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信息技术教育在数学教学中的应用
作者：李丽萍 期刊：《中国信息技术教育》 2010年第18期
教育的根本在于培养人才，而人才的培养在于教学质量。教学质量的提高受多方面因素的制约，其中教学手段的选择至关重要。采用信息技术是提高教学效率的重要途径之一。
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信息化为星湾学校插上腾飞的翅膀——江苏苏州工业园区星湾学校信息技术教育扫描
作者： 期刊：《中国信息技术教育》 2010年第14期
在江苏苏州工业园区碧波荡漾的金鸡湖畔,有一所美丽的现代化学校。走进校园,一股盎然之气、书香之气、融合之气扑面而来,这就是苏州工业园区星湾学校。
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学习基础设施的建设和使用——《美国国家教育技术计划2010》解读之五：资源篇
作者：蔡学佳 张海 王以宁 期刊：《中国信息技术教育》 2011年第13期
域外采风的视线，一直在关注着国外信息技术教育的最新发展。2010年11月，美国了一份题为《改变美国教育：技术增强的学习——美国国家教育技术计划2010》（简称NETP2010）的重要文件。这份文件期望通过对教育信息化...
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昨天·今天·明天——信息技术教育印象十年（五）
作者： 期刊：《中国信息技术教育》 2010年第11期
栏目寄语：“人”的结构就是相互支撑，“众”人的视点与观点的碰撞就是支撑信息技术教育发展的骨架。话题导引：2010年，距2000年在京召开的“全国中小学信息技术教育工作会议”整十个年头。十年来，很多工作在信息...
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浅谈多媒体在数学教学中的作用
作者：邹淑侠 期刊：《中国信息技术教育》 2010年第10期
随着时代的进步，科技的发展，现代信息技术进入教育领域，信息技术与课堂教学的整合，正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。新课程标准指出“现代信息技术是学生学习数学和解决问...
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站在数字化巨人的肩膀上——江苏省昆山市周庄中学信息技术教育简介
作者： 期刊：《中国信息技术教育》 2010年第16期
江苏省昆山市周庄中学创建于1958年。学校现有十三个教学班,在校生531人;具有一支师德高、业务强、善合作的教师队伍：专任教师50人,
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2010年义务教育阶段信息技术优质课展评活动顺利闭幕
作者： 期刊：《中国信息技术教育》 2010年第23期
为研讨新课程理念下义务教育阶段的信息技术教学策略,展示优秀教师的教学风采,促进信息技术课程建设和教学实践的深入发展,中国教育技术协会信息技术教育专业委员会于11月23日至28日,在南京市、无锡市分别举办了＂龙...
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低碳型教育与云计算辅助教学
作者：黎加厚 期刊：《中国信息技术教育》 2010年第01期
在云计算已经进入信息技术教育领域并逐渐发挥其效用的时候，一些教师虽然对“云计算”一词耳熟能详，但对“云计算辅助教学”的认识却只是停留在“云端”。为此，我们邀请上海师范大学黎加厚教授在本刊开辟“云计算...
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夯实信息技术教育 推进教师专业化发展
作者：张秋玉 期刊：《中国信息技术教育》 2010年第02期
“二十一世纪我国教育发展方向是全面实施素质教育，培养具有创新精神和实践能力的社会主义事业的建设者与接班人。”新升幼儿园充分认识到没有教育信息化就没有教育的现代化，没有教育的现代化就没有整个社会的现代...
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走进席校长的微博
作者：王珊西 期刊：《中国信息技术教育》 2011年第07期
《中国信息技术教育》．席校长，正如您所说，开实名微博需要勇气。作为名校长，开实名微博更需要勇气。虽然您开微博的初衷不在于处理所管辖业务，但现实中您已经通过微博参与了很多校内事务的处理，对此您是怎么看...
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校长科技领导辅成教师专业发展
作者：吴宗哲 期刊：《中国信息技术教育》 2011年第07期
海峡的对岸——宝岛台湾有什么？有阿里山，有日月潭，有阳明山……我的脑海里能浮现出的似乎都是那些秀美的自然风景。除了这些，在您的脑海里还能浮现什么？其实，美丽的台湾除了这些，还有科技领域里最先进的超微...
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如何在信息技术教育中引导中学生正确使用网络
作者：王楠 期刊：《科学大众·科学教育》 2010年第08期
随着网络在人们的工作和生活中日渐渗透，上网成为许多人工作和业余生活的重要内容。作为求知欲强的中学生群体，也不可避免地受到电脑和网络的强大影响。本文从中学生上网现状来分析学生上网的诸多有利之处和一些非...
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信息技术与课程整合初探
作者：仇军 期刊：《中国教育技术装备》 2011年第25期
信息技术和各学科教学的整合能够给学生、教师、学校带来一个新的教学模式和新的契机,但同时也应看到,信息技术和课程整合是一个新兴事物,还有许多问题需要去研究、探索。信息技术与学科课程的整合,是信息化时展的需...
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装备在线——教育信息化论坛——“全国中小学信息技术课程建设与机器人教学研讨会”，在东莞召开
作者：陈美玲 期刊：《中国教育技术装备》 2010年第05期
1月4日至7日，由中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会主办，东莞市常平中学、博思数码科技有限公司承办的“全国中小学信息技术课程建设与机器人教学研讨会”在广东省东莞市常平中学召开。中国教育学会中小学...
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让信息技术更好地走进课堂
作者：孙平 期刊：《中国教育技术装备》 2010年第28期
1更新观念,明确目标任务 1．1信息技术教育不同于计算机教育 中小学信息技术课程与计算机学科比较，具有较强的综合性，它涉及众多的边缘和基础科学。中小学信息技术课程本身就不具备严格意义上的所谓计算机学科性，...
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语文教学中应该注重多媒体的运用
作者：张国玲 期刊：《中国教育技术装备》 2011年第10期
长期以来,由于语文教学囿于传统的教学方式,对语文课投入巨大精力的是听说读写功夫的培养,这种方法虽然取得了一定的积极效果,但同时也限制了学生的思维。近年来,信息技术教育已成长为我国电化教育研究和实践领域的...
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在信息技术教学中应用合作学习教学法
合作学习教学法能充分调动学生的学习积极性，让学生由被动学习变为主动学习，也能提高课堂效率，使教师布置的课堂任务得以顺利地完成。分工合作还体现了平等原则，体现了学生在课堂活动中的主体地位，小组活动的过...
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中小学实验室建设与管理中的问题与对策
作者：张定贵 期刊：《中国现代教育装备》 2011年第18期
随着经济的飞速发展,教育改革的不断深入,教育部提出了＂用教育信息化带动教育现代化,实现我国基础教育跨越式发展＂的战略目标。中小学实验室建设与管理应如何跟上新时代教育的发展,如何利用教育现代化应有的科学技...
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浅谈信息技术教学
正如“鱼儿离不开水，花儿离不开阳光与雨露”一样，信息技术教育如果没有适应于学生发展的“水”，就会成为纸上谈兵、无米之炊。信息技术教育的“水”就是它的软硬件环境。良好的信息技术环境，应有利于学生广泛地...
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信息技术课如何培养学生自主学习的能力
信息技术教育是一门新兴的学科,大多数学生特别是初中生对其学习的兴趣是爱玩游戏的吸引,其学习的动机不是真正意义上的学知识。怎样让学生在轻松、愉快的环境中,将每一个学生的学习积极性调动到培养自主学习能力上...
