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关于提高中职建筑工程施工专业信息化教学有效性的策略探究
信息技术的有效应用是当前推进职业教育信息化的重点，因此提高信息化教学的有效性成为职业教育者需要解决的现实问题。通过对中职建筑工程施工专业信息化教学的实践探究，在信息化教学过程中要从精选教学媒体，乐享...
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教育信息化和英语学科教学深度融合问答
作者：朱奇峰 期刊：《英语学习》 2015年第12X期
作为国家战略的教育信息化是一个飞速发展的领域。信息化和学科教学深度融合是当前教育现代化的重要课题。让英语老师全面正确把握信息化教育的最新理念,提高信息化教学能力,有效进行实践是一项重要的工作。
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高职院校会计专业信息化教学方法与手段探析
随着现代信息技术和网络技术的发展,会计领域从形式到内容上都发生了根本性的变革,同时对新时期会计人才素质提出了更高的要求。在高职高专院校会计专业的教学中,会计信息化教学是重要的组成部分,其教学改革也应与会...
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互联网环境下大学生学风建设存在的问题及对策
作者：王学昭; 段国云 期刊：《科教导刊》 2015年第10Z期
学风是一所高校文化底蕴的重要表现形式,但随互联网的发展与盛行,高校的学风建设深受其影响。文中阐述了高校学风的内涵,描述了当前大学学风建设现状,从互联网等多个角度分析了学风建设存在的问题;针对存在的问题提...
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深圳技师学院:与德国China Window国际信息技术合作公司签订合作协议
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新政
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高中地理生活化教学初探——以鲁教版地理教材为蓝本谈高中地理教学
作者：纪娜娜 期刊：《中国培训》 2015年第06X期
地理是基础教育的重要学科,与人们的生活和生产有着密切的关系。高中地理的教学应该与现实生活相结合。本文在高中地理新课程标准的基础上,分析了高中地理生活化教学的理论基础、高中地理生活化教学的必要性与可行性...
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基于网络学习空间的挑战式教学法应用研究
挑战式教学法是以聚焦学生学习注意力为突破点的一种基于网络学习空间的学生自主学习与教师面授辅导相结合的互动教学新方法。它借鉴中国传统武术中的擂台赛,将提出挑战问题的一方作为擂主,由其他学生(团队)回复问题...
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思辨点亮智慧,创意拔得头筹——团队合作下的信息化教学设计
作者：汪文嘉; 史玲; 李镝 期刊：《中国信息技术教育》 2016年第15期
2015年7月19—21日,第十三届全国中小学信息技术创新与实践活动（简称NOC活动）教师竞赛项目决赛在江西南昌大学举行。在短短三天的赛程中,我们在NOC的竞技场上享受着前所未有的“头脑风暴”。从微课程设计方案、实...
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浅谈微课在《电工电子技术》课程中的应用
在互联网时代,为了满足学生碎片化学习的需求,微课成为教师进行教学工作的重要辅助手段。微课的开发和广泛使用一方面能够将难以理解的知识通过视频的方式展现在学生面前,另一方面也满足了学生在任何时间、地点进行...
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高职院校高数微课程建设与思考
作者：赵银善; 董海茵 期刊：《吉林工程技术师范学院学报》 2016年第06期
高职院校高等数学教学和学生学习现状令人堪忧,微课的出现可以在一定程度上改变目前的现状。在高等数学微课程建设过程中,从微课内容选取、微课教学设计、微课制作技术、微课时间安排和微课教学资源建设等五个方面,...
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WebQuest设计与应用调查分析
作者：刘成新; 宋新芳; 孔艳 期刊：《北京成人教育》 2006年第12期
教育信息化和新教育理念的发展需要新的教学方法支持。美国学者B．Dodge和T．March 1995年提出的WebQuest教学模式的适时引进，正契合了学校基于网络环境开展探究学习的需求。从2001年底“惟存教育”网站将WebQuest...
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多媒体在幼儿教学中的利与弊
作者：车云云 期刊：《希望月报·上半月》 2007年第05期
<正>一、幼儿园开展多媒体教学的优势1．多媒体可以吸引幼儿注意力,增强其想要学习的兴趣幼儿园教育的对象是学龄前的儿童,他们的年龄小,但是兴趣广泛,他们的思维处于具体形象思维阶段,对比较抽象的事物还很难...
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信息化教学与构建高效课堂的关系
兴趣是最好的老师，因为兴趣是激发创新的动力，兴趣是效率提高的发动机，兴趣是持之以恒的永动机。有了兴趣，才会萌发创新意识，而在创新过程中产生兴趣，又再次促进创新。兴趣越大，学习的效率就越高。在现代化的...
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高中化学教学途径
作者：孔玉倩 期刊：《上海市人民代表大会常务委员会公报》 2015年第04期
高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化，有效教学的教学理念和策略是一重要途径．新课程理念的”有效”更强调高中化学的学习足一个主动建构知识，发展能力，形成正确的情感态度与价值观的过程，可以采用兴趣化教...
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新媒体下大学英语教学模式创新的机遇与挑战
作者：范菲 期刊：《中山大学学报论丛》 2007年第10期
传统英语教学模式存在各种弊端，以多媒体技术和网络技术为核心的新媒体教学手段使得大学英语传统教学的弊端得以改善，新媒体教学手段为学生提供了更多样性的信息渠道、更充分自由的学习时间和空间、更丰富的学习内...
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校校通移动升级，清华同方笔记本启动全国普教巡展
近日，清华同方笔记本事业部开展了主题为“E动教育·飞跃无限”的教育行业巡展活动。根据我国普教行业的个性化需求和发展趋势，清华同方率先提出了“E动教育”的理念，并在其指导下，推出了“校校通移动升级计划”...
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浅谈对象化建构策略在课程与信息技术整合中的作用
课程与信息技术整合是当前教育教学改革的一个重要课题。从提出到实施大致经历了三个阶段：早期的多媒体课件制作阶段。过渡期的资源库阶段。现期的信息化教学设计阶段。纵观这三个阶段不难看出。课程与信息技术的整...
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浅谈“信息化教学与传统教学”
作者：赵玉霞; 钱海涛 期刊：《福建电脑》 2007年第06期
随着当前信息技术的飞速发展，在社会的各个领域都产生了巨大的变化。本文就教育领域而言，从教学手段、教学资源和教学模式等方面阐述了信息化教学和传统教学的差异，使教师能够合理搭配应用两种教学方法思想，更好...
