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教育生态学视野下中小学信息技术教师生存状态的审视
信息技术教育一直以来都是中小学教育中的一个重要组成部分。随着我国信息化水平和教育水平的不断提升,信息化教育在中小学教育中的地位也得到了前所未有的改善,但是从教育生态学的方面和角度评价中小学的信息教育,...
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浅议农村高中如何创新信息技术课堂教学
作者：汪志成 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第29期
c伴随着新一轮课程改革不断向纵深发展，信息技术学科作为一门时展风向标的新兴学科，已成为普通高中课程中不可或缺的一部分。然而，在农村高中，信息技术教育还处于发展的起步阶段，传统的教学方法还没有完全得到...
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信息技术与小学数学课程的整合
现代信息技术的发展，对教育教学的内容、形式、方法、手段方式都有了特别大的改变，课程改革之后的数学课程的基本理念之一是，现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。...
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引研进校 共建平台——广东教育杂志社与广东邮电职业技术学院共建工作站
作者：赖俊辰 罗力 期刊：《广东教育·综合版》 2015年第05期
5月8日下午，广东教育杂志与广东邮电职业技术学院共同组建的“《广东教育·职业教育》杂志广东邮电职业技术学院工作站”和“《广东教育·职业教育》杂志信息技术教育编辑部”在广东邮电职业技术学院挂牌成立。广东教...
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优化管理突出重点强化信息技术教育
作者：赵忠礼 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第38期
重庆市渝北区双湖小学系重庆市文明单位，渝北区示范小学，渝北区信息技术教育先进单位。自1998年建校以来，我校高度重视信息化及信息技术教育工作，先后对信息技术设施设备进行了更新换代，完成了数字校园的建设工...
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肩负历史使命勇于创新与实践——北京景山学校信息技术教育之路
作者：范禄燕 毛澄洁 李卓 袁立新 期刊：《中小学信息技术教育》 2015年第04期
从1979年方毅副总理转赠景山学校的第一台计算机开始，景山学校已在信息技术教育之路上探索实践了36年。36年来，景山学校历经了无数个国内第一：第一个成立计算机工作组，后改为计算机教研组，最早开设计算机课程；...
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有效运用技术资源,实现信息化教学新常态-访NOC活动教师赛项总裁判长蒋鸣和
作者： 期刊：《中国信息技术教育》 2015年第15期
《中国信息技术教育》：您一直把NOC活动定位为草根性质的竞赛,如何解释这里的“草根”性质？这样的草根竞赛对于一线教师有哪些意义和作用？蒋鸣和：总理在2015年政府工作报告中提出的“大众创业,万众创新＂掀起了...
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《中国信息技术教育》杂志2015年栏目设置及稿件方向
作者： 期刊：《中国信息技术教育》 2015年第01期
专题 教育信息化时事、热点的及时、全面、深度报道。 对话 与领域内代表人物深度对话，探寻对信息技术教育的深刻理解。 专栏 业内人士对热点问题、现象的独特见解。 视点·圆桌 以教育信息化、信息技术教育为出发点...
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展望·2015中国信息技术教育关键词——2015，在回首中展望
作者：焦建利 期刊：《中国信息技术教育》 2015年第01期
时光荏苒，一晃而过12014年转瞬即逝，我们将迎来的是崭新的、充满希望的2015年。过去一年，对于中国信息技术教育而言是不平凡的，也是让人激动的。盘点一下信息技术教育的戌点滴滴，展望未来一年的信息技术教育关...
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浙江省中小学信息技术课程体系的构建
作者：魏雄鹰 期刊：《中国信息技术教育》 2015年第08期
2000年，教育部颁布了《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，正式在我国中小学设立了信息技术课程。十多年来，信息技术教育的发展之路很不顺畅，特别是义务教育阶段，既没有国家课程标准，又被合在综合实践活动...
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中小学信息技术教育存在的问题及对策
随着素质教育的发展和教育信息化的实施，信息技术教育得到了普及，成为中小学的必修课，取得了很好的成效。但信息化时代对信息技术课提出了更高要求，由于多种内外条件的限制，中小学信息技术教育还存在不少问题亟...
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论人文关怀在初中信息技术教育中的有效性
人文关怀的核心思想是对人性和人的价值的肯定,是对人的精神生活的关怀和理性思考的尊重。将人文关怀应用到初中的信息技术教育中,展现学生在学习中的主体地位,可以很好的发挥学生的主观能动性,激发学习的热情,发展...
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中小学信息技术教育的创新与变革
《规划纲要》的颁布让中小学信息技术教育进入一个全新的发展阶段。在新的历史阶段，我们首先要重新审视教育目标的定位，新的教育目标要求课程教学做出相应的调整与改革，课程教学改革又需要办学理念转变和学校发展...
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信息技术与小学数学课程整合的研究与实践
在新课程改革的大背景下,现代信息技术逐渐渗透到数学教学中。为了加强数学课堂教学的针对性和实用性必须将内部基础与外部环境相整合,充分利用信息技术的优势来改进学生的数学学习方式。本文就数学教学内容、教学形...
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体验综合实践活动的快乐
综合实践活动课是新中国成立以来第八轮基础教育课程改革课程结构新增设的课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。它以其全新的理念、独有的形式、全方位的要求呈现...
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2016：后课标时代，合纵连横群雄逐鹿
作者：王爱胜 期刊：《中国信息技术教育》 2016年第01期
时间截至2015，前一轮课标即将结束。2016年的脚步声越来越近，教育领地上随之而来的是一个无比伟岸的身影，那就是高中新一轮的信息技术课程标准，它将缔造一个崭新的中小学信息技术教育庞大而强悍的“新帝国”。
