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增强学习兴趣 提升学习能力
作者：黄惠君 期刊：《科学大众·科学教育》 2018年第05期
信息技术作为一门新兴的、充满时代气息的学科,吸引着大部分学生的注意,很多学生愿意并且喜欢上信息技术课。笔者在多年的尝试过程中发现只有学生有了自主学习的兴趣,有了自我学习的能力,他们往往就能更好地投入到课...
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创客理念下的中小学信息技术课教学研究
真正意义上的教育不是灌输,是点燃火焰,所以教育应该是学生进行主动发挥与创造的过程,不能够依靠教师的机械性灌输,只有当学生拥有强大的自主热情,可以积极主动地解决实际问题,才能够真正达到教育目标。要是需要在这...
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导学案教学模式在高中信息技术课堂的应用
随着新课改的不断改革和深化,当前的高中信息技术课堂主要以学生为主体,教师为主导,各地中小学逐渐建立起以导学案为教学理念的学习模式。信息技术作为高中教学中的一项重点科目,我们务必重视其教学引导,合理利用'任...
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信息技术课如何让学生在课堂有更清晰的思路
教育是爱，是发现、唤醒、点燃，是生命和人性自然而快乐的生长。回归到人的本质上（回归到信息技术学科），每一个教育人都该深入反思，我们耗费毕生心力所走的道路，是想要带领一代又一代孩子到底走向何方，去追寻...
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初中信息技术课学生动手能力培养策略
在初中阶段,信息技术教学课堂中,要以学生实践为主,要积极提高学生的动手操作能力,从而才能实现教学有效性,本文基于有效教学经验,提出了具体教学策略,希望分析能够进一步促使初中生有效掌握计算机信息操作技术。
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高中信息技术课分层教学的思考
随着我国教育体制改革的不断深入,国家越来越重视学生在除了学习以外的各项综合技能的掌握与发展。我国教育的工作重点从应试教育向素质教育转变。信息技术的学习不得不被提上日程并且发挥着越来越重要的作用。本文...
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小学信息技术微课的创设实践分析
微课能够以教学视频为载体,根据某个学科的知识点或者某个教学环节来精心设计短小精悍的微课件。这是一种非常有用的微课资源,不仅有丰富的素材和教学资源,还具有简便的操作方法,能够有效节省教学时间,提高课堂教学...
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中师信息技术课中计算机教学课件制作探讨
介绍中师信息技术课中计算机教学课件的常用制作方法及其优劣,以便更好地在小学完成信息技术与课程的整合,推进教育教学改革,不断提高课堂教学效率.
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微视频在教学中的积极作用
微视频是信息时代科技发展的产物,应用到教育教学中起到了非常积极的作用。微视频的合理应用,可以有效提高学生的自主学习能力和学生的实际获得。微视频可以呈现课堂上不易呈现的内容。课堂教学的局限性表现在许多内...
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初中阶段学生信息道德培养初探
时代已跨入21世纪,社会将实现信息化.在我国,计算机信息系统逐渐成为人们日常学习生活中不可缺少的一部分.据统计,至2001年底,我国有近7万所学校开设了信息技术课,约15579所学校建立了校园网,平均51名学生拥有一台计...
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选修模块教学带来的思考
作者：段青 期刊：《中小学信息技术教育》 2005年第06期
海南省有近四成的高中学校先后进入了高中新课程信息技术选修模块的教学。
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把握特点 呈现精彩——《图标大本营》教学设计
作者：许憬 期刊：《中小学信息技术教育》 2005年第04期
一、教学目标1．知识目标 认识图标和快捷图标，认识常用文件的图标型。类
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篆刻——信息技术与劳动技术课程整合的研究性学习初探
作者：毕景刚; 马井娟 期刊：《中小学信息技术教育》 2007年第11期
这节课是从信息技术、劳动技术学科的特点出发，把信息技术的搜索引擎作为技术手段，劳动技术课的篆刻内容作为探究对象进行整合。此设计摆脱了信息技术课上单纯进行技术讲解的尴尬局面，做到学以致用，更好地激发了...
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2．问：关键字最好不要限制得太多，这样常常会搜索出来海量信息，怎样可以用较少的步骤搜索出精确的结果呢？
作者：黄仕友 期刊：《中小学信息技术教育》 2006年第03期
答：以Google为例，介绍一些为搜索结果定义“属性”的“附属关键字”。
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2004年9月各大信息技术教育论坛 热帖推荐
作者：倪仲勋 期刊：《中小学信息技术教育》 2004年第10期
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《与鼠标交朋友》教学案例
作者：巩桂贤; 孙波（点评）; 石芹（点评） 期刊：《中小学信息技术教育》 2006年第07期
集者，集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见；锦者，优秀而不乏精彩之处。在这个暑期，我们荟萃了各地，各级信息技术课和课程整合优秀案例评比活动中的获奖作品集中予以刊登，并配以精要点评，其目的也是为了汲取众...
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对必修模块的教学实践与反思
作者：周玳珈 期刊：《中小学信息技术教育》 2006年第03期
新课标的实施已走过完整的一年。通过一年来的实践，我认为要真正体现新课标理念并有效实施新课程，应做好以下几点：一是合理开发和应用教学资源；二是科学、有效地使用教材组织教学；三是注重对学习的过程性评价。...
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操作系统技巧你问我答
作者： 期刊：《中小学信息技术教育》 2005年第08期
1．问：在Windows XP中访问网上邻居比在Windows 9x中慢很多，尤其在课堂上学生同时访问时更是如此，用什么办法能加快访问速度？
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原来“错误”可以如此美丽
作者：张治平 期刊：《中小学信息技术教育》 2005年第09期
小学生由于受知识经验和思维方式所限，在学习和探究过程中难免会出现这样或那样的错误。信息技术学科因为操作性强、实践面广，在教学中出错的情况就更多了。或许你会觉得这影响你的教学，但是有时，“错误”也可以...
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“诗情画意”的金山画王——《诗歌乐园》金山画王教学设计
作者：周旭初 期刊：《中小学信息技术教育》 2004年第07期
小学生年龄小，更偏重于具体形象思维，现有的一些信息技术学科内容不太适合他们的需要，而金山画王起点低、应用起来直观，更容易创设出一种虚拟的教学情境，可以让学生在学习的过程中享受游戏式的学习乐趣。在金山...
