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在新课程理念指导下，优化信息技术课堂教学
作者：廖林林 期刊：《科学咨询·教育科研》 2007年第15期
信息技术课程改革，是国家新一轮基础教育课程改革的重要内容之一。教育部颁发的《普通高中信息技术课程标准》是一个划时代的纲领性文件，对中学信息技术教学有着非常重要的指导意义。新课程标准颁布后，学校信息技...
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让世界触手可及——山东省五莲县推进教育信息化工作纪实
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加强建设 推广应用--北京市顺义区牛栏山一中教育信息化工作纪实
作者：黄建秋 期刊：《中国教育信息化》 2007年第06X期
近年来，我校信息技术工作继续坚持以邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导，坚持以信息技术教育为核心，充分利用学校校园网络及多种信息技术设备，推动学校的教育现代化，提高教育教学...
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全国高校信息技术教育专业建设专题研讨会暨信息技术教育骨干教师高级研修班在长春举行
为了推进高等院校信息技术教育专业建设，适应中小学信息技术课程的发展，特别是培养和培训合格的中小学信息技术教师，“全国高校信息技术教育专业建设专题研讨会暨信息技术教育骨干教师高级研修班”于2006年11月6...
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中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第三届学术年会会议通知（第二次）
中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第三届学术年会将于2007年7月26日至28日在呼和浩特市的内蒙古师范大学召开（25日报到）。本届学术年会的主题为“促进信息技术教师专业发展”，旨在探讨信息技术教师专业发...
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探索课程整合中的信息技术教学新思路
作者：张立; 王蕾 期刊：《基础教育参考》 2007年第04期
随着素质教育的发展和教育信息化的推进，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。信息技术课程与其他课程相整合，就是以其他学科知识的学习作为载体，把信息技术课程作为工...
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信息技术与科学课程整合的探讨
作者：张世勇; 刘祖钊; 闫淑惠 期刊：《中小学实验与装备》 2007年第04期
我国进行的以提高国民素质为宗旨的第八次基础教育课程改革。有两个热点问题，即信息技术教育和科学教育，而将两者整合，也是世界教育改革进程中的重要议题之一。
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以劳动与技术教育为抓手 谱写综合实践活动新篇章
几年来，学校先后生自编了6册劳技教育校本教材，更新了6个劳技专用教室的设备．建立了三十校外实践基地。同时．努力发挥地方资源优势和学校课最资源，以融合主题或综合项目的形式．把“研究性学习”作为“劳动与技...
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Oracle在巴基斯坦启动IT学习项目
作者：胡晓虹(编译) 期刊：《中国远程教育》 2006年第10X期
软件制造公司Oracle在巴基斯坦官动了一项在线学习项目——Think．Com，目的是促进巴基斯坦的信息技术教育。
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信息技术教育展望
作者：马晓普; 冷元峰; 梁晶晶 期刊：《福建电脑》 2006年第05期
信息技术是21世纪最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一．它的出现极大地拓展了教育的时空界限，空前地提高了人们学习的兴趣、效率和能动性。本文根据信息技术教育的特点和时代的要求。提出了一些促进...
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2007中国国际教育信息化应用论坛
作者： 期刊：《中国信息技术教育》 2007年第06期
2007中国国际教育信息化应用论坛是第五届“全国中小学信息技术创新与实践活动”的重要内容之字形，本届活动由教育部关心下一代工作各、中国发明协会联合主办，国家知识产权局、教育部基础教育司、教育部师范教育司...
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信息技术与课程整合中教师角色的再定位
作者：马效军; 张允禄 期刊：《中国信息技术教育》 2006年第12期
随着教育信息化的来临，信息技术与课程整合已经成为21世纪教育改革的发展趋势，为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。我校自2002年起就承担了两项...
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面向“十一五”的义务教育阶段信息技术课程、教材与教学
作者：苗逢春 期刊：《中国信息技术教育》 2006年第01期
2006年，是我国“十一五”规划的起跑年。2006年，对信息技术课程管理者、教材研制人员和广大信息技术教师来说，都是值得期待和充满挑战的一年：即将揭开面纱的义务教育信息技术课程纲要修订稿、已经在筹备中的第二...
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信息技术教育叙事两则
作者：刘艳 期刊：《中国信息技术教育》 2007年第02期
我和“全球图书馆” 对于我们这一代人来说，网络并不陌生。在上大学一年级的时候我就已经学会了上网，面对精彩而神奇的网络世界，我就像个不知疲倦的孩子，对自己未知的这片领域怀着无限的好奇和向往，一味兴冲冲...
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微视频在数字校园电视中的运用
作者：徐伟东; 郁栋 期刊：《中国信息技术教育》 2007年第10期
校园电视与校园网同属学校现代教育技术两个重要组成部分,如何发挥各自的技术与网络优势,促进学校现代教育技术工作,繁荣校园文化,提高效率是当前很多从事信息技术教育教师关心的问题。
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如何引导学生自主学习信息技术
作者：陈鹏 期刊：《中国信息技术教育》 2007年第05期
信息技术教育是一项面向未来的现代化教育，它对于培养学生动手动脑能力．适应信息社会的能力有着不可替代的作用。加强信息技术教育，可以提高中学生的综合素质，转变他们的学习观念，促使整个教育的内容、方法、体...
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架心桥 解心结——读《走进“布小心苑”共话亲子沟通》有感
作者：孙伟 期刊：《中国信息技术教育》 2007年第12期
接到《信息技术教育》杂志编辑的电话，让我从信息技术与学科整合的角度给深圳市布心小学颜月娇老师执教的《走进“布小心苑”共话亲子沟通》教学案例做个点评，看到案例后顿感惶恐，因为我不是心理学方面的专家，没...
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台北归来话整合
作者：许勇辉 期刊：《中国信息技术教育》 2007年第02期
2006年12月17日，在信息技术教育杂志社的组织下，来自全国部分地区的中小学校长、教师一行13人前往台北市，参加“2006台北市全球华人资讯教育创新论坛”。我十分有幸成为成员，有机会零距离接触台北市中小学一线，...
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促进信息技术与学科的深度整合——《ang、eng、ing、ong》教学设计
作者：祁亚娟 期刊：《中国信息技术教育》 2007年第12期
本期“获奖课例展评”专辑刊登的课例来源于第五届“全国中小学信息技术创新与实践活动”（简称“NOC活动”）教师“教学实践评优”项目的优胜作品。“NOC活动”是一项由教育部关心下一代工作委员会、中国发明协会主...
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信息技术教师如何实现自我救赎
作者： 期刊：《中国信息技术教育》 2007年第04期
这是一场别开生面的大讨论，针对目前信息技术教师普遍存在的在学校地位低，领导不够重视，以及工作缺少重心，常常沦为各学科教师的技术支持等问题，本期《对话》栏目编辑邀请了信息技术教育专家王吉庆教授与北京教...
