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信息技术在现代教学中的重要性
作者：李海燕 期刊： 2013年第01期
随着计算机网络为核心的信息技术教育的飞速发展，信息技术的每一项进步，都对教育产生巨大影响。作为社会培养人才的教育领域更要重视这一新兴的科学技术，使原来可望而不可及的手段或比较理想的教学方式变得可能了...
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浅谈小学数学课堂与信息技术的整合实践
作者：崔丽娜 期刊： 2013年第08期
21世纪是信息技术占主导地位的世纪。信息技术将对教育产生巨大影响，并给未来社会带来巨大变革。信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键。本文就信息技术教育与小学数学课程整合的研究与实践，作一些初步...
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对农村中学信息技术教育现状及对策探讨
随着信息产业的不断发展，信息技术教育已逐步成为现代教育的重要组成部分。近年来，在农村学校，信息技术教育有了很大的发展。但是农村中学的信息技术教育还存在一些问题，如学科整合欠缺和师资力量不足等。指出了...
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浅谈小学信息技术教学策略的探索
随着我国经济的快速发展．电脑和网络已经进入寻常百姓家．而且也成为人们需要了解和掌握的一项基本知识。在这个高速发展的网络时代．新的“文盲”就有了新的定义。“文盲”是指不懂得电脑基础操作的人。因此学习信...
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信息技术在课堂教学中的运用
随着信息技术的迅猛发展，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为顺应这～信息化发展的潮流，我国已经确定在中小学普及信息技术教育，并特别强调要加强信息技术与其他课程的整合。...
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高中数学教学与信息技术整合的探究
新课程改革背景下,将高中数学课程与信息技术有效整合,不仅可以普及信息技术教育,还将带来课堂教学理念、教学模式、学习方式以及课程评价等方面的重要变革,使数学的整个活动在信息技术条件下富有弹性与活力,实现高...
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新课程背景下的高中信息技术教育
随着我国中小学信息技术教育改革的不断深入,信息技术教育在中小学课程体系中的地位也逐步明确。然而,在某些地区,特别是在信息技术理念相对滞后的西部地区,信息技术教育存在许多不尽如人意的地方,这种局面如得不到...
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“五步法”为信息技术课提速
作者：谢奋 期刊：《中小学信息技术教育》 2013年第04期
信息素养是信息时代背景下公民素养不可或缺的重要组成部分，培养学生的信息素养既是适应未来信息化社会发展的现实需求，也是信息技术教育的一个重要目标。本文以浙江教育出版社出版的《信息技术》（2012版）七年级...
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课堂观察助我成长
作者：刘春雨 期刊：《中小学信息技术教育》 2013年第07期
课堂观察在近年来的信息技术教育改革中受到了越来越多的重视，成为新课改大环境下促进教师专业发展和学生学习的有效途径。加强信息技术教育，培养学生高超的信息素养，开展信息技术课堂观察势在必行，
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创意从哪里来
作者：王爱胜 期刊：《中国信息技术教育》 2014年第17期
创新、创新，时代给我们创新的要求。创新教育一直没有停止，如今再次大动干戈、勇立潮头，是要让活动一日游还是要让课程更持久呢？这需要我们先把眼光放低点、接地气，从创新的那点意念着手先尝试，或许这也并不容...
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成长 深思 发展
作者： 期刊：《中国信息技术教育》 2013年第09期
2013年，信息技术课程面对着越来越紧迫的变革需求。7月末，我参加了在沈阳召开的中国教育技术协会信息技术教育专委会年会。会上聆听了英、美、日信息技术教育专家的报告，研讨了信息技术课程发展的相关议题。参会...
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我国中小学信息技术教育现状及趋势分析
作者：黄斌 曾路 期刊：《中国信息技术教育》 2014年第24期
随着科技的不断发展,信息技术教育水平也在不断提高,本文分析了我国中小学信息技术教育现状,针对加强信息技术教育提出相关对策,为后续研究教育技术课题提供一定的参考。
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发现专业成长之美
作者：王爱胜 期刊：《中国信息技术教育》 2013年第07期
刚刚参加工作，您可能感觉很迷茫；工作五年后，您可能感觉很疲惫；工作到第十个年头，您可能感觉很无奈。这都是因为，虽然也一如常规地读书、学习、听课、上课，但是缺乏思考、总结和创新，因此还没有发现专业内涵...
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2012NOC中小学台北交流活动圆满成功
作者： 期刊：《中国信息技术教育》 2013年第01期
2012年12月5日至11日，由中国信息技术教育杂志社社长、NOC活动组委会秘书长李维福率领的NOC中小学交流访问团一行20人应邀赴台，参加了由台北市教育局主办的“2012台北全球华人资讯教育创新论坛”，并进行了系列教...
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信息素养去哪儿——信息素养在特长生中的纵深培养
作者：陈鹏 期刊：《中国信息技术教育》 2014年第01期
信息素养这个词汇具有多面陆，有时很阳春白雪，有时却很下里巴人。最近几期解码，我们走到了学生中间，去发现信息科技英才们的信息素养去哪儿，再去观察大众网络公民们的信息素养在哪儿，然后一起思考信息技术教育...
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把握技术教育的性质和要求，更好实施信息技术教育
作者：梁伟光 期刊：《中国信息技术教育》 2014年第14期
在我国的高中阶段，信息技术是技术领域的一门课程。本文提出，正确把握信息技术教育的性质、特点和要求，不仅是有效实施高中信息技术教育的基本要求，也对小学和初中信息技术教师正确理解和领悟相应的课程标准或指...
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《色彩与表达》教学设计
作者：黄山 期刊：《中国信息技术教育》 2013年第03期
教学目标 知识与技能目标：了解色彩的基本常识；了解简单的色彩与心理知识；掌握色彩冷暖号情绪的关系。过程与方法目标：通过色彩构成练习和上色练习，提高色彩表现意识和能力。情感态度与价值观目标：感受色彩的...
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创造进行时……——STEAM教育在常州
作者：管雪沨 期刊：《中国信息技术教育》 2013年第10期
在Scratch语言推进的过程中，我们常常有一种体会，就是教师、学生、家长、教研员、企业……各方力量为了一个共同的目标聚集起来：从信息技术教育的角度助力中国教育的变革。因此，我们采撷了各个领域和地区的优秀...
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农村中学计算机教学的几点思考
当今社会是信息的社会，计算机以迅雷不及掩耳之势迅速渗透到中国社会的各个领域，给人们的生活带来了翻天覆地的变化。网络电话，网上购物，网上银行……信息时代的到来使人们看到不掌握一定的信息技术知识和技能，...
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教育学人：熊才平
熊才平，男，1970年10月，湖北襄阳保康人，教育部“新世纪优秀人才”，华中师范大学教育信息技术学院教育技术学专业教授、博士生导师。“信息化与基础教育均衡发展”湖北省2011协同创新中心副主任；“信息化与教育...
