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农村初中开设心理咨询室实验研究初探
本文主要阐述了农村初中开设心理咨询室的理论根据、目标任务、基本原则和简单可行的方法 ,并着重说明了开设心理咨询室的意义和价值,为初中心理健康教育探索可操作的平台和途径,促进学生健康成长。
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历史与社会教学中优化心理健康教育的策略
新课程的宗旨是＂提高学生的人文素质,铸造民族精神＂,其核心是健全的人格和健康的心理。初中生的心理健康,既关系到下一代的人口素质提高,也影响到他们身心的全面和谐发展。在历史与社会教学中如何发挥学科优势,加...
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如何做好农村寄宿生心理健康教育工作
在广大农村可以见到寄宿制学校的存在,它是时展的产物,一定程度上缓解了农村少年儿童上学难的问题,减少了外出务工人员的后顾之忧,有利于培养青少年儿童的独立意识及能力、集体观念等。由于农村经济落后,寄宿制学校...
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加强心理健康教育,促进农村寄宿生健康成长
农村寄宿生是一个特殊的群体,容易产生各种心理问题,对他们进行心理健康教育,是学校教育义不容辞的责任,也是现代教育教学工作的重点。本文结合笔者经验,从尊重学生、鼓励学生、增强学生实践能力三个角度出发,就如何...
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特殊儿童心理健康教育的干预方法探讨
在当今社会，经济发展的越来越快，越来越将保护社会上的特殊儿童的心理教育作为社会的重中之重。本文主要对特殊儿童群体所蕴含的心理问题进行总结分析，鼓励社会对特殊教育师资力量的投入，进而加强特殊儿童自我调...
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谈高中心理健康教育对学生良好行为的塑造
众所周知,高中生良好的行为规范是其学习进步与发展的基础,而良好的心理素质是驱使学生良好行为养成的基础。对此,在高中心理健康教育活动开展中,教师不单单要意识到心理健康教育对学生健康心理养成的作用,还要看到...
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职校学生人格发展与心理健康教育的关系分析
作者：汲楠; 张守武 期刊：《农村经济与科技》 2017年第24期
心理健康教育能够使人保有积极向上的、良好的心理状态,提高人的适应能力,激发人的潜能,带给人开心愉悦的心情,还能帮助人战胜心理疾病。不可否认的是,职业学校在这方面已经充分地认识到了心理健康教育的重要性,部分...
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塑造健康向上的心灵——浅谈中学生的心理咨询
江苏常熟市莫城中学为了认真落实《全面实施素质教育方案》的各项举措，在全市各中学率先开设了心理指导室，对全校班主任和高中年级学生开设了心理健康教育讲座，先后有30多位班主任和高中部700多名学生分别听取了...
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初中物课堂教学中渗透心理健康教育
中学正处于学生进入青春期的关键阶段,这一时期的学生生理和心理都在发生着转变,很容易在复杂的人际关系和学业压力下,出现各种各样的心理问题,而课堂作为学生受教育的主要渠道,心理健康教育应该贯穿于中学课堂教学...
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大学生挫折心理分析及教育对策
挫折教育是大学生心理健康教育的基本内容和"牛鼻子".进行挫折教育要准确把握大学生挫折心理的主要表现,客观分析大学生产生挫折心理的原因,并采取各种方法和措施引导大学生的挫折心理向积极方向发展,从而促进大学生...
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浅谈高中生心理健康教育的必要性
高中生的心理素质很脆弱,自尊心很强,有不同程度的逆反心理。高中生心理健康教育很重要,尤其需要学校心理健康教育跟得上、做得好。就高中生心理健康教育展开议论,旨在从学校和教师包括家长的角度更加重视和积极开展...
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心理健康教育在小学班主任工作中的融合
随着自闭症、抑郁症和强迫症等疾病在小学生群体中的发病率不断上升,加强心理健康教育在小学教育教学中的渗透显得尤为重要.
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刍议小学班主任如何实施渗透式心理健康教育
在小学教育实践中,由于小学生各方面的能力和素质都尚未完全成熟,所以对于班主任的依赖程度较高。也就是说,班主任除了正常的知识教育之外,还承担着班级管理的重要职责。如果班主任的管理水平不高,或者班级管理方式...
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中职班主任对学生进行心理健康教育的有效对策
一、引言 随着我国对教育领域投入的不断加大,现有教育体系已基本成型。中等职业技术教育作为我国教育体系的重要补充,为社会培养了诸多技能型人才,满足了社会发展的需要。在中职教育中,除了对学生进行基本的专业技...
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积极心理学视角下的高中心理健康教育
高中阶段心理健康教育的实施,要在有效的教育理念指导和合理的实施方式下展开,这样让心理健康教育以科学合理的模式展开,才能充分发挥心理健康教育对于学生的积极引导作用。教师可以充分将积极心理学视角作为心理健...
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开江县职业中学高中女生心理健康状况分析
为了解职业中学高中女生的心理健康状况,给职业高中女生心理健康教育提供科学依据,我们对四川省开江县职业中学高中女生进行了抽样测试分析.
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中专学生“习得性无助”的心理成因及教育对策
作者：邓燕 期刊：《桂林师范高等专科学校学报》 2004年第03期
"习得性无助"是指人在愿望多次受挫后,表现出来的绝望和放弃的态度."习得性无助"往往表现为厌学、学习兴趣低下,自我概念、自我效能感低下,消极的心理定势等.这一现象可以归因于外部因素和内部因素.中专学生对学习的...
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天津电大开放教育学生心理健康教育的探索
作者：张翀; 李学彤 期刊：《天津电大学报》 2005年第01期
本文比较系统地介绍和分析了天津电大学生心理健康教育状况,在针对"SCL-90症状自评测量"结果评析的基础上,对远程教育中开展心理健康教育的工作模式进行了探讨.
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构建高校大学生心理健康教育综合工作体系的实践和探索
作者：陈先建; 胡鹏程 期刊：《乌鲁木齐职业大学学报》 2005年第02期
通过对温州医学院心理健康教育工作体系的个案剖析,提出构建高校大学生心理健康教育综合工作体系应该确立多元参与的思想观念,体现三级功能,确保教育的有效性;在实施心理健康教育的过程中,还要坚持主体性原则、协同...
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从校园因素看高师生的心理健康教育
作者：张连云 期刊：《商丘师范学院学报》 2004年第03期
不良的校园环境(包括物质环境和心理环境)、学业压力、高校教师的心理健康问题等校园因素是影响高师生心理健康的主要因素。因此，应当开展面向全体教师的心理健康教育培训，并通过各种途径加强高师生的心理健康教育...
