地融入到教学中，实现线上学习与线下互动相融合的教学模式，是录播教室需要解决的问题。录播教室...
